讲团结教案5篇

讲团结教案5篇讲团结教案篇1

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道小朋友在一起要相互团结。

2、愿意用各种样子的积木进行搭建。

活动预备：

1、配套挂图

2、各种样子的积木若干

活动过程：

一、引起幼儿听故事的兴趣

1、提问：小朋友有没有都搭过积木？

积木中有那些样子？

你用这些积木搭过什么呀？

2、教师出示积木玩具：在一座木头房子里，住着很多积木娃娃。一天，积木娃娃们在一起发生了一件什么事情呢？下面让我们一起听一听故事吧！

二、初步观赏故事

1、教师有感情的讲故事。

2、提问：故事题目是什么？故事里有哪些积木？它们为什么吵起来？

三、进一步熟识故事内容

1、再次观赏故事

2、通过对故事内容的提问，让幼儿知道故事里各种样子的积木都有哪些不同的本事。

提问：圆积木有什么本事？可以用来做什么？

方积木有什么本事？可以用来做什么？

三角形有什么本事？可以用来做什么？

3、再次观赏故事，感受团结的力量。

四、搭建游戏“我会搭积木〞。

请幼儿自由运用各种积木搭建，并请幼儿说一说自己用了哪些积木搭建的，搭了些什么？

活动反思：

对于积木的搭建，小朋友在平常的生活中都很喜爱，但在搭建的过程中，我们小朋友并没有在意到图形分别是什么样子的，在通过这个活动我们的小朋友让我们的小朋友通过积木稳固图形的同时也让幼儿更有创意的搭建起积木来。

1、我们认识的图形。在出示各种图形的时候，小朋友依据自己的已有阅历和在这一主题中学习的阅历能说出许多图形的名称，这也出乎了我的意料。“感知和发觉四周物体的样子是多种多样的。〞幼儿在这个感知的基础上还能知道名称，所以在这个方面值得表扬。特殊是连平行四边形这种比较冗杂的图形都能很好的讲解并描述出来。这也是她自身的学问阅历比较充分。在多多的讲解并描述中也使我们的小朋友增加了学问阅历。稳固了认识的图形之外，也认识了许多其他的图形如椭圆形、半圆形。这也对我们的游戏创造了必要的条件。

2、认识作用。在我出示图形的时候，小朋友在讲解并描述基本图形圆形、三角形和正方形作用的时候只能说出我们比较常见的如三角形屋顶、圆形轮胎等比较局限。于是，我出示了几张搭建的图片让我们小朋友观看在这个搭建的图形中有你认识的什么图形。小朋友看到这么多造型都发出了惊叹声。看到的图形也帮助我们幼儿在下一次的搭建中有了一个新的想法而不是单纯的`拼搭。同时，也延长到我们的日常搭建中，再小朋友的搭建中我们也可以适当的提要求，让小朋友搭建的更有造型更有创意，从而提升他的创造力和想象力。在搭建的过程中，这也是“用多种方法帮助幼儿在物体和几何形体之间建立联系。〞

讲团结教案篇2

一、活动主题：

团结友爱

二、活动目的：

1、体验“我〞是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应当多为别人着想、关怀别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我〞的生活准则，增添自身的服务意识和责任感。

3、培育学生的集体荣誉感，增添班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

十、活动过程：活动形式:小品表演室内游戏，诗歌朗诵。

活动预备:选出一位同学为诗歌朗诵做好预备，选出八位同学为小表演做预备，报纸三张，多媒体。

三、活动过程：

(一)你们喜爱蚂蚁吗?为什么?

一只小小的蚂蚁力量的确是微缺乏道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今日我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。

(二)同学表演《最终的答案》

眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以观察世间全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避开一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新奇的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充养分物质。

耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，假如没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢!我的作用最大，没听说吗?劳动创造财宝，没有手，怎么劳动啊?有我在，才有钱花呀!

脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不管道路平坦，还是曲折，都可以走过。我才是人体最重要的部位。

人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧!你们都是人体的最重要部分。你们应当团结一致，携手共进，才能创造更加美妙的将来!

