在生活中学习作文课件

在生活中学习写作东莞市光正实验学校初中部许湘湖写作指导（一）锦囊唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。李贺的妈妈看着儿子那装满记有诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩子啊，早晚得把你的心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。导入诗袋宋代的著名诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋，看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。导入瓦罐元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。导入

生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。－－叶圣陶问渠哪得清如许为有源头活水来导入仔细观察，描绘生活纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。------新课标导入世上没有两片相同的树叶。家庭生活家庭趣事或家务劳动《我学会了……》（一项家务活）《第一次……》《为妈妈过生日》《帮爸爸戒烟》《爸爸（妈妈），您累了吗》……范文：莫怀戚的《散步》父母是孩子的启蒙老师社会生活《关于街头用字的建议》《最美》《旅游，不忘文明》《给习主席的一封信》《中国梦，人民的梦》……范文：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

世事洞明皆学问自然生活处处闻啼鸟的春：荷花映日红的夏；仙鹤排云上的秋；梅花独自开的冬。白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放，草儿扭腰跳舞，风儿来回拂动；清早喷薄的晨雾，傍晚顽皮蹦跳的夕阳，朗夜眨着调皮眼睛的星星……范文：朱自清的《春》展开想象，创造生活写寓言故事写童话故事写科幻作文想像续写如：日本作家星新一的科幻小说《喂，出来》结尾天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？续写下去。口头训练：

大家都来说一说上七年级的体验

我的新同学、新老师

（要求说出具体的事例及感受）细观察总结：

怎样才能从生活中

学会写作？勤思考多阅读勤练笔老师的期待：做一个生活中的有心人！广泛阅读，认识生活1、向书本学习熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。”三个注意不要专看一个人的著作“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”----鲁迅不要专看作文书读书破万卷2、向生活学习垃圾桶上标签：你知道我在等吗？阅览室告示牌：悄悄的来，悄悄的去草坪标语：请不要踩我，我会痛的！小草在生长，请勿打扰！食堂告示牌：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦某旅游胜地告示牌：除了你的脚印，什么也别留下；除了你的记忆，什么都别带走！公共厕所告示牌：来也匆匆去也冲冲不断写作，美化生活把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人,把生活中自己演绎的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现你的作文梦。罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”作文训练题目：

难忘的军训生活要求：（先写出草稿或提纲）