幼儿园每月园务工作总结5篇

第第页幼儿园每月园务工作总结5篇幼儿园每月园务工作总结篇1__年度，区人大常委会工会在区直属机关工会和区人大常委会的领导下，专心贯彻《中华人民共和国妇女权益保护法》，根据上级工会和本会关于女职工工作的部署和要求，从健全机构、关注女职工思想、工作和身体健康等方面着手，专心抓好不同时期的女职工工作，取得了肯定成果，现将一年来的工作总结如下：一、健全工会机构，保障女职工工作顺利开展。今年初，为加强我会机关女职工的工作，在区直属机关工会的指导下，本会飞快成立了工会，工会主席由常委会办公室副主任、区直属机关妇委会主任郑伟伟兼任，并选派2名工作能力强的干部担当组织委员和生活委员，同时设立专人负责女职工工作，从机构上保障了工会女职工工作的顺利开展。二、抓好学习培训，提高女职工综合素质。区人大机关现有12名女职工，占区人大机关总人数的37.5%，已全部加入工会。工会成立后，针对区人大常委会机关女职工来自不同部门、不同岗位的情况，以抓好女职工学习培训工作为主线，提高女职工综合素质为最终目的。一是领导重视，飞快制定《萝岗区人大常委会机关工会计划》和《女职工工作规章》，提交常委会主任会议专心审议通过，把女职工的学习培训纳入全年机关培训工作计划;二是专心分析女职工工作现状，把握女职工工作特点，专心组织开展《工会法》、《婚姻法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等重要文件和法律法规的宣传学习。通过座谈、交流等形式多样的宣传教育活动，使女职工进一步增加做好工作的主动性和责任心，做到思想上保持敏锐，政治上保持糊涂，自觉将女职工工作摆到工会工作的全局中去认识和把握，使各项工作较好地适应了新形势、新任务的需要，并能与时俱进，不断创新。三是专心做好女职工“八荣八耻”观教育，在机关中心组学习上要求每位女职工发言，使女职工把握新学问、新理论，思想得到更新和提高。三、采取多种形式，关注女职工身心健康。一是担当好“娘家人”，使工会成为女职工的坚强后盾，建立女职工家庭档案，准时慰问困难家庭，做好跟踪服务工作，让女职工更好地做好本职工作，安心工作;二是举办健康学问讲座，针对目前妇科疾病呈上升趋势的特点，聘请专家为女职工举办特地讲座和咨询，使女职工强化自我保护意识和定期检查意识;三是针对紧急生活节奏对女职工心理健康的影响，工会定期组织女职工进行文体活动，例如组织登山、球类和插花艺术等活动，陶冶她们的生活情操，舒解她们紧急的心理压力，更好地投入到家庭生活和本职工作中;四是加强女职工形象设计，使她们的精神面貌得到进一步改善，做到穿着大方得体，行为文明有礼，充分展示出新时期人大女职工的良好的素养和风采，如机关工会在今年5月份，就专程请来形象设计师依据女职工的不同形体，对她们进行了整体形象设计，使她们的精神面貌焕然一新。五是充分利用节日，集中体现关爱，如今年的“三八”妇女节，区人大机关工会组织女职工到外地参观考察，区人大常委会领导还为每一位女职工送去了玫瑰花，令女职工感动之余，充分体会到人大机关大家庭的温温和关爱，增加了分散力和战斗力，进一步坚决了做好人大工作的信念和决心。四、明年女职工工作的主要思路。一是加强学习，提高认识，增加抓好女职工工作的责任感;二是打好女职工组织建设基础，充分发挥女职工组织的作用，不断增加分散力和战斗力。三是围绕区人大常委会工作的特点，抓好女职工“提素质，建功绩”活动，促进女职工全面发展。四是加大关心和爱惜女职工工作力度，切实维护女职工的合法权益.幼儿园每月园务工作总结篇2幼儿园工作注重的是孩子们个性的发展，提倡给孩子们培养正确良好的生活和学习习惯。我园属于一所双语幼儿园，自成立至今，我园也是始终处于摸索方法和总结阅历的过程当中。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采用南师大的《幼儿多元能力探究课程》教材为契机，实践《纲要》精神，落实园本教研草根性，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，教研工作取得了肯定的成果，现简要总结如下：一、发挥新课程内涵的最大效益本学期我们实践了新教材《幼儿多元能力探究课程》，重点进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升老师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快促进老师专业化成长。1、各班小主题研究与班级组大主题研究相结合。老师们乐观参与群体学习和探讨，注重了案例的收集与研究工作。小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜爱”、“图形王国”等;中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“喧闹的街道”、“数学墙”等;大班主题活动内容有“了解茶文化”等。2、教育阅历的交流与互通。在实践新教材的过程中，邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使老师们认识到新教材更深层次教育意义。此外康乐幼儿园名师李磊还为我们做了“关于探究型主题活动的实践和思考”的讲座，探究型主题活动对老师的角色与技能提出了更高的要求。3、环境创设体现老师、幼儿、家长之间的互动共享。依据老师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补充”、“常变化”的要求。即：依据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，吸取新的信息。组织老师参观学习其他园所的环境、观看资料片;其次，畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体会;再次，自我观摩互相观赏。