江苏省扬州市仪征精诚中学高二生物摸底试卷含解析

江苏省扬州市仪征精诚中学高二生物摸底试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为(

)A．0粒

B．30粒

C．60粒

D．90粒参考答案：B2.人类免疫缺陷病毒的RNA，在人体细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板，该病毒在宿主细胞内增殖的过程，如图所示。下列叙述正确的是A.过程①所需嘧啶的比例与④所需嘌呤的比例是相同的B.过程③和过程④都是从同一条链上的相同起点开始的C.过程⑤中氨基酸的排列顺序是由tRNA的种类决定的D.①②③④⑤过程碱基配对的方式完全相同参考答案：A过程①表示病毒的RNA逆转录形成DNA的构成，过程④DNA表示转录形成病毒的RNA的过程，两个过程中都遵循碱基互补配对原则，即嘌呤与嘧啶配对，因此两个过程种所需嘧啶的比例与所需嘌呤的比例是相同的，A正确；过程③和过程④形成的是不同的RNA，是从不同的链的不同起点开始的，B错误；过程⑤中氨基酸的排列顺序是由mRNA的种类决定的，C错误；①为RNA配对DNA，②为DNA配对DNA，③④为DNA配对RNA，⑤为RNA配对RNA，碱基的配对方式不完全相同，D错误。【点睛】过程模板原料碱基互补产物实例DNA复制DNA→DNADNA的两条链A、T、C、G四种脱氧核苷酸A—TT—AC—GG—CDNA绝大多数生物DNA转录DNA→RNADNA的一条链A、U、C、G四种核糖核苷酸A—UT—AC—GG—CRNA绝大多数生物翻译RNA→多肽mRNA20种氨基酸A—UU—AC—GG—C多肽所有生物(病毒依赖宿主细胞)RNA复制RNA→RNARNAA、U、C、G四种核糖核苷酸A—UU—AC—GG—CRNA以RNA为遗传物质的生物RNA逆转录RNA→DNARNAA、T、C、G四种脱氧核苷酸A—T

U—AC—G

G—CDNA某些致癌病毒、HIV等

3.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是（

）A．低浓度的2,4—D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D．若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟参考答案：B4.关于植物生长素作用的叙述，下列说法正确的是（

）A．植物顶端优势与生长素的作用无关B．生长素浓度越高促进植物生长的作用越强C．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多D．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同参考答案：C5.为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。下列操作不正确的是A.用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和相应DNA连接酶构建重组质粒B.重组质粒的构建依赖于碱基互补配对C.在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞D.C基因导入受体细胞后，不一定能够成功表达，需要进行进一步检测与鉴定参考答案：C分析图示可知：用限制性核酸内切酶EcoRⅠ酶切目的基因（花色基因C）和质粒，可使目的基因和质粒产生相同的黏性末端，再用相应DNA连接酶将切口连起来从而构建重组质粒，A正确；重组质粒的构建，目的基因的黏性末端和质粒的黏性末端之间的碱基通过碱基互补配对形成氢键，B正确；质粒中只有潮霉素抗性基因，被转化的菊花细胞只对潮霉素有抗性，因此在培养基中添加卡那霉素，不能筛选被转化的菊花细胞，C错误；C基因导入受体细胞后，不一定能够成功表达，需要进行进一步检测与鉴定，D正确。6.细胞呼吸中，吸入的O2最终参与形成了A．二氧化碳

B．水

C．ATP

D．丙酮酸参考答案：B7.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是A.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解D.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液参考答案：DA、血液中氧气含量多少不会刺激了呼吸中枢，二氧化碳增多时会刺激了呼吸中枢，故A错误；B、内环境之所以能保持pH相对稳定的状态是因为内环境中存在着缓冲物质，所以大量乳酸进入血液，血浆仍为弱碱性，故B错误；

C、肝糖原能够直接分解为葡萄糖，肌糖原不能，故C错误；D、钾离子在细胞内，钠离子在细胞外，分别维持细胞内和细胞外的渗透压，所以大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，故D正确。

故选：D．8.下列与多倍体形成有关的是A．染色体结构的变异

B．纺锤体的形成受到抑制C．个别染色体增加

D．非同源染色体自由组合参考答案：B9.在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为（）A．种子发育需要果实提供营养B．发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育C．凹侧见不到阳光，不能形成种子D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育参考答案：B10.对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是

A．若这2对基因在1对同源染色体上，则1个四分体中出现2个黄色或2个绿色荧光B．若这2对基因在1对同源染色体上，则1个四分体中出现4个黄色或4个绿色荧光C．若这2对基因在2对同源染色体上，则1个四分体中出现2个黄色或2个绿色荧光D．若这2对基因在2对同源染色体上，则1个四分体中出现4个黄色或4个绿色荧光参考答案：D11.有关酶和ATP的正确叙述是A.蛋白质合成过程需要酶和ATP参与B.酶具有高效性、专一性、稳定性的特性C.温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率D.产生ATP的细胞不一定能产生酶参考答案：A略12.下列关于DNA分子复制的描述，错误的是：A.是半保留复制

