2022年郓城县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年郓城县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.酝酿效应B.功能固着C.原型启发D.思维定势【答案】：B2.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.主导B.决定C.关键D.桥梁【答案】：A3.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。A.班长B.学生会C.班主任D.教师【答案】：C4.教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的（）特征。A.保持能力B.转移能力C.集中能力D.分配能力【答案】：D5.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。A.创新能力的培养B.智力的发展C.体质的增强D.升学率【答案】：A6.注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程。A.拓展B.基础C.能力D.研究【答案】：A7.具有较强的稳定性的文化是（）。A.行为文化B.物质文化C.制度文化D.精神文化【答案】：C8.决定教育事业发展规模和速度的是（）。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术【答案】：A9.从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）。A.静止性B.动态性C.绝对性D.相对性【答案】：D10.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）。A.学习任务B.学习材料C.兴趣D.学习目标【答案】：C11.下列属于内在动机的是（）。A.社会认同B.惩罚C.兴趣D.奖励【答案】：C12.皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（）。A.获得“客体永久性”概念B.进入形式运算阶段C.有符号功能思维D.获得“守恒”概念【答案】：B13.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.心理过程及其规律B.生理现象及其规律C.心理现象及其规律D.情绪人格及其规律【答案】：C14.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.严爱结合B.理论联系实际C.因材施教D.发扬积极因素与克服消极因素相结合【答案】：D15.遗传素质为人的发展提供了（）。A.方向性B.现实性C.可能性D.必然性【答案】：C16.教师专业角色的多样性不包括（）。A.教学者角色B.研究者角色C.服务者角色D.领导者角色【答案】：D17.在我国的教育管理实践中,学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济。A.教育行政复议B.教育申诉C.民事诉讼D.行政诉讼【答案】：A18.16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（）。A.能力特质B.环境特质C.体质特质D.次要特质【答案】：C19.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.南风效应B.犯错误效应C.分化效应D.超限效应【答案】：A20.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.高一B.初一C.初三D.初二【答案】：D21.下列不是前运算阶段的特征的是（）。A.思维的片面性B.早期的符号功能思维C.自我中心性D.守恒概念形成【答案】：D22.以下不属于兴趣的品质的是（）。A.兴趣的广度B.兴趣的稳定性C.兴趣的效能D.兴趣的指向性【答案】：D23.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统。A.自我调节B.自我评价C.自我体验D.自我反思【答案】：C24.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，（）是心理的器官A.神经元B.神经系统C.脑D.大脑皮层【答案】：C25.下列不是学习动机作用的是（）。A.激发和维持某种活动B.朝向具体目标C.提高信息加工水平D.表现出某种偏爱【答案】：D26.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.运动调节B.倾诉C.矫正不良认知D.写日记【答案】：C27.下列不属于精加工策略的是（）。A.提问B.列提纲C.记忆术D.做笔记【答案】：B28.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.多元化B.历史继承性C.差异性D.可变性【答案】：B29.最具有动机价值的归因模式是（）。A.归因于任务性质B.归因于运气C.归因于能力D.归因于努力【答案】：D30.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④【答案】：C31.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育机智B.教育反响C.教育手段D.教育灵感【答案】：A32.首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.雅各布松B.沃尔帕C.艾里斯D.斯金纳【答案】：A33.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯错误的人B.能力平庸而犯错误的人C.能力平庸而未犯错误的人D.能力非凡而犯错误的人【答案】：D34.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划B.人不能将自己和环境区别开来C.人的行为是一种积极能动的自主活动D.人的行为完全是由其自然需要引起的【答案】：C35.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.践履-训练式B.指导-内省式C.沟通-对话式D.过程-体验式【答案】：B36.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）。A.合情、合理、合法B.不合情、不合理、不合法C.合情、不合理、不合法D.合情、合理、不合法【答案】：B37.在巴甫洛夫的经典条件作用实验中，铃声引起狗的唾液分泌，这时的铃声是（）。A.中性刺激B.条件刺激C.无条件刺激D.无关刺激【答案】：B38.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德行为B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】：C39.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。A.奥苏伯尔B.苛勒C.加涅D.布鲁纳【答案】：B40.与课堂教学相比,课外、校外教育更有利于（）。A.促进温故知新B.坚持“循序渐进”C.加强“教学相长”D.发展学生个性【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用B.在教师选择行为之前，起着指导的作用C.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用D.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用【答案】：ABC42.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.学习目标B.想象力C.兴趣D.学习材料【答案】：AD43.注意的基本特征是（）A.集中性B.指向性C.间接性D.概括性【答案】：AB44.这个新时代，是（）。A.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代B.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代C.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代D.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代【答案】：ABCD45.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。D.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。【答案】：ABCD46.依法执教的内容包括（）。A.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规B.要依法维护学校、教师的合法权益C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.依法执教是依法治国的必然要求【答案】：ABC47.服务行业职业道德的特性包括（）。A.职业性B.针对性C.多样性D.稳定性【答案】：ACD48.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.营造良好的文化氛围B.加强每一位公民的自我修养C.知荣辱D.树立社会主义公共道德【答案】：BCD49.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上B.以学生智力和知识发展水平为基础C.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识D.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义【答案】：ABCD50.教师在实践中树立威信，应（）A.注意自己的仪表、作风和习惯B.在课堂中展现自己的睿智C.充分利用首因效应D.加强师生间交往【答案】：ABCD51.心理过程包括（）A.个性倾向性B.意志过程C.认知过程D.个性心理特征【答案】：BC52.树立信用至上要做到（）。A.要维护职业集体的荣誉B.注重每一个细节，积淀个人信誉C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任【答案】：CD53.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.职业道德与特定职业活动的特点相适应B.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征C.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一D.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现【答案】：ABCD54.影响教师公正观念的因素有（）。A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B.教师教育规律C.每个学生情况的认识水平D.教师个人道德觉悟的提高【答案】：ABCD55.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.促进师生和谐的文化B.倡导正确办学理念C.加强基础设施建设D.美化校园物质环境【答案】：ABD56.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的意识、觉悟、意志、信念B.职业道德的行为C.职业道德的“自省”和“慎独”D.职业道德的感觉、知觉、认识、情感【答案】：ACD57.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.“好孩子”的道德取向B.普遍原则的道德取向C.惩罚与服从的道德取向D.社会契约的道德取向【答案】：BD58.思维的基本特征是（）A.形象性B.目的性C.概括性D.间接性【答案】：CD59.属于长时记忆的特点的是（）。A.加工水平低B.保持时间1分钟以上C.记忆容量非常大D.语义编码为主【答案】：BCD60.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.秉公执法B.救死扶伤C.爱岗敬业D.有教无类【答案】：ABD61.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知策略迁移B.产生式迁移C.认知结构迁移D.认知能力迁移【答案】：ABC62.加强职业道德修养的方式包括（）。A.自我约束B.慎独C.学习职业道德规范D.以先进典型为榜样【答案】：ABCD63.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.是推动社会发展的根本动力B.囊括了人类社会的一切矛盾C