其他（心得）之农村小学留守学生现状分析及教育对策

其他（心得）之农村小学留守学生现状分析及教育对策其他论文之农村学校留守同学现状分析及教育对策

留守同学，是指父母双方或单方长期外出务工，把孩子交由长辈或亲属抚养教育管理的未成年同学。

现在，这个群体的同学在我国已相当普遍，农村尤其明显。

由于亲情的长期缺失，留守同学的情感、教育、心理、平安等一系列问题日益突出。

农村留守同学问题不再只是一个学校教育问题，已经演化成为一个重大的社会问题。

一、留守同学现象及其缘由分析

我们张嘴学校在校同学320多人，家长双方或单方长期外出务工的将近180人，留守同学在全校同学中占56.3％。

经过全体老师的调查分析，目前，留守同学存在的问题主要在以下几个方面

1.留守同学存在严峻的亲情饥渴，心理缺陷严峻，性格培育受到影响儿童时期，正是性格形成的重要时期。

父母在这一时期的态度和行为，往往会对孩子性格的塑造产生很大影响。

由于常年与父母分别，留守同学缺少父母的关爱。

亲情的缺失，留守同学普遍表现出内心封闭，心情消极，贫于感恩意识，缺乏爱心和与人沟通的主动性。

不少留守同学心理承受力差，有的内向、自卑、缄默、悲观、孤僻、冷漠，有的骄横、任性，性情冲动，脾气急躁，好走极端，经常将一件小事升级为打架斗殴恶性大事。

这种性格和心情缺陷，对孩子的人生产生不良的影响。

2.留守同学缺少家庭教育环境，身心健康成长受到影响未成年人正处在成长发育的关键时期。

父母双双外出打工，孩子由祖父母或外祖父母甚至其他亲属照管。

老人重于溺爱，亲友疏于管教，家庭没有称职的监护人，孩子缺乏良好的教育氛围，无法得到父母在思想熟悉、价值观念和生活阅历等各方面的正确引导和关心，更缺少精神和道德的引导与管束，无疑会对他们的人格进展产生严峻的影响。

孩子年龄尚幼，思想单纯，自我约束力量差，行为习惯可塑性强，纪律法制观念淡薄，加上缺乏辨别是非的推断力量，简单迷失方向，往往想干什么就干什么，不思学习、进取，沉迷网吧、嬉戏厅，以致放任自流、厌学辍学、心理生理发育失衡、德智体进展滞后等等，有的仿照社会不良行为，甚至走上犯罪的道路。

3.留守同学没有家庭监管，学习成果受到影响。

祖孙辈的年龄相差40到60岁，农村老人70％以上是文盲，更是科盲，他们对孩子的学习无法顾及，致使留守同学的校内外学习丢失家长监管，缺少学习动力。

与非留守同学同学相比，不少留守同学自控力量弱，学习习惯差，在家几乎没有看书学习的习惯。

留守同学学习方法和习惯不适应，简单厌学，成果不抱负。

另一方面，有的留守同学学习不用功，得过且过，外出务工的家长反而向孩子灌输上不了学，今后跟爸妈一起外出打工挣钱的意识。

这样潜移默化，极易助长一些成果不好同学的厌学心情和读书无用的思想，自我要求不高，学习不求上进。

结果，在留守同学中，大部分学习成果不好；成为双差生。

4.留守同学缺少有效的亲情管护，人身平安受到影响。

留守同学不少都被托付给爷爷奶奶或外公外婆或亲朋好友照管，更有个别同学，甚至是女孩，家长让其独自留在家中，存在很大平安隐患。

留守同学作为一个弱势群体，缺乏自我爱护意识和自我爱护力量，父母不在身边，没有直接的关爱与监护，很可能会成为不法分子的侵害对象。

留守同学由于缺少家长监管，在水塘中游泳，在鱼塘边垂钓，在国道上飞车，在网吧中沉迷很简单消失意外损害大事，成为影响同学平安的一大隐患。

时常发生留守同学受到损害的悲剧。

二、针对留守同学的教育对策

留守同学的消失，是社会进展进程中的问题，是城乡就业壁垒打破以后消失的必定现象。

如何使留守同学更好、更健康地成长，已经成为一个引起全社会广泛关注的问题。

作为担负教育教学重任的学校及其老师当然不能等闲视之。

我校解决留守同学问题，实行以下对策

1.建立留守同学档