各班展示创设成果，叙述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有明显的变换和补充，体现着老师、幼儿、家长之间的互动共享与交流，并且关注幼儿行为习惯细节的培养。二、关注数学内容的本质和内涵我园的园本教研内容为“各领域基本教学模式的探究”，本学期我们重点研究的是“数学内容的本质和内涵”。详细做法如下：1、强化学习。园本教研要求老师在组织教育活动的同时进行研究，研究就意味着学习，形成学习与研究为一体的园本教研机制，为老师的行动研究供应理论支撑和保障。首先，查阅资料，进行学习理论。学习《纲要》中对数学的解读“感受数量关系，体验数学的意义”;学习赵寄石主编的《幼儿数学教育》，了解数学教育内容主要包含内容以及概念性的问题，关注数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时慎思慎虑，体现数学的三个特点：抽象性、精确性以及应用广泛性。其次，分析比较数学课例。通过比较两个数学课例“认识以自身为中心的左右”和“体验左右的位置与挨次，培养初步的应用意识”。从比较中体会数学教育的新价值，解决问题是数学课程的中心，因此，创设生活化的嬉戏情境是数学教育的重要手段。2、开展数学赛讲活动。11月初，我们开展了数学赛讲活动。选出赛讲中8个比较成熟的活动作为样板示范，进一步完善后录制存留，资源共享。在赛讲中有许多新的信息传递给大家，例如：代数合计学习使用钱币(吴晓莹)、代数合计测量身高(裴瑾)、项目记录(王之云)、估分(吴锦)、角的探究发觉(刘润珍)等等。关注数学内容的本质和内涵，创设“生活化”的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。3、环境创设与数学活动紧密结合。“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇异的图形”等墙面，呈现出详细的操作构建、实物的观察理解、符号的记忆解释，体现了老师培养幼儿数学心智能力的教育机制，启迪幼儿思考，获得解决问题的方法。4、我们做为山西省示范、窗口幼儿园，起着引领的作用。因此，我们毫不保留自己的所获，努力将值得借鉴、思考的活动呈现出来与大家共享学习、共同提高。本学期就我们研究的数学活动课程承担的观摩教学活动有：忻州和平幼儿园园长及老师、支教下乡到松庄幼儿园、送教下乡到草坪机关幼儿园、太原市教研科研中心教研活动、杏花岭园长例会、山西大学大三大四学生等等。三、双语增加英语教研活动时间。教育新理念的获得、实践活动的观摩、教学活动或实践活动后的即时研讨与反思等，在英语专题教研活动中汇总交流，老师们梳理自己的认知阅历，或以案例形式阐述自己的思考或以几个观点方式展开自己的阅历，老师在活动中所呈现出的多种样式促进了老师自身专业化水平的提高。四、发挥示范园作用形成共同成长集体1、公开教育教学活动下乡支教、讲座、公开教育教学共19人次，其中有山西大学学生见习观摩(2次)、美国士立大学judy教授来访、杏花岭园长例会、忻州观摩、支教下乡、教科研中心教研活动等。做课求精，无愧示范窗口称号。2、提升老师业务素质国家“十五双语研究”课题先进个人：张晓红、闫双玲、张建英;山西省模范老师：张建英;山西省“中华魂”主题教育活动优秀工：高华;山西省“中华魂”主题教育活动优秀辅导员：王丽娜;太原市骨干老师：杨开芸、贾岚、李炜;杏花岭优秀老师：刘娇梅、韩希、贾岚、刘润珍。3、推动课题研究工作国家“十五双语研究”课题：论文二等奖(雷虹、李炜)、课例二等奖(刘润珍)、课例三等奖(张蕾);山西省教育协会论文奖：一等奖闫双玲、张晓琦;二等奖张晓红、王丽娜、曾海霞、裴瑾、向晖、张琴、岳彦华、吴哓莹、杨丽慧、赵隽、高华;三等奖徐海燕、刘娇梅、王美玲、郑强、王宠。以上是本学期幼儿园保教工作总结，在保教研究与实践中还存在一些问题如：1、主题活动中老师如何有效拓展幼儿的阅历如何使每一个环节更丰富和有效2、如何在大教研活动中多关注不同层次老师研究能力提高，采取有效途径帮忙老师在学习借鉴中获得提升一些新的阅历等。以上问题有待我们在以后的保教研究中寻求有效方法与策略加以改进与提升。幼儿园每月园务工作总结篇3本学期，我园在上级主管部门的领导下，全体教职工齐心协力，团结合作，牢固树立“预防为主，平安第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。幼儿园平安工作做到制度化、常常化、科学化。进一步完善了平安工作制度，把平安工作作为重中之重，详细总结如下：一、加强领导，严格管理，明确责任。抓平安是幼儿园领导的头等大事，平安工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，我园实行了平安工作人人齐抓共管的局面，并且由园长全面负责平安工作。要求各岗位教职工在上班下班前必需将所自己管辖的区域进行平安检查，待每一环节确认平安无误后方可上岗或离岗。每周平安小组人员进行平安巡视，发觉问题准时整改上报，并专心做好平安检查记录，切实将平安工作做扎实。二、不断建立健全幼儿园各项平安制度，增加平安防范，留意平安管理制度化。搞好幼儿园平安工作主要是做好日常生活中的平安防范问题，建立健全检查和管理制度。成立平安管理小组，由园长亲自担当组长，平安主任，各班主任，保育老师分清职责，层层签订平安目标责任书，明确平安责任，强化平安责任心。每周一按时进行例会，并对平安情况总结分析，每月召开平安工作专题研讨会，发觉隐患准时处理，使平安工作做到万无一失。三、每周平安教育落实到位，做到入园提示、离园嘱咐。这学期，我们主要在平安管理中突出重点，坚持每周开展平安教育，防溺水、防火平安教育，饮食、交通平安教育等，通过有计划、有组织的多种形式的平安教育，使全体教职工认识到“平安”直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有平安保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。