小中班语言教案优秀7篇

小中班语言教案优秀7篇小中班语言教案篇1

班会目的：

对学生进行疼惜粮食教育，让学生懂得疼惜粮食的重要性，明白疼惜粮食从我做起，从日常生活做起，要承当自已的责任和义务。

活动预备：

收集相关资料、图片、事例等。

活动过程：

一、开场

?悯农》

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

1.谈谈对这首诗的感想。

2.我们为什么要珍惜粮食？

二、关于珍惜粮食的警句

由俭入奢易，由奢入俭难。

一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。

饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。

倒下的是剩饭，流走的是血汗。

三、日常生活中，你身边有哪些浪费粮食的现象？

学生自由发言并总结。

四、珍惜粮食，我们可以怎么做？

1.珍惜粮食，适量定餐，定餐肯定吃，避开剩餐,削减浪费。

2.不攀比，以节省为荣,浪费为耻。

3.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

4.看到浪费现象英勇地起来制止，尽力削减浪费。

5.做节省宣扬员，向家人，亲戚，朋友宣扬浪费的可怕后果。

6.不偏食，不挑食。

7.到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。

8.主动监督身边的亲人和朋友，准时制止浪费粮食的现象。

五、节省粮食、文明就餐建议

小中班语言教案篇2

教学目标：

1.能快速清晰、正确地说出同伴的姓名，稳固对同伴的认识。

2.愿意参与游戏活动。

教学预备：

在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。

教学过程：

一、点名游戏，稳固认识同伴姓名

1.教师点名，被点到名的幼儿快速起立答"到!"，其他幼儿要求留意听和看。

2.出示美丽的动物图案小贴花给幼儿观赏，告知他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。

3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。

4.鼓舞在活动中找对朋友的幼儿，鼓舞胆小的幼儿勇于尝试。

二、新授游戏：谁躲起来了

1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。

游戏的名称叫"谁躲起来了?"

游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，"我叫_×"，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问："是谁躲起来了?"(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍："是_×躲起来了"。

2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿状况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓舞。

活动中加强幼儿能快速清晰、正确地说出同伴的姓名，稳固对同伴的认识，鼓舞班上胆小的孩子进行尝试。

3.学说短句："_×躲起来了!

(我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达)。

三、提出交友要求

小中班语言教案篇3

活动目标：

1、理解故事内容，感受小熊可爱的憨态，能依据故事的情节主动参与商量活动。

2、知道树荫的位置是会变换的。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

1、教具：小熊、大树、小花、小狗、小鸟，会发光的太阳

2、幼儿在户外活动观看各种物体的影子，引导幼儿发觉影子会随着太阳的移动而转变位置。

活动过程：

1、回忆对树荫的认识，引起幼儿对听故事的兴趣。

(1)提问：夏天到了，人们喜爱站在哪里?为什么?

(2)小结：夏天，小朋友喜爱在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜爱在树荫下休息，如今，请小朋友们听一听小熊和树荫的故事。

2、观赏故事，了解故事内容。

(1)教师讲解并描述故事。

(2)教师提问：故事中主要说的谁?说了一件有关小熊的什么事情?

3、再次观赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的可爱、憨厚。

(1)教师边操作教具边放录音，引导幼儿商量：你喜爱故事中的小熊吗?为什么?

(2)依据幼儿讲解并描述的状况适当提问，加以补充。

4、通过提问引发幼儿主动的为小熊的想方法。

(1)再次观赏故事后，提问：小熊最终被太阳烫醒了，太阳真的坏吗?为什么?

(2)启发思索：你能帮助小熊想个好方法，让他睡一个又香又凉快的觉?

