2022年嘉峪关市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）。A.自我提高内驱力B.认知内驱力C.求知欲D.附属内驱力【答案】：D2.为完成特定的教学任务，师生按一定的要求组合起来进行活动的结构是指（）。A.教学设计B.教学策略C.教学过程D.教学组织形式【答案】：D3.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A.教学内容和手段B.学生和教科书C.教师和教科书D.教师和学生【答案】：D4.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.社会威信B.管理威信C.人格威信D.专业能力【答案】：C5.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A.相类似B.有一定联系C.有所不同D.没有必然联系【答案】：A6.个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？（）A.先进性B.流畅性C.变通性D.独创性【答案】：D7.画线属于哪类学习策略？（）A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.计划策略【答案】：A8.（）具有加速个体发展的特殊功能。A.遗传因素B.个体因素C.环境因素D.学校教育【答案】：D9.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个单词B.5-9个组块C.5-9个字母D.5-9个数字【答案】：B10.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。A.桑代克B.布鲁纳C.荣格D.罗斯曼【答案】：D11.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.调查法B.测验法C.实验法D.观察法【答案】：D12.“六艺”教育的内容不包括（）。A.礼乐B.射御C.书数D.经义【答案】：D13.人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限（）。A.急速下降B.缓慢下降C.急速上升D.缓慢上升【答案】：B14.准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）的运用。A.讲授法B.练习法C.谈话法D.讨论法【答案】：D15.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.高创造性必须有高于一般水平的智商B.高智商一定有高创造性C.高智商可能有高创造性D.低创造性的智商水平任意【答案】：B16.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.改进作用B.习惯和方法上的支持C.学习作用D.维持身心健康作用【答案】：B17.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）。A.道德意识B.道德行为C.道德理念D.道德品质【答案】：B18.个体主观能动性的第一层次的活动是作为生命体进行的（）。A.认识活动B.实践活动C.生理活动D.心理活动【答案】：C19.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.态度C.情绪D.道德【答案】：B20.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（）。A.收集一整理一保管一鉴定B.管理一收集一鉴定一保管C.收集一鉴定一保管一整理D.收集一整理一鉴定一保管【答案】：D21.智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A.思维力B.记忆力C.注意力D.观察力【答案】：A22.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。A.是否有目的地培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会的发展D.是否有组织性和系统性【答案】：A23.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.以上三项都不正确B.“是什么”C.“为什么”D.“怎么样”【答案】：B24.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.认知模式B.说理教育模式C.体谅模式D.社会模仿模式【答案】：C25.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。A.霍兰德B.斯坦伯格C.卡特尔D.奥尔波特【答案】：D26.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.名誉权B.隐私权C.人身自由权D.受教育权【答案】：D27.力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）。A.直接的近景性动机B.认知内驱力C.高尚的动机D.间接的远景性动机【答案】：A28.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是（）。A.社会学意义上的人格B.论理学意义上的人格C.法律意义上的人格D.心理学意义.上的人格【答案】：A29.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。A.正迁移与负迁移B.特殊迁移与普通迁移C.横向迁移与纵向迁移D.顺向迁移与逆向迁移【答案】：C30.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）。A.近因效应B.首因效应C.刻板效应D.晕轮效应【答案】：D31.显性课程和隐性课程是根据（)的不同而划分的。A.学生的学习要求B.课程内容的固有属性C.课程的呈现方式或影响学生的方式D.课程的任务【答案】：C32.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.性格B.气质C.个性D.兴趣【答案】：A33.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。A.激活功能B.调节与维持功能C.指向功能D.强化功能【答案】：A34.教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的（）。A.果断性B.自制性C.自觉性D.坚韧性【答案】：D35.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.道德水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.习俗水平【答案】：D36.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。A.整体互动模式B.互动传播模式C.双向传播模式D.单向传播模式【答案】：A37.现代教育评价理念提倡的是（）。A.终结性评价B.自我评价C.形成性评价D.发展性评价【答案】：D38.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.一般迁移和具体迁移B.正迁移和负迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.水平迁移和垂直迁移【答案】：B39.教材编写的依据是（）。A.教学大纲B.教学制度C.教学目标D.教学设计【答案】：A40.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。A.巴比伦B.埃及C.印度D.中国【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.树立信用至上要做到（）。A.注重每一个细节，积淀个人信誉B.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.要维护职业集体的荣誉【答案】：BC42.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的维持B.行为的定向C.行为的激活D.行为的强化【答案】：ABCD43.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.国家B.工作机构C.党和人民D.制度【答案】：ACD44.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.示范性强B.感染性强C.内控性强D.层次性高【答案】：AD45.教师反思的成分包括（）A.教师的陈述B.认知成分C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC46.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.厚德载物B.诚实守信C.尊老爱幼D.自强不息【答案】：ABCD47.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新不是科学家的专利B.标新立异，不墨守成规C.创新需要智慧，意志不起作用.D.敢于大胆设想，大胆试验【答案】：ABD48.这个新时代，是（）。A.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代B.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代C.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代D.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代【答案】：ABCD49.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.自由B.友善C.爱国D.团结【答案】：BC50.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的B.职工个体形象与企业整体形象没有关系C.没有个体形象就没有整体形象D.个体形象是整体形象的一部分【答案】：ACD51.心理学的主要研究内容包括（）A.意志过程B.认知过程C.心理状态D.个体心理特征【答案】：ABCD52.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.秉公执法B.爱岗敬业C.救死扶伤D.有教无类【答案】：ACD53.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.提高文化软实力B.弘扬共同理想C.凝聚精神力量D.建设中国风尚【答案】：BCD54.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物B.职业道德具有内容上的连续性C.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能D.职业道德具有适用范围上的有限性【答案】：ABCD55.《教育法》的特点是（）。A.全面性与针对性相结合B.规范性与导向性相结合C.原则性与可操作性相结合D.形式性与规范性相结合【答案】：ABC56.创造性的典型心理特征包括（）。A.灵活性B.精密性C.独创性D.流畅性【答案】：ACD57.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.书面调查（问卷法）B.观察法C.个案法D.口头调查（谈话法）【答案】：AD58.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.CB.AC.DD.BE.意志F.情绪G.动机H.需要【答案】：GH59.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力B.它是教育行为当事者一种内在的控制力C.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的【答案】：ABCD60.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.关心学生、B.严格要求学生C.忠诚党的教育事业，D.富有耐心【答案】：AC61.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.确保从业者顺利的自我实现、自我完善B.是进行职业道德修养的首要问题C.有利于保证职业道德修养的正确方法D.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径【答案】：ABCD62.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.学而时习之