秋季期大班工作计划5篇

秋季期大班工作计划5篇秋季期大班工作计划篇1

一、状况分析：

通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的兴趣，在他们的摸索发觉中进展了空间思维能力。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有兴趣和耐烦，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。

二、学期目标：

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

12、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表：

第一周

一、学习7的组成

1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。

2、学习按序分合和记录。

二、学习7的加减

1、让幼儿讲解并描述图意并列出算式，会编应用题。

2、学习7的三组加减。

第二周

一、学习用三个数字写四道算式题

1、鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。

2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

二、认识圆柱体和球体

让幼儿观看、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。

第三周

一、学习二等分

1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

2、培育幼儿思维的敏捷性。

二、分成几小杯

1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。

2、观看生活中水在流淌的现象。

第四周

一、学习8的组成

1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。

2、引导幼儿观看两个部分数之间的相互关系(增1、减1)。

二、圆柱体的游戏

1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的主动性，培育主动的探究精神。

2、能区分认识圆柱体，感知其基本特征。

3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

第五周

一、学习8的加减

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。

2、教幼儿学习8的四组加减。

二、学习看点图列算式

引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。

第六周

一、看点子图列算式

学习看两张点子图，依据点子图的改变列算式。

二、按差异个数摆放图形

1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。

2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

第七周

一、学习9的组成

学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

二、学习9的加减

1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。

2、学习9的加减。

第八周

一、改错题(一)

1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。

2、复习9的组成、加减。能娴熟精确得进行运算。

二、改错题(二)

1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。

第九周

一、两个特征分类

1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。

二、分类

1、培育幼儿的动手操作能力和合作意识，观看比较物体的不同特征并进行分类。

第十周

一、认识时钟

1、使幼儿认识时钟，能叫知名称，基本把握钟面的主要特征。

2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能分辨整、半点。

二、记录时间

1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。

2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。

第十一周

一、学习10的组成

1、要求幼儿有序的进行10的分解。

2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。

二、学习10的加减

1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。

2、教幼儿讲解并描述应用题。

第十二周

一、学习“0〞的算式

1、学习有关“0〞的算式。

2、复习10以内的加减。

二、复习10以内的加减(一)

会两个、三个加减符号的连续加减。

第十三周

一、复习10以内加减(二)

1、会把算式题目填写完好，如1+()=3

二、快速口算

练习口算的能力，能互相之间玩出题游戏。

第十四周

一、认识人民币

1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。

2、学习钱币兑换，复习10以内加减。

二、超市

1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。

2、激发幼儿主动探究的学习看法，提高幼儿解决问题的能力。

第十五周

一、学习以客体为中心区分左右

1、教幼儿以客体为中心区分左右。

2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

二、依样接画

1、培育幼儿认真观看排队规律的能力。

2、教幼儿发觉规律并依着接画。

第十六周

一、学习四等分物体

1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。

2、提高幼儿的动手能力。

二、补漏洞

1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择样子相同的填。

2、进展幼儿的空间知觉。

第十七周

一、10的加减试题

1、会运算各类形式的加减题目。

2、提高幼儿的运算正确度。

二、概况：

本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参加一线带班的教师。

三、特点：

优势

1、对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。

2、积累了“促进幼儿社会性进展〞的相关学问和开展实践活动的阅历。

3、从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增添。

薄弱环节

1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

2、对“社会性〞概念界定、内涵有待进一步讨论。

3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人〞、“以教师为主体〞的进展观，促使教师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为教师和教育服务。

1、从问题入手，准时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。

2、开展对“促进幼儿社会性进展〞的进一步深入讨论，就主题游戏中大班幼儿的社会性进展对其探究能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查讨论》。

3、学习、分析《探究型主题活动的“主题〞》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。

调整与实施

9月

1、学习园务

计划，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。

2、实践活动——斜坡与球及评析研讨。

3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的预备。

10月

1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

2、沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。

3、开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。

11月

1、实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性进展和探究行为进行观看、评析。

2、收集、沟通有关幼儿社会性进展的活动或游戏内容。

12月

1、就主题游戏中大班幼儿的社会性进展对其探究能力的影响进行初步研讨。

2、参观小学，做好幼小连接工作。

3、进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查讨论》的结题工作。

秋季期大班工作计划篇2

一、班级状况分析

本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的状况我比较了解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依旧表现出自己的独特。通过短短几天的观看了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观看到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有肯定的语言表现力。但是同时我们还发觉，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培育，留意力及互相间的情感教育需要重点指导。

1、大部分幼儿都能主动参与体育锻炼和做操等活动，身体素养、动作能力等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2、幼儿均能较清静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常规习惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强的幼儿还常常会去帮助同伴。

3、大部分幼儿能用一般话进行日常对话，愿意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有竹永康，金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

二、教育总目标

促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展，增添体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培育有益的兴趣和动手能力，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育老实、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、幼儿进展目标

(一)常规方面

1、培育幼儿从小养成良好的习惯。

2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。

3、培育幼儿主动的学习兴趣和良好的学习习惯。

4、教育幼儿树立自我爱护意识。

(二)健康

1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手;

2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力，清静就座，能开心、清静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，娴熟地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3、知道爱护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会爱护自己。

4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

5、手眼较协调、较为娴熟地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简洁事物。

6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的能力，初步形成不怕困难、顽强、英勇的意志品质。

7、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的能力。

8、不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法;

9、喜爱与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成安全感、信任感。

(三)语??