小中班语言教案篇4

活动将通过小动物情境扮演游戏，使幼儿体验游戏的欢乐，并能够同大家一起表现自己，增添幼儿的语言表达能力，中班是幼儿语言进展的关键期，在生活中对四周的一切事物都很好奇，特殊是小朋友们都特殊喜爱可爱的小动物。

活动目标

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的仿照小动物动作。

2.提高幼儿参加集体游戏的主动性，并要求它们做到在集体面前说话洪亮。

3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，把握游戏方法，遵守游戏规则。

4.学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

5.知道故事中象声词运用的趣味性。

重点难点

活动重点：小朋友认识这些动物，并想知道这些动物的叫声

活动难点：在认识的基础上依据这些动物的特性学会扮演这些小动物

?活动预备】

1.背景图(画有草地、蓝天、白天)ppt

2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子

3.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

4.可爱的小动物歌曲

活动过程

1.导入活动出示ppt，创设情境，吸引小朋友兴趣

教师:(播放太阳公公升起的视频)小朋友们快看，太阳公公从东边升起来了，怎么样啦有，对呀天亮了，太阳公公都晒屁股了，森林里面的小动物们打着哈欠睁开眼睛伸着懒腰一个一个都起床了，这些小动物还说要到我们班作客呢，小朋友们认真听听看都有哪些小动物，看看它们是谁?

2.教师一一出示小动物教具以及播放ppt

(1)依据故事情节引出小动物

师：咕咕咕，小朋友们听是谁在叫呀，哦是小鸡妈妈呢，看小鸡妈妈带着鸡宝宝们在草地里面抓虫子呢，它们是怎么抓虫子的呢?小鸡的嘴巴是什么样子的呀(尖尖的)它喜爱吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)小朋友们，你们知道小鸭的嘴巴是什么样子的呢小鸭是怎么叫的呢?

师：嘎嘎嘎，小朋友们快看是谁来了，小鸭对小鸡说：我们一起玩吧，

师：小鸭子身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本事?(游泳);它喜爱吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);

(2)引出后面的小动物，引导小朋友学习它们的动作和发声师：小朋友们你们猜猜还会有谁来，分别引出小鸽子，小黄狗，小猫咪，小白兔，

小鸽子:小朋友们看这个是谁呀，是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本事可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)快看谁又来了

小花猫:它有什么本事?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)

小黄狗:它喜爱吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)

小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)这么多小动物到我们班来作客，我们小朋友特别高兴、特殊快乐。下面我们来学一首歌曲吧

3.引导小朋友边演唱边仿照小动物

教师;播放儿歌《可爱的小动物》，小小鸡，叽叽叽小鸭子，嘎嘎嘎小鸽子，咕咕咕小花猫，喵喵喵小黄狗，汪汪汪小青蛙，呱呱呱

(1)知道小动物的名字、叫声和动作。

教师:小朋友们我们一起来听听这首儿歌吧，学一学这些小动物都是怎么发声的呢，老师先示范儿歌中小动物走路姿态，和动物发声，让幼儿通过听和看的方式，学习儿歌，并知道咕、汪、喵、呷、叽发音。幼儿边念儿歌边学习老师的动作。

(2)选择一块绿色不织布当草地，出示手工制作的儿歌中动物的头饰，问:小朋友们我们如今也来到了草地上面，你们都想变成那个小动物呢，老师手里面有这么多小动物你们想变成谁呢。(教师分发幼儿喜爱的头饰)

(3)小朋友们分组表演，扮演相同动物的小朋友戴头饰来表演

师:如今我们先请小鸭子宝宝出来吧，小鸭子怎么走路的呀，小鸭子怎么叫的那看看那个小朋友演得最好，等会老师嘉奖每一组最好的小红花

师:如今我们依次请小鸡宝宝，小青蛙宝宝，小鸽子宝宝，小黄狗宝宝小花猫宝宝出来走走演演吧

4.游戏活动小动物变变变

(1)老师说小动物变变变，变成小鸡咕咕咕，小朋友仿照小鸡走路，边走边学小鸡的声音。待幼儿熟识玩法后，适当加速，要求幼儿肯定要老师说完后才能说和做。

请小朋友自己来说下一次小朋友需要仿照的小动物，小动物变变变，变成小鸭嘎嘎嘎，请个别幼儿上台做小朋友说小动物的名字，并仿照小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要洪亮，吐字要清楚。