B.边解旋边复制C.以氨基酸为原料

D.以脱氧核苷酸为原料参考答案：C13.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是

A．豌豆的遗传物质主要是DNA

B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸参考答案：B14.下列各组中不属于相对性状的是()A．水稻的早熟和高产

B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感染疾病

D．绵羊的粗毛和细毛参考答案：A15.人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrPc），该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPBc（朊粒），就具有了致病性。prpBc可以诱导更多的PrPc转变为PrPBc，实现朊粒的增殖——可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组DNA中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D.PrPc转变为prpBc的过程属于遗传信息的翻译过程参考答案：C试题分析：朊粒为蛋白质，其结构与基因差别较大，不能整合到基因组中，A错误；肺炎双球菌的增殖方式为二分裂，B错误；PrPc的空间结构改变后成为PrPBc，产生了致病性，原因是空间结构改变导致功能改变，C正确；PrPc转变为PrPBc的过程为蛋白质到蛋白质的过程，属于蛋白质结构的改变，D错误。考点：本题考查病毒的相关知识。16.治疗艾滋病（其病毒遗传物质为RNA）的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似。AZT抑制病毒繁殖的机制是A.抑制艾滋病毒RNA基因的转录

B.抑制艾滋病毒RNA的逆转录C.抑制艾滋病毒蛋白质的翻译过程

D.抑制艾滋病毒RNA基因的自我复制参考答案：B艾滋病病毒（HIV）为RNA病毒，侵染人体后的繁殖过程需要先经过逆转录生成DNA，此过程需要消耗胸腺嘧啶脱氧核苷酸。17.植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及()A．使用限制性内切酶

B．使用纤维素酶和果胶酶C．诱导两种不同的细胞融合 D．选择利于杂种细胞分裂和分化的培养基参考答案：A18.图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列叙述错误的是A．图甲中b表示二肽

B．图甲中a与b结合后，a的形状会发生变化C．适当升高温度，图乙中的M值不变

D．图乙中c-d段形成的主要原因是酶的数量有限参考答案：D19.植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽，下列关于移栽措施的说法错误的是A．移栽时，应打开培养瓶的封口后马上移植B．移栽时，应先将培养瓶的封口打开一段时间，让试管苗在培养间生长几日C．移栽时需用流水清洗根部的培养基D．最后幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间，等幼苗长壮后移栽到土壤中参考答案：A20.基因工程是DNA分子水平的操作，下列有关基因工程的叙述中，错误的是(

)

A、限制酶只用于切割获取目的基因

B、载体与目的基因必须用同一种限制酶处理

C、基因工程所用的工具酶是限制酶，DNA连接酶

D、带有目的基因的载体是否进入受体细胞需检测参考答案：A21.右图表示细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（

）A．①是由RNA和蛋白质组成的结构B．②是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞的控制中心C．核膜由三层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核D．只有在真核细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图所示的结构参考答案：D22.下列生理过程发生在生物膜上的是

A．葡萄糖分解为丙酮酸

B．光合作用中水的分解

C．二氧化碳的固定

D．氨基酸脱水缩合参考答案：B23.关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是

()A.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖B.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制C.摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少D.激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点参考答案：B24.生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖种苗，该过程不涉及细胞的( )A．有丝分裂

B．减数分裂 C．细胞脱分化 D．细胞再分化参考答案：B25.生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是A.在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B.由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C.有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D.H2O在光下分解，产生的[H]将一部分固定的CO2还原成(CH2O)参考答案：C细胞内水的存在形式是自由水和结合水，A正确；氨基酸脱水缩合形成多肽链的过程中脱去的水分子中的H来自氨基酸的氨基和羧基，B正确；有氧呼吸第三阶段产生的水中的H来自葡萄糖和反应物水，C错误；H2O在光下分解，产生的[H]参与暗反应，用于固定的CO2即C3还原成（CH2O），D正确。【考点定位】水在细胞中的存在形式和作用【名师点睛】1、细胞是生命系统的结构层次中最基本的生命系统；2、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；3、氨基酸脱水缩合反应过程是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应，脱去1分子水的过程；4、有氧呼吸过程中的第三阶段是有氧呼吸第一、第二阶段产生的[H]与氧气结合形成水，同时释放大量能量的过程．26.如图为某食物网，则下列正确的叙述有()A.图中共有7条食物链B.图中成分加上细菌、真菌即为生物群落C.若能量传递效率为20%，D每增重1g，则A被消耗25gD.当E减少时，短期内H的数量将保持稳定参考答案：D试题分析：分析图示可知：此食物网中共有六条食物链，A项错误；图中的A为生产者，其余的成分为消费者，再加上分解者才能构成生物群落，而细菌、真菌只是分解者中的一部分，B项错误；若能量传递效率为20%，根据D占据的位置，处于5条食物链，因D所摄取的各种生物量不确定，所以不能确定A的被消耗量，C项错误；当E减少时，短期内A的数量将增加，G的数量也随之增加，进而引起H的数量增加，D项正确。考点：本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。27.动物激素调节的特点是