四、坚持定期不定期进行平安隐患排查工作。每月，平安管理小组都会在平安主任的带领下，排查幼儿园的平安隐患，平安小组人员每周排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的平安状态，排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及平安情况和放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确保消失紧急情况时，可准时获得外来救济等，从而确保平安工作顺利进行。五、高度重视平安工作，开展了一系列平安演练和平安讲座。我园为增加教职工的责任感，定期对全体教职工进行平安教育，并组织全体教职工专心学习上级转发的各种平安教育、平安检查等文件，通过学习，让大家明确到平安工作人人有责，使教职工在思想上对平安工作高度重视。本学期，进行了一次消防平安应急演练，一次地震应急演练，一次反恐防暴演练，一次校车应急疏散演练，观看交通平安视频、防溺水教育视频，对于季节性的传染病，我园乐观预防，进行了一次季节性的传染病的健康讲座，举行了一次儿童保护及儿童平安教育专题培训。六、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理。食品卫生工作是幼儿园平安工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品平安，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生平安工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生平安工作的责任分降落实到详细负责人，做到职责到岗，责任到人。分管食堂负责人对食堂的食品卫生加大监管力度，坚持定期不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生平安管理，准时排查食品卫生平安隐患，严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品采购台账和食品留样记录。七、加强门卫管理制度。为加强平安管理，保证幼儿平安，幼儿园加强了门卫管理门制度。严格执行出入园制度，家长接送幼儿必需持有接送卡，家长不可随便进出校园，如有特别情况必需由家长事前说明。家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子平安送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子平安。严格门卫外来人员登记制度，禁止外人入内。八、做好卫生保健工作，为幼儿创设平安、健康的保教活动。1、班主任和保育老师坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发觉情况准时处理，并与其家长沟通。2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入睡房，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班，做好交接班记录，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是体弱幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，有异样情况告知家长并准时给予妥当处理。3、严格执行卫生平安消毒制度。要求班级老师保证教室每天开窗通风、保持洁净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具，保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒，保证寝室洁净、并按时消毒。每月，提示家长把被子拿回家，清洗晾晒，准时预防传染病的发生。严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日观察记录，确保幼儿在园的平安。九、存在的问题及下学期改进重点：1、本学期个别班级晨午检表册登记不规范。2、老师对于突发性事件平安防范意识不够强，下学期多开展几次突发性的没有任何预备的平安演练。3、本学期大部分家长能从始至终使用接送卡接送幼儿，还有部分家长没有养成习惯。4、门卫管理需要进一步加强。通过本学期的努力，我园平安工作取得了肯定实效，我们将连续努力，开拓创新，乐观营造安静、稳定、和谐的幼儿园环境，确保每位幼儿健康平安成长。幼儿园每月园务工作总结篇4一、班级情况分析:我班现有幼儿20名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说特别生疏,孩子独自呆在生疏的环境中没有平安感.同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪   而新奇,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子奇怪   ,好问的天性,我们两位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。二、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们依据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会整理图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会整理玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕.