小学生个人读书计划

小学生个人读书计划

篇一：学校生个人读书方案一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力气汇聚会一片学问的海洋，真正让同学在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书方案。二、读书目标：1、通过活动，让同学爱读书，让书成为他们的伴侣。从小养成喜爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中提高同学的综合素养，增长学问。3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。4、通过开展"蓓蕾读书工程'，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。5、通过开展"蓓蕾读书工程'，促进我们班内涵式、人文化进展，提高同学自身素养，努力创建"学习型班级'。三活动设想：（一）预备阶段一、班级读书方案。1、建立图书角，让同学有书可读（1）训练同学节省零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。（2）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合学校生的书籍，做出统计。要求每位同学选择自己最喜爱的三本书带到学校，贴上标签及读书沟通卡，放于班级的"图书长廊'中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜爱的图书，贴上标签放于班级的"图书长廊'中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动同学之间"好书换换看'行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示同学，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。（3）班级小书库实行全天性开放，，支配专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证同学在一天中的读书时间不少于1小时。二、依据本班同学的实际状况，制定同学读书方案：1、老师带头制定个人读书方案2、同学在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。同学依据本人实际状况制定个人读书方案。3、阅读中外经典名著必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》选读篇目：同学依据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。其次阶段：活动阶段（一）同学依据班级读书方案和个人读书方案进行阅读。1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者连续进行本月复习。2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。一学期进行一次书面检测。3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。（二）开展"四个一'活动1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。3、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好伴侣沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.4将读书活动延展伸到家庭。开展"我的家庭阅读'活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。第三阶段：考核、展现阶段（一）读书小报竞赛四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报竞赛，进行评比。（二）古诗词验收在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行"古诗词积累大比拼'，要求同学在一个小时的时间内，以最快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出"十大诗词积累王'。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在"随风潜入夜，润物细无声'中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！四活动支配9、月份：1、制定班级蓓蕾读书方案2、班级图书角筹备工作3、创办老师节手抄报10、月份：1、连续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开头。2、师生读书笔记展评活动。11、月份：主题阅读活动支配：美丽的童话世界负责老师：xxx成长的思索负责老师：xxx12、月份连续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业篇二：学校生个人读书方案一．让同学与好书交伴侣。歌德有一句名言"读一本好书，就犹如和一个高尚的人在交谈。'雨果则说："书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必需，在于它是滋补光明的饮料。'的确一部好作品就犹如是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。学问就如浩瀚的海洋，一个人一生不行能把全部的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就打算了我们读书要有选择。如何指导同学选择图书呢？除了细心和周到之外，还可依据同学的年龄特征、阅读爱好、文体类型作出选择。（一）年龄特征学校生的思维进展特别快速。在长达六年的学校生活中，他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是从详细形象思维向抽象思维进展。低班级同学喜爱阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中班级比较喜爱读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及十万个为什么等。高班级同学则喜爱思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同班级所选的书也应有所不同。（二）阅读爱好阅读爱好除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读爱好的不同，甚至有的同学在不同的班级所产生的阅读爱好也不尽相同。