高二化学教学工作计划5篇

高二化学教学工作计划5篇高二化学教学工作计划篇1

一、指导思想

严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践能力为重点改革为契机，仔细落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育。

二、任务和目标

1、教学任务。

本学期任教19、20两个理科班。完成鲁科版有机化学基础的教学任务，并进行一轮复习试验部分的复习。

2、目标。

大幅度提高学生成果，改良教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率；力求期末考试单科上线前2名。力争会考通过、文理学生会考优秀率提高。

三、存在的问题

1、学生对基础学问差异大，存在较大的不平衡现象，给课堂教学带来很大的困扰。许多学生学习劲头缺乏，成果较低，会考及格存在肯定困难。

2、《有机化学基础》有机反应冗杂条件不同产物不同，同分异构体的书写等都是学生难以把握的。试验的学习没有系统的进行学生基础差。

3、学生学习化学尽头缺乏，重视程度不够，学习方法不够科学。学生试验动手能力太差，操作不够规范。

四、完成目标工作措施

1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，常常向师德先进的教师，对比先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、课前仔细钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，精确把握教材的深浅度。到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。改良教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

3、提高课堂教学质量，提高教学效率。

〔1〕在集备的基础上，教学设计应依据各班的具体状况，适当进行调整。对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，做到高效课堂、有效教学。

〔2〕注重学问进展的阶段性与连续性；注重与必修内容的连接，尽可能从学生已有的学问出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去；细心设计、细心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深入浅出上下功夫。

〔3〕准时仔细做好教学设计，注重重难点的突破，规律方法的总结，同时还要留意学生活动和落实措施的设计。每堂课前都要准时批阅学案，并且依据学案批阅状况进行二次备课、

〔4〕每节课都要精讲少讲，给学生留有整理稳固的时间。

〔5〕上课结束时，每课时都要写出教学反思并准时修改学案，准时总结本节课的得失，发扬优点，力避过失，反思一次，提高一步。

高二化学教学工作计划篇2

一、指导思想

以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和阅历，变“教学〞为“导学〞，真正以学生为主体，以培育学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学讨论，进一步改良课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成果。

二、现状分析

1、学情分析：

本学期教的高二〔8〕班、〔14〕班，其中14班均为理科一般班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数学生能仔细听讲，基本上能按时完成作业，有问题能准时提出，有较强的上进心。大部分同学都能主动地学习。8班为理科试验班，学生基础较为扎实，具备了肯定的分析能力，培育学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简洁的解法，才是教学重要任务。

2、教材分析：

本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的全部内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增添延长学问较为多，难以理解，需要时光同时也需要学生多练。

三、教学目标

做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和讨论，增添对新课标的理解和驾驭能力；设计好导学案，立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的化。依据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成果的提高和学习能力的培育。

四、具体措施

1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展

细心预备导学案。按课程标准的要求，主动仔细地做好课前备课资料的搜集；仔细上好每节课；主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性；细心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，准时反馈；对每一次测试仔细分析总结，为学生确定合理的目标。

2、主动开展试验教学，提高学生学习兴趣

化学是一门以试验为基础的自然学科，主动、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培育学生试验能力。根据学校现有试验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展学生分组试验和课后实践。

3、主动参与教研活动，提高专业业务能力

学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，仔细学习新课程教学理念。与同组老师进行沟通探讨，互相解决有关问题。主动参与教改工作，充分利用网上资源，充分表达人本教学的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高二化学教学工作计划篇3

一、指导思想：

全面仔细的贯彻学校的新课程改革计划，明确高中阶段的培育目标、优化课堂教学结构、促进教学方式转变等方面做出主动的改革探究。确保教育质量的稳步提高，教学中要切实关注学生的“自主、合作、探究〞进展。

二、基本状况分析：

1、学生状况分析：

高中二年级理科共3个教学班，学生基础学问和基本技能参差不齐，教学上肯定要进行分层教学。针对一些成果较好的学生则又要进行肯定的较难的思维训练。针对学情和特点略讲某些章节，教学中肯定要重点突出详略得当，并以基础学问为主，以学生的自学为主。

2、教材简析：

高二化学所学内容为有机化学基础。包含认识有机化合物、烃和卤代烃、烃的含氧衍生物、生命中的基础有机化学物质、进入合成有机高分子化合物的时代等内容，共分五章，是在高一化学必修二学习的有机化学基础上的进一步深化和拓展。此外，新内容的引入，更是加深了化学在日常生活和生产中的应用，强化学生的实际应用能力的培育。

三、教学目的及任务：

根据课程标准的要求，通过对化学选修课的学习探究，除理解重要的化学试验、化学概念和化学反应现象外，还要高度重视对化学试验分析和观看等能力的培育，要让学生学会从不同角度观看分析试验，正确认识化学试验现象和反应原理的关系，要将化学学问生活化，让学生体会到化学就在我们身边，生活离不开化学，同时增添学生的民族自豪感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。

四、重点工作：

进一步强化教学模式，以教改和我们的模式为导向，激发学习兴趣，培育学习方法，养成学习习惯，夯实学问基础，以培育学生的“自主、合作、探究〞为教学的起点和终极目标，注重课堂教学中学生德育素养的培育和提高，稳步提高学习成果。