能排队等候,会整理玩具,把物品放回原处,遵守嬉戏规章,能保持公园清洁秀丽,观赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心.依据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长.三,幼儿发展目标:(一)健康1,使幼儿了解盥洗的挨次,初步把握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿_服的挨次;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐,站,行等基本姿态;培养幼儿良好的作息习惯.2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.3,使幼儿了解过公路,坐自行车,玩大型运动器械时要留意平安;帮忙幼儿了解饮食起居方面的平安常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信生疏人的道理.4,教会幼儿上体正直,双_替自然走和跑.5,能指定方向走和跑.6,能在指定范围内四散跑,追逐跑.7,能轻松地双_替跳着走.8,能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳.9,能单手自然将沙包投向前方.10,能手,膝着地自然协调向前爬.11,初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作.12,能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操.13,会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械.14,培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿同意参与体育活动.(二)语言1,学会清静地听同伴说话,不任凭插嘴,喜爱与同伴交谈,同意在集风光前讲话.能听懂并同意说平凡话.2,能有兴趣地运用各种感官,根据要求去感知叙述内容.理解内容简洁,特征鲜亮的实物,图片和情景.3,乐于参与嬉戏活动,在嬉戏中大胆地说话.4,喜爱看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容.能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系.5,喜爱观赏文学作品,同意参与文学活动,对文学作品的语言感兴趣.能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事,诗歌和散文是不同题材的文学作品.(三)社会1,引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活.2,使幼儿保持开心的情绪,不好哭,不怕生,同意与他人交往;培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿乐观参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力.3,引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范.4,愿意参与幼儿园各项活动,亲近与自己生活密切的人.5,喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享.等待与轮番,体验与老师,同伴共处的欢乐.6,在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰,关心,助人等简洁行为.愿意招呼熟悉的人,学校有礼貌地求助和感谢他人的帮忙7,能从性别,外形等外在特征上比较自己与别人的不同.8,渐渐接受老师的建议和指示.知道遵守集体生活中的基本规章.9,观察四周生活环境极其变化.喜爱参与各种节日活动,体验节日欢乐的气氛.(四)科学1,教幼儿学习按物体的一个特征进行分类.2,教幼儿学习按物体量(大小,长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序.3,指导幼儿认识1和许多及关系.4,启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多,少和一样多.5,引导幼儿观察四周自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学阅历.6,导幼儿观察常见的个别动,植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人,环境的关系.7,引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途.(五)艺术1,能用正确的姿态,自然的声音,一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象,内容和情感.在老师的帮忙下,能够并喜爱为熟悉,短小,工整,多重复的歌曲创编新的歌词.2,基本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁基本动作和仿照动作,学会一些简洁的集体舞,初步体验用表情,动作,姿态与他人沟通的方法和乐趣.3,引导幼儿参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿态;引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,把握其使用方法,养成大胆作画的习惯.4,引导幼儿参与各种手工活动,使他们同意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水,糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法.5,引导幼儿观赏具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术观赏的兴趣,使幼儿同意参与美术观赏的兴趣,使幼儿同意参与美术观赏活动,并对美的物象有所反映;培养幼儿集中留意力观察观赏的习惯.