2022年宣城市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.自我评价法B.加减评分法C.社会评价法D.学生评价法【答案】：A2.教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织管理能力属于（）。A.特殊能力B.一般能力C.认识能力D.创造能力【答案】：A3.我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。A.课内与课外B.学习与行动C.学习与思考D.游戏与学习【答案】：A4.教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的（）特征。A.集中能力B.保持能力C.转移能力D.分配能力【答案】：D5.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）。A.分化概念B.丰富想像力C.引起注意D.激发兴趣【答案】：A6.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：B7.展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程【答案】：C8.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。A.教学测量B.教学评估C.教学测验D.教学评价【答案】：C9.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果B.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序C.独立开设思维训练课D.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力【答案】：B10.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.成就B.结果C.理想D.价值【答案】：C11.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。A.强化功能B.指向功能C.激活功能D.调节与维持功能【答案】：C12.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.心理特征系统B.心理状态系统C.人格动力系统D.自我调控系统【答案】：B13.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.裴斯泰洛齐B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】：D14.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.品德B.气质C.能力D.性格【答案】：D15.教学计划的核心问题是（）。A.各门学科的教学方法B.各门学科的教学时间C.开设哪些科目D.各门学科开设的顺序【答案】：C16.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.心理现象及其规律B.心理过程及其规律C.情绪人格及其规律D.生理现象及其规律【答案】：A17.素质教育的重点是培养学生的（）。A.创新精神B.高水平的智力C.健康体魄D.实践能力【答案】：A18.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按劳分配B.按需分配C.平均分配D.按利润分配【答案】：A19.现代教学技术是教学的（）。A.辅助手段B.中心手段C.内在手段D.主要手段【答案】：A20.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.个体品德的发展受社会道德的制约B.社会道德的发展受公民品德的制约C.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约D.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象【答案】：A21.态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（）。A.价值表现功能B.自我防御功能C.适应功能D.认识或理解功能【答案】：C22.义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划,这说明义务教育阶段的教学计划具有（）。A.全民性B.普遍性C.基础性D.强制性【答案】：D23.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A.道德认识B.道德观C.观念和信念D.知识经验【答案】：C24.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）。A.晕轮效应B.首因效应C.刻板效应D.近因效应【答案】：A25.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，（）是心理的器官A.脑B.神经系统C.神经元D.大脑皮层【答案】：A26.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.自由平等思想B.三权分立思想C.自然权利思想D.人文主义思想【答案】：D27.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.军事体育训练B.艺术教育C.文化知识教育D.读、写、算的教育【答案】：A28.把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（）。A.算法式B.问题空间C.启发式D.手段一目的分析【答案】：D29.由于缺乏准备,不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。A.快乐B.悲哀C.恐惧D.愤怒【答案】：C30.学生伤害事故的责任应当根据（）确定。A.当事人是否是主观故意B.当事人的主观动机和损害后果之间的因果关系C.当事人的行为和损害后果之间的因果关系D.当事人的行为和主观动机之间的关系【答案】：C31.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为（）。A.从众B.感染C.流行D.服从【答案】：A32.在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A.常模B.信度C.效度D.难度【答案】：A33.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育B.说服教育注重对话与引导C.说服教育强调以理服人D.说服教育中把受教育者看成“美德袋”【答案】：D34.正确的健康概念应指（）。A.身体壮实B.不但躯体健康而且心理健康C.没有疾病D.心理素质高【答案】：B35.体现垂直迁移的具体事例是（）。A.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现B.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C.汉语拼音的学习影响英语字母的发音D.“石”字的学习影响“磊”字的学习【答案】：B36.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A.原型定向B.原型操作C.原型启发D.原型内化【答案】：B37.班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。A.个人教育B.班主任C.集体教育D.班干部【答案】：C38.构建学习化社会的理想主要体现的是（）。A.制度化教育B.前制度化教育C.正规教育D.非制度化教育【答案】：D39.到工厂进行参观访问属于（）。A.模像直观B.感知直观C.实物直观D.形象直观【答案】：C40.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（）。A.内部——稳定——可控B.内部——不稳定——不可控C.内部——稳定——不可控D.内部——不稳定——可控【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.易于造成学生时间和精力的浪费B.不利于因材施教C.要求单一、缺乏弹性D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD42.教师职业劳动的特点（）。A.集体性与长期性B.全面性与示范性C.能动性与多样性D.个体性与创造性【答案】：ABCD43.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.学科与教师之间的关联性C.各学科之间的相互关联性D.教师和学生之间的关联性E.学科与学习者之间的关联性【答案】：ACE44.奉献社会要求从业人员做到（）。A.义利相融，重在奉献B.加强学习，提高素质C.坚定信念，履行职责D.艰苦奋斗，勤奋工作【答案】：ABCD45.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.公正B.学习C.进取D.仁慈E.包容【答案】：AD46.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.任务难度B.努力C.能力D.运气【答案】：AC47.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业不会影响一个人的生活方式B.职业赋予我们全新的社会角色C.职业可以满足我们的生活需求D.职业赋予人们人生价值【答案】：BCD48.教师加强法律学习的途径有（）。A.自我学习B.在实践中学习C.组织学习D.网络学习.【答案】：ABC49.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为B.可以提高文明安全生产和服务的自律意识C.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识D.可以提高生产活动中自我保护意识【答案】：BCD50.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.自主需要B.归属需要C.胜任需要D.成就需要【答案】：ABC51.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的多样性B.职业荣誉的强制性C.职业荣誉的阶级性D.职业荣誉的激励性【答案】：ACD52.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.事实虚造B.抄袭C.虚假署名D.剽窃【答案】：ABCD53.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.再认策略B.组织策略C.目标策略D.意义策略【答案】：ABD54.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象，主要受以下因素制约（）。A.相似吸引B.互补吸引C.异性吸引D.仪表吸引【答案】：ABD55.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.多样性B.有效性C.工具性D.实用性【答案】：BCD56.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。D.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。【答案】：ABCD57.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.代理民事行为能力人B.无民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.限制民事行为能力人【答案】：BCD58.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向B.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度C.向他人传播这种知识和价值观的效果D.在日常生活中运用这些基础知识的能力【答案】：AB59.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.相互欺诈B.公平正义C.诚信友爱D.利重于义【答案】：BC60.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.幸福观是以集体幸福为核心B.个人幸福是集体幸福的表现C.个人幸福和集体幸福没有必然的关系D.集体幸福是个人幸福的基础【答案】：ABD61.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.讲究批评艺术B.情境控制C.避免争论D.学会批评【答案】：ACD62.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于对症下药B.善于掌握分寸C.善于随机应变D.善于因势利导【答案】：ABCD63.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.记忆B.思维C.感觉D.知觉