1、愿意与人沟通，能大胆地把自己的想法与别人沟通，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的一般话发音，体验语言沟通的乐趣，进展语言表达能力和思维能力。

2、养成仔细倾听的好习惯，进展语言理解能力。

3、培育幼儿有条理地表达日常阅历和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有肯定的口语表达能力。

4、喜爱听故事、清静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。

5、继续进行“识字〞教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培育学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习主动性。

6、养成先认真观看，后表达讲解并描述的习惯。

(四)社会

1、能主动主动的参加各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增添幼儿的'自信念和自尊心。

2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能阻碍他人和集体，懂得敬重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有怜悯心和爱心。

3、充分利用社会和家庭资源，了解四周成人的劳动，喜爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中主动仔细地参与班级劳动，养成情愿为同伴和集体服务的习惯。

4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，有名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的进展和改变，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。

(五)科学

1、对四周的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简洁任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。

2、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简洁的数学方法解决生活或游戏中某些简洁的问题。3、具有肯定关于社会和自然方面的粗浅学问，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。

4、对大自然感兴趣，爱惜动、植物，关怀四周环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。

(六)艺术

1、喜爱并较主动地参与音乐、美术等艺术活动，能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美;

2、主动接触四周的环境和人、事、物，丰富生活阅历和观赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、主动表现。

3、把握肯定的美术技能和音乐表现激发，主动参与各种艺术活动，主动参加环境布置，用自己的作品装扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。

4、能跟随伴奏唱完好的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简洁的动作表现自己的感受;

5、愿意展示自己的作品，与同伴互相沟通、互相观赏、共同提高。

6、能正确使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划;

7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动。

四、具体措施

(一)、健康

1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清楚，加强个别辅导，并以表扬、鼓舞等形式，激发幼儿学操的主动性。

2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓舞幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我爱护的方法。

3、依据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际状况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参与肯定时间的户外活动，主动开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理支配活动密度和强度，把握好适当的活动量。雨天要坚持支配好室内锻炼，让幼儿轻松开心地活动。

4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓舞幼儿参与班内的跳绳竞赛，争取名次。

5、对本班体弱多病的幼儿给予特别照看，掌握活动量，准时提示他们休息，随时留意观看。

6、以早操，午间操的方式，进展幼儿的基本动作，协调身体的敏捷性，激发激发幼儿参与体育活动的兴趣和主动性。

7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理能力。

8、通过游戏活动，帮助幼儿学会掌握行为，培育幼儿相互友爱，团结合作的品质和乐观合作的看法。

(二)语言方面

1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，常常让幼儿讲解并描述自己的所见所闻。

2、教师以身作则，坚持说一般话用一般话进行沟通，鼓舞幼儿之间也用一般话交谈，提高口语表达能力。

3、通过教学活动，培育正确的发音，丰富词汇，教给他们肯定数量的名词，动词、形容词，培育良好的阅读习惯。

4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简洁的句子讲解并描述书中的内容，培育幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。

5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。

(三)社会方面

1、鼓舞和引导幼儿大胆参与各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力。2、在活动中，依据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得胜利的机会，增添其自信念。

3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。

4、通过平日的生活活动，鼓舞幼儿主动使用礼貌用语，培育良好的文明行为习惯。

(四)科学方面

1、依据气温的高低，动植物生长改变的状况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观看天气改变。2、在游戏和日常生活中培育幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学学问。

3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探究提供条件。

4、教师以身作则，做出典范。教育幼儿爱惜环境，树立爱护意识和行为。

5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数。

(五)艺术方面

1、通过律动和音乐活动，帮助幼儿主动、大胆地参与活动，激发幼

儿的兴趣。

2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓舞幼儿多动手。

3、开展“作品展览〞活动，引导幼儿相互观赏，共同沟通和提高。4、引导幼儿多接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美的情趣。

(六)游戏方面

游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言沟通，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培育幼儿的合作精神，增添解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓舞他们主动的参加到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应当让他们在游戏中懂得遵守规则。

(七)观看

在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和兴趣，平常常常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观看的方法，相互沟通观看结果，培育幼儿观看的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生观看的愿望，并且主动的参加观看。

(八)体育活动

利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培育幼儿对体育活动的兴趣，特殊是肥胖儿和体弱儿，更应鼓舞他们参加体育锻炼，增添体质，培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增添幼儿的自我爱护意识。