只有有爱好的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必需兼顾同学的阅读爱好。现在，同学的阅读功利性比较强，假如问同学："你们读的最多的书是什么？'他们十有八九会说是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、学校生优秀作文等。假如问同学："你们最喜爱读的书是什么？'他们会说是安徒生童话、智力大全、科学家的故事、中国民间神话故事等等。没有一个同学会说喜爱作文读物，为什么不喜爱的书却是读的最多的呢？一句话，为了写作，有时，为了能让同学写好作文，老师也总是要求同学去看一些作文读物。当然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，同学的语文素养提高不快，同学缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的同学作文书一大摞，习作仍是困难重重。应允许同学选择自己爱读的书籍，满意他们的自我选择性心理需要，只有他们喜爱的才能有较高的收获。（三）文体类型学校生，不管是一班级还是六班级，仿照是共性。他们往往对课文中消失的文章类型或老师介绍过的文章表现出特别的热忱，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相像文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以协作课内教学也显得特别重要。一本好书,会带领同学游览瑰丽多姿的学问海洋;一本好书，会引导同学探究古今中外的很多神秘;一本好书,会关心同学明辨是非、分清美丑。给同学图书、给同学时间、给同学方法，让同学与好书交上伴侣。二.指导同学把握读书读书的方法。要求同学把握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括扫瞄泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必需谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。三.指导同学做好专题性读书笔记，做到"8个一'。"读一读与主题相关的书籍杂志'；"抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段'；"背一背与主题有关的好词、佳句、妙段'；"编一编与主题相关的童话故事、诗歌'；"想一想与主题相关的金点子'；"画一画与主题相关的图'"写一写与主题相关的小试验'、"问一问与主题相关的问题'。四．沟通评论。可以以沟通为主，也可以以评论为主；实行故事、朗诵、表演、试验等方法沟通。五．进行主题式探究性读书活动指导。主题式探究性读书活动一别以往读书活动以个人阅读为主的读书形式，改为将个人阅读、小组合作、班内沟通的方法开展。同学在合作学习小组中，通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、查找问题的答案或结论，为同学获得科学讨论的相关体验供应了基础。同时，不仅使同学"会读'，而且使同学"乐读'、"好读'，培育了同学社会合作精神和与人交往力量。同时还要建立起嘉奖制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评比读书乐观分子，同时嘉奖。篇三：学校生个人读书方案一、指导思想：书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！为了拓宽同学的学问面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导同学与好书交友，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣。2、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学的综合素养。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏力量。4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。三、阅读书目：《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜学问童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》童话《假面舞会》童话《欢乐小屋》童话《下一个就是我》有关春天的故事等四、指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围。（1）"我爱读书'剪报活动。为了丰富校内文化生活，培育同学动手操作力量以及创新意识，鼓舞同学用生动的文字、美丽的图案、明丽的颜色展现自己的读书收获，激发同学的读书热忱，学校进行了"我爱读书'手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动同学，在班级内开展"我爱读书'剪报评比。（2）征集读书名言，制作书签。在同学当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如："书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。'"书给我们安上一对翅膀，让我们在学问的天地展翅高飞。'同学自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜爱的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的外形，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让同学把优秀的名言制作成美丽的书签，进行班级评比。（3）《欢乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评（4）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。（5）记住班级读书口号："读书欢乐，欢乐读书！'要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。（二）建好班级"欢乐书架'，让同学有书可读。营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为"欢乐小书架'。班级图书架的书，针对班级同学的爱好，可以引导和鼓舞每一个同学把自己宠爱的书报拿来，与他人沟通，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。