(三)详细措施(一)健康:1,通过体育熬炼活动,使机体发育正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病.2,通过老师引导,教会用调羹吃饭,在老师的帮忙和提示下吃得洁净.3,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心情绪4,通过健康学习活动,学会洗手的方法,并知道在进餐前,便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴和漱口5,在成人的提示下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑.6,上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在老师提示下,不到危险的地方去玩.(二)语言1,通过与幼儿交流,让幼儿清静的与同伴一起听老师讲话;并能听清楚老师的简洁指示并照着去做.2,通过叙述一些小故事,让幼儿能听懂平凡话,学习平凡话3,通过语言学习活动,能大胆回答他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人.4,通过嬉戏活动,使幼儿喜爱听故事,念儿歌,不任凭插嘴,以乐观的情绪参与各项活动;5,通过集体活动,日常生活,以多样的教学方法,培养幼儿对对书籍,阅读的兴趣.(三)社会:1,通过与同伴一起嬉戏,并能仿照同伴玩的嬉戏,想玩同伴的玩具时要征得同伴同意.2,通过日常生活中的谈话交流,让幼儿能分清自己和幼儿园的东西,不把幼儿园的东西带回家.3,在老师提示下招呼客人,来园和离园时使用礼貌用语(早,再见,感谢).4,通过谈话和观察活动,让幼儿自己的事情会自己做.如:穿_裤,小便,扣扣子等.5,通过讲故事的形式,使幼儿初步懂得不提无理要求,不无故发脾气的道理.(四)科学:1,通过对四周事物的观察,对四周的事物感兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力,喜爱学习.2,供应丰富的可操作材料,让幼儿能运用多种感官进行探究.3,通过教学活动,使幼儿有早晨,晚上,白天,黑夜的时间概念,能用正确方法比较出物体的大小,长短.4,在日常生活中,初步形成数量以及样子的概念.(五)艺术:1,让幼儿观察教室的环境,观赏老师的布置,并引导,启发幼儿参与到班级的布置中.2,通过学习歌曲感受和表现四周环境,文学,音乐,舞蹈和美术等的美的情趣.3,为幼儿创设表演的空间准时间,鼓励他们大胆的表达,表现出自己所想的4,为幼儿供应各种废旧材料进行小制作通过观赏音乐,陶冶幼儿的情操,让幼儿喜爱音乐活动5,通过绘画活动,让幼儿对绘画产生兴趣,并能把握简洁的画面布局.四、家长工作方面1,常常与家长沟通,准时反馈幼儿的在园情况.特殊     是对工作劳碌,很少来园的家长准时电访或家访.2,做好家园联系工作,真实反馈幼儿情况,老师的建议,准时回答家长的疑问.3,针对班级中消失的问题与情况,组织家长开展半日活动,最终老师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布4,按时更换家长园地内容,让家长准时了解本班教学活动内容,取得家长的支持协作,并不断向家长供应新的幼教信息.5,创建幼儿成长手册留下幼儿成长的轨迹.6,充分利用家校路路通,准时于家长交流沟通.幼儿园每月园务工作总结篇5伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细情况总结如下：一、教育教学方面主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，专心对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合新世纪主题探究课程，开展了《交通工具博览会》、《我的家，你的家》、《和纸玩嬉戏》、《蔬菜派》等主题活动，开展了《我的数学》，《帮我早读书》等课程。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。二、生活护理及常规教育1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个洁净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在4,5月份，因为我班有个别幼儿出热性流行性感冒，所以除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们也会每天准时清洗幼儿毛巾，认真观察班上幼儿情况，准时测量体温，发觉有体温变化，准时通知家长。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊     关心他们的冷暖，提示他们多喝水，准时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋友都带了衣服，我们总是急躁地为幼儿更换，使家长放心。2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，乐观鼓励幼儿学做自己的事。