(九)劳动方面

通过参加简洁的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参与公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的荣耀与辛苦，懂得今后要爱惜物品，珍惜劳动成果。

(十)日常生活

在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采纳鼓舞、个别教育、谈话、商量等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。

(十一)环境创设方面

1、增设各活动区域的材料，结合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。

3、增添自然角内容，依据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。

4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。

5、建立平等友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向"社会人"的转变。

(十二)家长工作

1、教师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的看法要和气，在工作中做到一视同仁。

2、仔细听取家长意见。平常做好与家长联系工作。

3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿阅历和本班发生的好阅历。同时鼓舞家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来，与大家共同探讨。

4、仔细填写好每名幼儿的成长档案，做到各有特色，准时听取家长意见。

5、主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。

6、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分信任家长，挖掘教育资源，共同出谋划策。

五、重大活动支配

九月份

1、建立班级常规制度。

2、结合班上实际开展主题活动：我是大班哥哥姐姐、中国娃。

3、结合“教师节〞、“中秋节〞开展相应活动。

十月份

1、加强晨间活动的管理。

2、做好课前预备工作。

3、丰富自然角。

4、主题活动：丰收的季节。

十一月份

1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

2、继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

3、举行家长开放活动。

4、主题活动：动物王国、大家来运动。

十二月份

1、仔细完成各项教育教学工作。

2、主题活动：新年到，喜洋洋。

一月份

1、做好各项工作总结。

2、做好春节期间的安全教育工作。

3、主题活动：拥抱冬天。

秋季期大班工作计划篇3

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作计划如下：

一、班级状况分析

本班幼儿有x名是从中一班升上来的，x名幼儿是新插入我班的，共有幼儿x名，男孩x名，女孩x名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。

其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提示。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增添，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平常常规较好，活动时大部分幼儿主动、活跃。但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时常常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提示多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听，要不就是时间不长。部分孩子参与活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜爱打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师沟通。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培育，具体措施如下：

二、班级管理方面

1.班级教师互相协作，做到保教一致并常常沟通好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子主动参与活动，培育小主人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长主动联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换意见并互相协作，共同面对。

三、教育教学方面

本学期是我们班特别关键性的.一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。

1.仔细完本钱期大班各科教育教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完好语言说话，增添孩子的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周计划和周目标。

四、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。

2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

五、教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

六、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐增添，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。

七、本学期工作计划

x月份

1.学期初家长会。

2.学习大班早操。

3.建立班级常规制度。

4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人

x月份

1.加强晨间活动的管理。

2.做好课前预备工作.

3.丰富自然角。

4.主题活动：多彩的秋天

xx月份

1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

3.举行家长开放活动。

4.主题活动：奥运珍宝、神通广大美猴王

xx月份

1.迎接县督导评估。

2.仔细完成各项教育教学工作。

3.主题活动：联络你我他

秋季期大班工作计划篇4

新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过商量我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。

一、班级状况分析

我班幼儿共有幼儿78名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有独特；人际交往能力较好，具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；但倾听的习惯还需要加强。经过两个月的暑期生活，很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。期望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作能力和提高综合素养是这学期的工作重点。

二、具体教学目标

健康方面:

一、身心保健

1、能独立自理大便，正确使用手纸。

2、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。

3、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱护自己，能提示同伴。

二、体育锻炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

2、娴熟把握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。

3、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增添。科学方面:

1、帮助儿童了解不同环境中的动物〔野生类〕植物〔食品类〕及其与环境的互相关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。

2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。

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3、引导儿童学习使用常见科技产品〔飞机、桥等〕的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创造性。

4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。数学方面

1、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

2、正确书写阿拉伯数字1－5，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。

3、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

4、有肯定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

5、主动、主动地参与数学活动及数学问题的商量。

社会方面

一、自信念培育

敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

二、人际交??

有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。

三、行为规则

情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。

四、民俗文化

知道中国的首都是北京，认识并敬重国徽，会唱国歌，为自3

己是中国人而自豪。

美术方面

一、兴趣与审美

1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。

2、引导幼儿观赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的能力。

3、引导幼儿观赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

4、能依据自己的阅历和想像解释他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

二、绘画

1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。

3、培育幼儿对色彩的敏感性、学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。

4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

三、手工

1、引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

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2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。

3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。

4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

三、具体措施

1、主动为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢乐的游戏气氛，合理地布置与支配各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。

2、营造开心的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展

4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。

5、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，表达“生活即教育〞的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。

秋季期大班工作计划篇5

悠然的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开始了。本学期我们将继续仔细学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。

一、班况分析

本学期我园开设两个班，如今共有幼儿76名，其中有女孩38名。部分幼儿通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进展。但我们也有一部分新生存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期也有部分新生，我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务能力，喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增添幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作

催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力所能及的事情。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小能力稍弱的孩子。像个别幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有小便次数较多的幼儿，针对此状况我们将更多给他们关爱，消除他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意