2022年隰县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年隰县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.重视“学会关心”的德育模式是（）。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.价值澄清模式【答案】：B2.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.廉洁从教的职业道德B.爱岗敬业的职业道德C.依法执教的职业道德D.严谨治学的职业道德【答案】：A3.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.心理作用B.主体作用C.主导作用D.人格魅力【答案】：C4.教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则【答案】：D5.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）。A.实践性原则B.完整原则C.经济原则D.适时原则【答案】：C6.下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。A.合作学习B.掌握学习C.程序教学D.计算机辅助教学【答案】：A7.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.澄清技术B.具体化C.共情技术D.情感反应技术【答案】：D8.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统。A.自我调节B.自我评价C.自我反思D.自我体验【答案】：D9.活动课程的主要代表人物是（）。A.泰勒B.杜威C.洛克D.赫尔巴特【答案】：B10.美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（）在课程中地位的重视。A.知识B.直接经验C.间接经验D.能力【答案】：B11.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.费德B.切拨曼C.塞利格曼D.佩奇【答案】：D12.“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A.正常B.积极C.衰减D.健康和不健康【答案】：B13.下列属于社会文化的是（）。A.学校文化B.制度文化C.企业文化D.民族文化【答案】：D14.许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。A.遗传素质B.个体主观能动性C.环境D.教育【答案】：A15.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教师品行C.教育理论D.教育技术【答案】：B16.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）。A.教师在言行举止上为学生作示范B.教师不断更新教学方法C.教师根据学生特点因材施教D.教师创造性地运用教育规律【答案】：A17.发散思维的基本特征没有（）。A.变通性B.独创性C.流畅性D.多样性【答案】：D18.教育法律规范的结构中不包含（）。A.法律后果B.法律事实C.法定条件D.行为准则【答案】：B19.教师、学生合法权益集中体现是（）。A.学校合法权益B.社区的合法权益C.教育行政部门合法权益D.学校领导的合法权益【答案】：A20.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.开放性B.责任心C.宜人性D.精神质【答案】：D21.20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.布鲁纳B.布卢姆C.斯金纳D.桑代克【答案】：A22.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短B.在后继学习中，解决相似问题速度提高C.通过尝试学会了解决辨别问题D.通过多次尝试，学会了辨别目的物【答案】：A23.良好师生关系是教育教学活动取得成功的（）。A.必要保证B.前提条件C.必然结果D.必然要求【答案】：A24.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.监控策略B.调节策略C.分析策略D.计划策略【答案】：A25.学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是指（）。A.非正式评价B.总结性评价C.形成性评价D.正式评价【答案】：D26.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征A.动作B.表象C.以上三者D.命题和命题网络【答案】：D27.《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。A.1990年9月1日B.1994年10月31日C.1995年9月1日D.1986年4月12日【答案】：C28.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。A.交友焦虑B.生活焦虑C.考试焦虑D.睡眠障碍焦虑【答案】：C29.文化发展与教学内容变化发展的关系是（）。A.教学内容变化先行，文化发展在后B.文化发展先行，教育内容变化在后C.二者没有直接关系D.一致的，同步的【答案】：B30.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）。A.制定教学成效考核的办法B.确定教学目标C.制定各门课程的教学大纲D.制定教学计划【答案】：B31.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯错误的人B.能力非凡而未犯错误的人C.能力平庸而犯错误的人D.能力非凡而犯错误的人【答案】：D32.在行为的坚持性上体现的是动机的（）功能。A.激活B.指向C.维持D.调整【答案】：C33.西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（)A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良【答案】：D34.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.稳定性B.独特性C.可变性D.共同性【答案】：B35.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识记忆的过程B.知识应用的过程C.知识巩固的过程D.知识理解的过程【答案】：D36.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。A.远迁移B.负迁移C.一般迁移D.垂直迁移【答案】：D37.（）的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。A.科技活动B.社会公益活动C.课外阅读活动D.体育活动【答案】：B38.下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是（）。A.印刷材料B.声音媒介C.电子媒介D.图示媒介【答案】：B39.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.内部的的、稳定的、不可控制的B.外部的的、稳定的、不可控制的C.内部的的、不稳定的、可控制的D.外部的的、不稳定的、不可控制的【答案】：D40.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。A.形式教育论B.教师中心论C.学生中心论D.实质教育论【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.认知策略B.态度C.言语信息D.心智技能【答案】：ABCD42.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.精神振奋B.环境整洁明快C.严格执行操作规程D.低耗高效【答案】：BC43.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的道德意识等D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ACD44.道德的特征是（）。A.道德具有相对稳定性B.道德具有历史继承性和相通性C.在阶级社会中，道德具有阶级性D.社会经济关系决定道德的产生与内容【答案】：ABCD45.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.全社会协同配合B.有关部门各负其责C.党政齐抓共管D.党委统一领导【答案】：ABCD46.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.为了谁B.依靠谁C.我是谁D.跟随谁【答案】：ABC47.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.加强理论学习B.学习伦理道德知识C.在实践中学习和向同行学习D.学习业务理论【答案】：ABCD48.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.更新教育理念B.增进艺术涵养C.积累人文知识D.提升责任情感【答案】：ABCD49.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视研究行为B.采用实验法C.强调影响行为的外部因素D.重视个体的自我实现【答案】：ABC50.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成B.爱岗敬业是最重要的职业道德规范C.爱岗是敬业的基础D.敬业是爱岗的升华【答案】：ACD51.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范B.道德从来没有阶级性C.道德是人区别于动物的重要标志D.道德是现代文明社会的产物【答案】：AC52.从业人员与企业的关系是（）。A.双赢B.对立C.相互依赖D.利益共同体【答案】：ACD53.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.符号性B.继承性C.反思性D.全球性【答案】：ABCD54.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.律师B.教师C.牧师D.工程师E.医师【答案】：ABCE55.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.双向传播模式B.整体互动模式C.互动传播模式D.单向传播模式【答案】：ABCD56.心理学的主要研究内容包括（）A.认知过程B.心理状态C.意志过程D.个体心理特征【答案】：ABCD57.精神文明建设包括（）。A.经济建设B.思想道德建设C.社会体系建设D.教育科学文化建设【答案】：BD58.人际关系包括的成分有（）。A.认知成分B.行为成分C.情感成分D.意志成分【答案】：ABC59.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的教育性B.有领导的认识C.认识的间接性D.认识的交往性【答案】：ABCD60.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.学习者B.因果C.程度D.行为E.条件【答案】：ACDE61.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.不可控归因B.努力归因C.外在归因D.可控归因【答案】：BD62.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具