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文档简介

师生结对帮扶实施方案

为了让每一位学生都能健康、快乐、和谐发展，特别是针对学困生的思想品德加强教育，进一步提高他们的学习成绩，本学期在全校师生中将开展“师生结对帮扶”活动。该活动的实施方案如下：一、“师生结对帮扶”领导小组组长：戚拴成副组长：杨涛撒广德组员：田梅梅、苟建洲、林婷二、我校学困生现状的分析学困生是指学习成绩暂时落后的学生，每个班级都存在学困生。这部分学生在心理上一般存在较强的自卑感，缺乏自信心和学习动力，对组织纪律方面的观念较淡薄。但是他们也希望得到老师的关爱和提高学习成绩的机会，需要全体教师持之以恒、耐心细致地开展“师生结对帮扶”工作。（一）学困生的特点主要表现：1、自卑感强。学困生由于某个方面较差，受到批评多，父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃，不求上进。2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，例如：学生认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映是“出卖朋友”等，他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。3、认识特征上特别是认识能力低下，对道德、法纪愚昧无知，常常是非常模糊或颠倒，形成错误的人生观。4、学习能力、水平、基础都比较差，学习习惯及学习心态偏差，缺乏自信心、意志力和成就感。（二）学校学困生产生的主要原因有：1、学生本身自主能力较差，不求上进。2、家庭和社会的不良影响。3、教师教育不得法，师生关系紧张等造成的恶果。三、本学期工作目标1、建立师生结对帮扶档案，深入了解学生情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等，做好学生的情况

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