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文档简介

北师大版六年级数学下册教案-可爱的小猫一、教学设计1.教学目标本节课的教学目标主要是使学生能够：认识并能够用图形比较长度；解决实际问题，把握事物间长度大小的差别；了解并能够简单运用长度单位。2.教学重难点教学重点：认识图形，能够比较长度；教学难点：掌握长度单位。3.教材分析本节课的教学内容主要涉及北师大版六年级数学下册第二章第二节的内容，包含以下几个部分：图形的比较：通过比较图形的长度，了解图形的大小顺序；数量的比较：将具有大小比较意义的数量按大小排列，掌握数量的大小，引出基本单位的概念；基本单位的认识：引入长度单位的概念，了解“厘米”、“分米”、“米”等长度单位；基本单位的运用：通过实例训练，加深学生对长度单位的认识与掌握。4.教学方法本节课的教学采用多种多样的教学方法，包括讲授法、游戏法、板书法、实验法以及问答法等。在教学上，将注重培养学生的合作意识与团队精神，以进一步提高学生的综合素质。5.教学过程第一步：引入老师引导学生围绕“能量冲刺”展开小组思考，并要求学生讨论和表述自己对“长度”一词的理解；展示图片，引导学生回忆之前学过的“这条线有多长语句”以及长度单位的知识。第二步：重点讲解教师用板书展示“厘米”、“分米”、“米”三个长度单位，要求学生和老师一起读出每个长度单位的名称和缩写；教师以实力比拼为主线引入主题：“可爱的小猫”，并通过图片和幻灯片讲解小猫的身长以及学习小猫身长的几种方式。第三步：训练学生分组，在教师的带领下体验训练，用不同的长度标准对小猫身长进行测量；每个小组选择一个代表，根据小猫的身长排队，用教师提供的标准长度测量小猫的身长；教师提供其他实物进行长度比较，帮助学生进一步掌握长度的概念和长度单位的运用。第四步：技能提高小组合作：以小组为单位开展比赛，提高学生的竞技意识；学生表述几种比较长度的方法，以及如何将长度转换为标准长度单；学生分享自己的学习方法和体会。二、课后作业完成课堂上未完成的练习；完成教师布置的课后作业。三、教学反思本节课的教学方式和方法多样，注重学生的实际动手能力，提高学生的团队合作意识和自主学习能力。在教学中，学生思维的开阔与创新能力的培养得到了很大的提高，学生对长度单位的概念有了更深入的认识。但同时，也要与学生的实际情

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