A．激素是细胞的组成物质，种类多、含量极微B．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用C．激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活D．健康人体内的激素含量是固定不变的参考答案：C28.储存和复制遗传物质的主要场所是A.核糖体B.染色体C.细胞核D.线粒体参考答案：C试题分析：贮存和复制遗传物质的主要场所是细胞核。考点：本题考查细胞结构相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。29.两个氨基酸分子形成二肽时，脱去一个（）A．一COOH B．一NH2 C．H20 D．02参考答案：C【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】氨基酸脱水缩合反应过程是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的氨基发生反应脱去1分子水的过程．【解答】解：由氨基酸脱水缩合反应的概念可知，两个氨基酸分子形成二肽时，脱去一个水分子．故选：C．【点评】对氨基酸脱水缩合反应概念的记忆是本题考查的重点．30.下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是A．稳态有利于酶促反应的正常进行

B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病参考答案：D31.下列调查活动或实验中，实验所得数值与实际数值相比，可能偏大的是A．探究培养液中酵母菌中种群数量时，从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管B．调查土壤小动物的丰富度，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C．用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落D．用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，未统计在样方线上的个体参考答案：C32.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A．存活、存活、存活、死亡

B．存活、死亡、存活、死亡C．死亡、死亡、存活、存活

D．存活、死亡、存活、存活参考答案：D33.用唾液淀粉酶催化淀粉水解的实验中，将唾液稀释十倍与用唾液原液的实验效果基本相同，这表明酶具有A．专一性

B．多样性

C．高效性

D．稳定性参考答案：C34.下列关于生长素的说法，正确的是：（

）

A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

B．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同

C．在植物组织中，生长素只能进行极性运输

D．生长素既能促进果实成熟也能抑制果实成熟参考答案：B35.减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是

A、DNA分子的复制

B、着丝点的分裂

C、染色质形成染色体D、出现四分体参考答案：D36.右图为某半乳糖血症家族系谱图，有关叙述不正确的是（

）A．该病的遗传方式是常染色体隐性遗传B．带有致病基因的男性个体不一定患病C．10号个体为杂合体的几率为2/3D．若14与一患者婚配，所生儿子患病的几率为1/3参考答案：C37.在下列4种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，实验条件记录于下表中。根据实验结果绘制成的曲线如下图所示：实验CO2浓度(%)温度(℃)10.103020.102030.033040.0320

从以上实验可知对光合作用速率限制的因素正确的是（

）

ABCD实验2光强度0.01%CO2温度温度实验40.03%CO2光强度光强度0.03%CO2P点温度温度CO2浓度光强度

参考答案：D38.某生物的一对相对性状由两对等位基因（A、a与B、b）控制，F1的基因型是AaBb，F1自交得F2的表现型之比是9:7，则F1与双隐性个体测交后代表现型之比是A.1:3

B.1:2:1

C.1:1:1:1

D.9:3:3:1参考答案：A39.要得到番茄的无籽果实,需将一定的浓度的生长素涂在该花的子房上,处理该花的时期和条件是A.花蕾期,不去雄蕊

B.花蕾期,去掉雄蕊C.开花后,不去雄蕊

D.开花后,去掉雄蕊参考答案：B40.若图示表明的是物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间的信息传递的方向是（

）

A．信息只能由A传递给B

B．信息只能由B传递给AC．A与B之间可以相互传递信息

D．A与B之间不能相互传递信息参考答案：C略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图为人体体温调节示意图。请据图回答：（1）示意图中字母表示的结构名称：A

、B

、C

。（2）人体受到寒冷刺激时，皮肤上会起“鸡皮疙瘩”，完成这一反射活动的反射弧是

。这种反射属于

反射。（3）甲状腺能参与体温调节是因为

。（4）当传入神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的

大量内流而形成动作电位。参考答案：(1)下丘脑体温调节中枢

骨骼肌

肾上腺(2)皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→立毛肌收缩

非条件(3)甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢(4)Na+

42.根据国外统计，白血病约占肿瘤总发病率的3%左右，是儿童和青年中最常见的一种恶性肿瘤。由于基因突变导致白血病患者体内白血病细胞大量增生积聚并浸润其他器官和组织，同时使正常造血受抑制。（1）科研工作中往往利用患白血病大鼠制备转基因模型，从胚胎工程角度探究治疗白血病。卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可从已处死的雌鼠________中获取。上述转基因大鼠的培育过程中，所用到的主要胚胎工程技术是___________、早期胚胎培养和胚胎移植。如果后代大鼠骨髓恢复正常造血功能，说明此转基因动物模型具有治愈白血病的研究价值。

（2）治疗白血病