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文档简介

小明的一天（说课稿）-2022-2023学年数学一年级上册一、学习目标本节课的学习目标是：了解一天包含有多少小时、多少分钟、多少秒钟；能正确理解和使用“小时”，“分钟”和“秒钟”这三个时间单位；能解答一些与时间有关的简单问题。二、知识点本节课涉及的知识点包括：时间的概念；时间单位：小时、分钟、秒钟；时间的加减法；时间的语言描述。三、教学重点掌握时间单位的概念和使用方法；能灵活运用时间单位进行时间的加减法；能准确描述时间的长短。四、教学难点帮助学生理解时间的抽象概念；让学生掌握时间的加减法。五、教学内容导入（1）教师出示一张数字时钟的图片，向学生展示，并提问“大家知道这是什么吗？它是用来干什么的？”。（2）学生回答后，老师敲击数字时钟上的某个数字，比如“8”，并问学生“这个‘8’代表什么意思？”。（3）学生回答后，老师再敲击另外一个数字，比如“4”，并问学生“这个‘4’又代表什么？”。（4）老师最后询问学生，他敲击的这些数字代表的是什么。新课（1）引导学生说出一天中包含有多少小时、多少分钟、多少秒钟。（2）教师出示一张时间轴，用手指在时间轴上划分到最小秒钟，向学生讲解时间的概念和时间单位。（3）让学生发挥创造力，用自己的方式表达一秒钟、一分钟、一小时这三个时间单位。（4）引导学生讲解时间的加减法。（5）引导学生掌握时间的语言描述，让学生通过绘画、描述等方式表达时间的长短。练习（1）让学生进行加减法的算术练习。（2）让学生进行口头表述，用“几点几分”形式描述特定的时间。（3）让学生通过描述画面中所发生的时间来锻炼对时间的理解和表述能力。六、教学方法在本课中，我们将运用以下教学方法：提问法：通过提问，引导学生思考并激发他们的学习兴趣；讲解法：通过直接讲解，传输知识点；演示法：通过演示，帮助学生更好地理解抽象概念；练习法：通过练习，巩固学生掌握的知识；实践法：通过实际操作，让学生体会知识点的实际应用。七、教学评价在本节课中，我们将通过以下方式对学生的学习效果进行评价：练习题目的评分；学生的口头表述；学生的绘画、描述等作品的评分。八、板书设计本节课的板书设计示范：时间单位特点描述小时最大的时间单位，用于区分一天中的不同时段XX点分钟小时的划分单位，用于指定精确时间XX点XX分秒钟分钟的划分单位，用于极度精

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