(三)游戏：在游戏中体验团结合作的力量。

游戏一：“语言接力赛〞

游戏规则：从每组第一个同学开始，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头开始。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要接受惩处。

接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙……惩处方法：全小组合唱，团结就是力量

游戏二：“众志成城〞

游戏规则：在地上摆三张报纸，3个组各派4名同学出来竞赛。首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚肯定不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切方法一齐一块小小的报纸上，并坚持1分钟。依次类推，最有方法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。

(四)情景剧

1、a同学走路，因路滑不当心踩到b同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。

2、课代表考单词，有同学不写，课代表批判了那个同学，那个同学破口大骂。

3、a同学跟同桌b同学借作业抄说同学之间应当团结互助，同桌不愿，a同学就联合c同学隔离b同学。

(五)请大家观赏歌曲《团结就是力量》

小结：歌词里说：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁硬，比钢强……〞假如我们在平常的生活、学习中，团结友爱、齐心协力、相互合作、喜爱集体，信任我们班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说——团结合作力量大

(六)请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语

1、心齐，泰山移。——谚语

2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语

3、一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。(谚语)

(七)通过今日的班会你们懂得了什么道理?

这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的胜利凝聚着千千万万人的汗水和泪水。

人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

许多时候人是需要被帮助的，或许独来独往是自己的独特，但是当自己不能解决的时候，你会突然发觉原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

我期望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、暖和的大家庭里健康成长。

讲团结教案篇3

〔主题分析〕：在同学们玩耍的时候，我常常会听到一些同学骂人，给别人起外号。也常常会遇到因一点小事起冲突来告状的状况。当有什么矛盾的时候，都是“他……〞,错误永久是对方，而有理的永久是自己。上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批判还有因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成敬重他人、敬重自己的良好品质，养成事事到处多为他人着想的行为习惯，真正做到相互敬重。

说设计〔班会设计〕

设计目的主要是想让同学在观看表演中也对比反省，或换位思索自己平常的言行是否正确。

在去的时候瓶子中不断的加水，水的高度超过物件的高度就算失败。看哪组的速度最快。设计目的：学生在游戏后联系主题，商量发言，理解只有同学之间相互帮助，相互理解。团结在一起。才能使得同学之间的关系有良好的进展。

〔七〕自白：以后的我主持人：敬重他人，让我们的心贴得更近。友爱的同学们，只有敬重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更欢乐！

讲团结教案篇4

教学预备：

1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

2、仔细预备编排小品、舞蹈、故事。

教学目标：

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应相互敬重，平等相等，和睦相处。

过程与方法：

让同学们熟识民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参加类似的活动，加强自己的'责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

情感看法与价值观：

1、仰慕维护民族团结的人，培育各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们四周有关民族和睦团结的资料。(特殊是本班民族学生的事迹)

教学重点：

使学生懂得各民族之间应相互敬重，平等相等，和睦相处。

教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、典范感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

一、创设情境，导入新课。

1、播放vcd，观赏歌曲《大中国》。

2、师导入：大家都喜爱这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹〞指的是什么?(生答：56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁华富强呢?

3、生答后，板书课题：民族团结。

二、学文明理，激情导行。

(一)学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今日老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请依据他们的服饰装扮推断他们是哪个民族的?

2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族?

生：高山族、土家族。

生：朝鲜族、苗族。

生：白族……

4、师出示课件(中国地图)，简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

(二)国家的民族政策;

讲团结教案篇5

一、活动背景：

关怀班级，喜爱集体是作为一名学生的永久话题，我们每一个人的成长，成才，胜利都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关怀班级，喜爱集体以后他才是真正的成长了。

二、班会目的：

增添学生集体观念和集体荣誉感，增添班级的凝聚力，让学生在良好班集体的气氛中健康成长，并纠正不良现象倾向，尽快融入集体，发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴〞——“众人添柴火焰高〞。

第一部分：引入

主持合：“人心齐，泰山移。〞。一个优秀的班集体，要靠大家的关爱；要

靠大家的努力；要靠团队的.合作；才能获得胜利。

五年级一班主题班会如今开始。

主持1：一颗颗星，组成了耀眼的银河，

主持2：一滴滴水，汇成浩瀚的大海，

主持1：一棵棵树，组成茂密的森林，主持2：一粒粒沙，聚成无边无际的沙漠，

主持1：我们每一个人都是集体的一员。一个个同学，组成了团结的班集体。

主持2：同学们，在班级建设中，作为班集体中的一员，你取得了哪些成果？还存在哪些缺乏之处呢？学生：上演自己的优、缺点??

〔沟通商量，举手示意，由主持人指明发言〕

主持2：我们能够取得这些荣誉，靠的是大家的团结，靠的是集体的力量。我们只有融入集体，扬长避短，才会感受到集体的暖和，感受到集体的力量。

三：为集体出力

观赏歌曲《信任自己》