小学数学-分数的意义教学课件设计_第1页
小学数学-分数的意义教学课件设计_第2页
小学数学-分数的意义教学课件设计_第3页
小学数学-分数的意义教学课件设计_第4页
小学数学-分数的意义教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的意义青岛版五四制四年级下册14分子分数线分母把一个物体平均分成4份，其中的一份用来表示。14每人分得这块红色橡皮泥的几分之几？分得这些黑色橡皮泥的几分之几？1.要分的是哪些物体？把谁看做一个整体？把这个整体圈出来。2.用虚线分一分，要平均分成几份？3.每份橡皮泥占这个整体的几分之几？温馨提示思考：橡皮泥大小不同，为什么都可以用表示？14

一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。单位“1”每人分得黄色纸的几分之几？每人分得绿色纸的几分之几？1.圈一圈，谁是单位“1”？2.画一画，平均分成几份？3.说一说，每份是单位“1”的几分之几？温馨提示1213每份都是2张，为什么一个用表示，一个用表示呢？1213分数单位：表示其中一份的数，叫做分数单位。如的分数单位是，它里面有2个。132313分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。1２４５２３继续第一关

分一分，涂一涂。1２1２1２想一想，还可以怎样涂？返回第一关

分一分，涂一涂。（1）一周中，双休日的天数占。（2）小月每天睡眠9小时，占一天的。（3）今年第一季度的天数占全年的。（）（）（）（）27924第二关：解决生活中的问题90365（）（）①3个是（）；是5个（）。②（）个是。③4个（）是。531311719第三关：抢答回顾整理单位“1”一个物体、一个计量单位、许多物体组成的整体分数的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论