五、课时支配：

第一章：认识有机物---12课时

第二章：烃和卤代烃---12课时

第三章：烃的含氧衍生物---12课时

第四章：生命中的有机化学物质---12课时

第五章：进入合成有机高分子化合物时代--9课时

模块复习考试---12课时

六、具体措施：

1、做好与必修中有机化学学问连接，在学习新学问的同时复习原来学过的学问，加强新旧学问的联系，让学生进一步学会有机化学的基本学习方法和步骤。

2、抓好课堂效率，关注每一位学生，充分发挥小组学习的优势。上课力求精干、实在。要求每个人在学案导学的引领下，有针对性地学好每一节课。弄清、弄懂学案上的必会问题。

3、注重小组合作。加强小组内同学的相互合作，同时留意因材施教。好一点同学适当增加难度，多做练习，差一点的同学要放慢讲课速度，注重夯实学生基础，同时尽可能多的让小组内同学相互学习、帮助完全学习任务，以提高学习效率，到达全面提高的效果。

4、搞好达标训练，稳固已学学问，注重课堂信息反馈，强化能力训练，特殊是思维力的培育。使学生的学习学问的同时，学生化学的学习方法，提高自主学习的能力。

5、注重授课语言的精确，精确适用以下词汇“了解〞“把握〞“重点学习〞“学问迁移〞等等。

新学期、新起点、新气象，伴随我校教学模式及新课改理念的春风，肯定会迎来鲜花烂漫的春天，结出累累的硕果！

高二化学教学工作计划篇4

一学生基础情形

本学期的教学义务很沉重，阅历了上学期会考的重点学期，各个科目完成的教学义务都偏少，化学也只完成了《有机化学基础》一个选修模块，且学生的掌握情形，也比幻想中的差，缘由是多方面的。这学期教学义务包含《物资构造与性质》和《化学反映原理》两个选修模，这两个模块中《化学反映原理》又是必考，对《有机化学基础》和《物资构造与性质》而言又更为主要，本学期应当完成的教学量是《物资构造与性质》完成而《化学反映原理》至少完成80%，这才对后面的教学温习工作有利。

学生对一个选修模块的掌握情形已经不是很幻想，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课，根据学生“吃得饱与否〞进行教学，但是又不能太慢。

二教材剖析

?物质结构与性质》的剖析状况

本选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的学问延长内容，有着学问点内容比拟少的特色，但是作为研讨物质的微观方面《物质结构与性质》又显得抽象，学生对微观结构尤其是空间建摸才能又不是很好，对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的方法进行教授。《物质结构与性质》在原子结构和元素周期表这方面的内容上增添了以前教材中所没有请求的关于电子的排布式和原子的`轨道式，元素的第一电离能和电负性等内容，这又增添了学生所要掌握的范畴，需要教学中更多的进行弥补。在本模块弥补的学问的进程中又要留意学生对微观结构认识是较为单薄的，在新增学问的同时不能过多的讲太多课标里面不请求而又是懂得必需的学问点，否则对学生懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和协作物的学问，在高考中请求虽然不多，但是随着历年的高考察看剖析知道，其学问点的把握简单联合在大题中，尤其是元素周期律的大题中，假如没有仔细懂得，将阻碍学生的解题。

?化学反响原理》的分析状况

本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其把握的好坏状况将直接决议着高考学生的施展。《化学反响原理》的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增添延长学问较为多，理解也比拟难以理解，需要时光同时也需要学生多练。《化学反响原理》模块中的学问也是学生高一比拟单薄的学问，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的时光保证和学生学习上的练习上的时光保证。《化学反应原理》针对该教材编写特色和教学课标的状况，将占本学期的三分之二的时间进行教学，同时可是的增长将采纳必定的方法进行弥补。

三教学方法

1尽快熟习学生，懂得学生的学习状态，准时对教学进行调剂。

2多做学生工作，要常常找学生谈心，分析学化学的根本方法

3改进教学方式，多采纳商量启示探究试验探讨等方法，活泼学生学习气氛，进步学习兴致。

4面向全部学生，留意各层次的学生基础尽量使优生有事做，差生不灰心。

5多接洽生涯，如介绍一些适用先进的科学技巧，如燃料电池汽车，自然 气汽车，高性能资料等进步学生的兴致。

6增添落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采纳面批。真正重视以练习来增进理解的方式。

总之要尽量进步全部学生学习化学的信念，使他们的成就有所提高。

高二化学教学工作计划篇5

玉兔奔去一路辉煌，祥龙降落万象更新，在新的一年里，为了在工作上获得新突破，教学上取得新成果，在教育处“工作计划具有：超前性、科学性、可操作性、实效性〞的指导下，我们高二化学组在20xx-20xx上学期末，就主动筹划下学期的教学工作，经过组内广泛商量，理顺了工作思路，确定了工作的重点，明确了工作方法，现整理如下：

一、思想与认识

1.继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定《有机化学基础》，并且上了前两章资料，后三章计划在下学期的两个多月内完成，上完后我们将继续上化学选修3--《物质结构与性质》的资料，选上两门选修课的根据基于以下几点讨论：①“新课改〞强调教学为了学生的终身进展奠基，为学生的可持续进展服务，教材面向全部的学生，又注重独特差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自我的学习资料，仅有选修资料上完了，学生才明白哪些是难的，哪些是自我感兴趣的适合自我学习的资料，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不贴合新课改的精神;②借鉴此刻高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求;③有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的学问和本领超过中学教学的要求，可是上全选修课，利于参与竞赛学生的自主深入钻研。

2.仔细学习“两纲〞、不折不扣落实选修课的