小学语文-人习作指导教学课件设计

《我敬佩的一个人》写作指导人物：熟悉：爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、老师、同学、朋友……陌生：清洁工阿姨、交警叔叔、医生…………

什么样的品质能让人敬佩？

助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞、机智勇敢……认真负责吃苦耐劳救死扶伤孝敬长辈勤奋好学认真听讲勤劳能干习作要求：

第一，选择身边一个值得敬佩的人，通过一两件事表现人物的精神品质，表达你的敬佩之情；

第二，内容要具体，语句要通顺；写完后要认真修改。我想说一说

谁？什么品质？具体事例？

我们怎样把自己敬佩的人写得更精彩呢？请看以下片段，分别用了怎样的写作手法？从文中找出来读一读。这样写有什么好处？习作片段：1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。2.门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”（外貌）（语言）3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。4.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。（动作）（神态）5.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样想着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....

（心理）刻画人物的方法：

外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法当然，写作时你可以任选其中一两种或几种方法进行描写。

开头（简要概述自己敬佩的人是谁）结尾（总结全文，抒发对他或她的敬佩之情）表现优秀品质的典型事例（抓住一个或两个优秀的品质进行描述）

范文：我敬佩的一个人谈起我敬佩的人，有爸爸妈妈，有叔叔阿姨，也有同学，不过，最使我尊敬的要数我们的语文老师——张老师了。张老师是个拥有丰富教学经验的老师，她在给我们上课时，总是面带微笑，那一双炯炯有神的眼睛总是从厚厚的镜片里流露出慈爱的光芒。张老师的课讲得很棒，我们每个同学都喜欢上她的课。她讲起课来生动形象，总是启发我们发挥自己的想象力，鼓励我们每个同学都要勇于发言。最初的时候，我就不怎么爱发言，在张老师的不断鼓励下，现在我每次上课的时候，都积极举手发言，在各方面得到了很好的锻炼，我觉得我的语文成绩提高了不，我也越来越喜欢上张老师的课了。张老师是个十分负责任的老师，以前，有的同学作业没完成或者上课不注意听讲，张老师就会严厉地批评他们，经常犯错误的，老师还会跟家长联系。现在，上她的课，没有一个同学敢在桌洞里做小动作或交头接耳乱说话的，大家都坐得整整齐齐地听讲，至于成绩，当然有了大幅度的上升。张老师对每个同学都十分严格，不管是谁，只要是作业中出现一点点错误，她都要让这个同学把作业改到正确为止。渐渐地，大家明白了张老师是在为大家着想，同学也就越来越敬佩她了。关于张老师的事还有许许多多，说也说不完。不过，在大家眼里，张老师永远是一个十分负责任、令人敬佩的老师！祝同学们写作成功！我要写一写：