(2)延长小朋友们还可以变成那些小动物呢

师：小动物变变变，变变变变成老虎，小朋友仿照老虎走路，发出老虎的叫声，小动物变变变，变变变，变成大象长鼻子，小朋友来仿照大象

请小朋友自己来说还可以变成那些动物

活动反思

本次活动从小朋友很喜爱的小动物出发，在好玩的故事情境中带着小朋友们认识一些基本常见的小动物，通过游戏活动小朋友们仿照了小动物们的发声和动作，并通过头饰的扮演让小朋友们更好的呈现自己，通过这些活动可以锻炼小朋友们的观看能力想象力，语言表达能力，让小朋友们在欢快的活动中收获更多的惊喜与成长。

小中班语言教案篇5

活动目标：

1、能娴熟地把握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。

2、喜爱参加跳动活动，增添自我爱护的意识和能力。

活动预备：

1、场地上布置好三种不同高度的皮筋。

2、《蓝精灵》、《小白船》音乐

活动过程：

开始部分

带着幼儿一起做热身运动

师：今日太阳真好，让我们一起晒晒太阳吧！晒晒头、晒晒脸、晒晒小肚子、晒晒后背、晒晒小脚丫，太舒适了。

基本部分

1、谈话导入课题

师：今日来了一位小客人，我们一起猜猜它是谁？

2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢学跳高》“小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳的高。

3、教师引导幼儿学习正确的跳高动作，要领，双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。请幼儿按动作练习，教师观看幼儿动作，指导幼儿练习轻轻落地动作

4、游戏《小蚱蜢学跳高》

教师讲解玩法和规则，叫蚱蜢分为四组，听到信号后跳过三中不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪种先完成，跳过皮筋

在欢快的音乐背景下，幼儿反复练习跳高动作。

结束部分

播放《小白船》音乐，引导幼儿做放松运动。

小中班语言教案篇6

活动目标:

1、引导幼儿理解童话故事，指导小动物之间打电话的顺续，让幼儿感受小动物之间的美妙心灵；

2、通过指导折纸电话，让幼儿加深对童话中情景及对话的理解，以便于提高幼儿动手动脑的能力；

3、幼儿依据故事的主要情节结构，大胆想象，创编出新的故事情节和人物，并用语言表现出来；

活动预备：

1、依据作品的情节绘制出教学图片；

2、正方形的白纸若干张，铅笔一支，电话一部，折纸电话的模型一个；

3、预备图画纸若干张，水彩笔、油画棒与幼儿人数相等的数量；

活动过程：

1、集中幼儿的留意力，激发幼儿的兴趣，引导出童话故事；

2、教师有表情的讲解并描述故事，使幼儿知道故事的名称，能初步了解故事的内容；

3、结合故事内容，利用挂图再次讲故事，提问并且指导幼儿理解故事内容，提问幼儿：

〔1〕小黑熊是被什么惊醒的，醒来后它干了什么？

〔2〕小松鼠听电话后，它又给谁打了电话，电话号码是什么？

〔3〕小花蛇和小狐狸呢？最终他们在一起有发觉了什么？

4、教师在次讲故事，让幼儿小声地跟着讲；

5、请幼儿商量故事讲了什么事，小黑熊是一只怎样的熊，它们又是怎样的一群动物？

6、请幼儿说说小动物们的电话号码顺序，想想电话号码是什么？

延长活动：

1、教师请一位小朋友上来，模拟打电话的乐趣；

2、让幼儿跟着老师学做折纸电话；

3、启发幼儿打电话时用的称呼语和要说的话，体验打电话；

4、引导幼儿展开想象力，结合课文，改编故事；

5、让幼儿回家讲给自己的爸爸妈妈听；

小中班语言教案篇7

一、教学活动目标

1.了解故事内容。

2.能够简洁的复述故事情节，并大胆说出自己帮助过别人什么。

3.情愿将故事讲给他人听。

二、教学活动预备1.物质预备：图片小鸭子小公鸡大草地河边2.学问阅历预备：认识图中的事物三、教学活动过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，老师今日给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今日给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。

(二)主体环节1.基本环节：

(1).依据照片完好的讲解并描述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?〞

(2).依据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答下列问题。

讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?〞

讲故事第2～3段“小鸭子为什么捉不