1、要求每人选5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，准时做好出借、及还书记录。2、班级小书库定时向同学出借图书，保证同学每两周轮换一次图书。3、"换一本书，交一个友'。鼓舞小伴侣们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。五、评价方法：低班级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我实行"讲'"展'、"赛'等形式，激发同学的读书爱好。开展小小故事会、朗读竞赛、、亲子共读、每月的读书沟通、"我爱读书'剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评比"故事大王'、"小小书虫'、"书香之家'篇四：学校生个人读书方案为了进一步拓展同学语文学习的天地，提高同学的语文素养，增加同学的语文积累，我们特殊推出了"读名著、背诗文'活动。新课标也提倡让同学在学校阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文学问。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！因此，我们开展的这个活动是具有特别重要的意义的。详细支配如下：一、主要活动形式：课外阅读实践、阅读考级。二、阅读考级级别：一级、二级、三级、四级、高级、特级，六个层次，同学自由选择级别进行考试。三、所选书目（附后）四、阅读支配：①阅读时间：1-4班级晨读时间7点307点50；中午1点302点自由读。单周星期五下午两节课为大阅读课。语文老师在阅读前，做必要的指导，指导同学读书方法，鼓舞同学做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。②阅读笔记：详细要求（考级标准）：低班级抄写好句好段，主每学期不少于20篇；中班级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于50篇；高班级以感想型为主，每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。③背诵古诗：。背诵古诗共计80首（选自《学校生必背古诗80首》），一班级两学期背诵古诗16首，二班级两学期背诵古诗18首，三班级20首，四班级26首。五班级六班级宋词两学期30首（题目附后）④背诵古文：一、二班级《三字经》每学期背诵四分之一；三、四班级《弟子规》每学期背诵四分之一；五、六班级《论语》；五班级：《学而篇》、《为政篇》、《八佾篇》、六班级《里仁篇》《雍也篇》。⑤实践活动：A：背诗大王：依据同学的背诵状况，评比，并授予称号。学期末交教育处。B：班内阅读评比栏：充分利用，依据同学的表现，评比阅读标兵。每学期检查一次。C：古诗文园地：选择同学喜爱的古诗，用壁报的形式，列出来。每学期检查两次。D：背诗卡：要求同学把背过的古诗抄写在卡上，保存。每学期检查两次。E：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有方案支配。每学期检查一次。F：手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。五、考级时间：每学期一次，支配在期末考试前。六、考级形式：1-4级实行书面考试和背诵相结合的方式。高级、特级实行书面和口头测试、背诵测试的方式。七、考级委员会组成人员：各班级教研组长、语文老师代表组成校级考委会负责考级和日常管理。各班语文老师以及同学代表5人，负责本班的考级和日常管理。八、考级内容：①书面测试内容：文学常识；现场写一篇读书笔记；阅读检测题。②口头考试：指定文章中的一个故事，预备5分钟讲出来；回答关于阅读内容的10个问题，答对6个通过。③背诵考试：会背各班级规定的必背书目。九、检查管理：为了保证同学的阅读时间，提高同学的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是非常重要的，详细要求：①早读时间，班主任和任课老师要盯在班里，少先队检查早读状况。②中午阅读要做到教室内无打闹现象，仔细读书。老师要支配好同学管理。③周五阅读要有实效，要有老师的指导，任何老师不能占用阅读时间。④发觉不良状况酌情扣分。⑤依据同学的考级状况进行量化，评比优秀等次。阅读书目：一级：必读书目：《格林童话》（注音本）《学校生阅读文选》选读书目：《安徒生童话》《儿童小百科》《阿凡提的故事》《学校生十万个为什么？》《世界童话名著》二级：必读书目：《成语故事》《学校生阅读文选》选读书目：《一千零一夜》《伊索寓言》《中国历史故事》《宇宙之迷故事》《少儿熟读丛书》《天方夜谈》三级：必读书目：《中华上下五千年》《学校生阅读文选》选读书目：《世界儿童文学丛书》《熟读名言300句》《居里夫人》《会飞的教室》《冰心儿童图书获奖丛书》四级：必读书目：《鲁宾迅漂流记》《学校生阅读文选》选读书目：《学校生阅读文库》《中国少年百科全书》《熟读古诗100首》《台湾儿童诗精选》高级：必读书目：《西游记》《学校生阅读文选》选读书目：《童年》《爱的训练》《中外探险故事》《海底两万里》《格列佛游记》《三剑客》《哈利玻特》特级：必读书目：《凡尔纳科幻小说》《学校生阅读文选》选读书目：《三国演义》《孙子兵法》《堂吉珂德》《格列特的女儿》《安妮日记》。五、六班级必背诗词：韦应物：调笑令（胡马）李煜：虞美人（春花秋月何时了）相见欢（无言独上西楼）柳永：雨霖铃（寒蝉凄切）甘草子（秋暮）蝶恋花（伫倚危楼听风雨）蝶恋花（伫倚危楼风细细）晏殊：浣溪纱（一曲新词酒一杯）采桑子（时间只解催人老）晏几道：清平乐（留人不住）欧阳修：蝶恋花（庭院深深深几许）苏轼：水调歌头（明月几时有）念奴娇（大江东去）江城子（十年生死两茫茫）（老夫聊发少轻狂）蝶恋花（花视残红青杏小）秦观：浣溪纱（漠漠轻寒上小楼）李清照：声声慢（寻寻找觅）孤雁儿：（藤床纸帐朝眠起）清平乐：（年年雪里）如梦令：（常记溪亭日暮）（昨夜雨疏风骤）一剪梅：（红藕香残玉蕈秋）临江仙：（庭院深深深几许）醉花阴：（薄雾浓云愁永昼）李之仪：卜算子：（我住长江头）黄庭坚：清平乐：（春归何处）岳飞：满江红：（怒发冲冠，凭栏处）篇五：学校生个人读书方案读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步地营造深厚校内的读书氛围，鼓舞让同学以书为友，从小培育同学爱读书的良好习惯，更加进一步地提高同学读书的热忱。我们班级结合学校开展的"阵阵书香伴我行'活动，将有序地组织同学开展读书活动，让书成为同学的共同的好伴侣，努力提高同学的审美情趣和人文底蕴。一、活动主题："多读有益书，争做文明人二、活动目的：营造良好的读书氛围，激发同学阅读课外书的深厚爱好。从小培育同学良好阅读习惯，提高同学阅读的水平和同学的审美情趣，促进全面的进展。三、活动内容：熟读背诵《学校生必背古诗》和《诗苑情趣》，《学校生作文一点通》、《学校生课外阅读》、《