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文档简介

实习报告工作计划范文10篇

一、毕业实习的目的和地位:

毕业实习是高校专业人才培育方案中依据人才培育需要设置的、各专业同学必修的集中实践性教学环节,是同学在老师指导下通过其亲身体验、自己动手完成的教学过程,其目的是提高同学的学习效率、更好地培育同学的创新力量和独立工作力量,提高同学的综合素养。毕业实习环节合格者获得10学分;按xx高校规定,毕业实习不能免修。

二、实习时间

三、组织方法

1、组织领导

本次毕业实习由院xx届毕业生毕业实习领导小组领导:

组长:

副组长:

成员:

秘书:

2、毕业实习的指导

各专业方向设负责人,并指定若干有阅历的老师共同指导:

(1)证券投资方向负责人:

(2)期货投资方向负责人:

(3)保险学方向负责人:

(4)投资银行方向负责人:

(5)经纪人方向负责人:

(6)信用管理方向负责人:

(7)传媒经济方向负责人:

·市场工作方案书·教学工作方案书·会计工作方案书·招商工作方案书

·服装店工作方案书·项目方案书·企业方案书·培训方案书·创业方案书模板

3、实习同学的组织形式:

(1)本次毕业实习的xx级本科生同学共499人,按集中实习和分散实习两种方法组织。同学结合所学专业和自身条件自主选择一种实习方式。

(2)选择分散实习的同学,由同学自己联系实习单位,但要办理相关手续,包括本人申请、对方单位的接收确认函等。

(3)选择集中实习的同学,由学院联系实习单位;参与集中实习的同学必需听从学院统一的编组支配。

(4)同学的实习地点和单位确定以后,必需保持稳定。集中实习的同学在实习期间不准以任何理由调换实习单位;分散实习的同学确有需要可以更换一次实习单位并准时向学院报告备案。

四、工作程序

1、编制实习教学文件:

2024年12月10日前领导小组办公室完成本次实习有关文件的编制。

2、布置实习任务:

2024年11月30日前,各专业方向实习负责人向本专业方向的同学介绍本次实习教学大纲,说明实习目的、基本内容和要求。

3、确定实习地点、实习单位:

2024年12月6日前,各专业方向实习负责人将选择分散实习方式的同学分组名单报教学部。此后,学院有关领导、部门、专业方向实习负责人和实习同学共同多方联系,确定集中实习同学的教学地点和单位。

4、动员大会:

2024年12月中旬,学院在500人报告厅召开动员大会,领导小组成员、学团办领导、xx级班主任及全体同学参与。

5、返校时间:

同学实习结束后,返校时间为2024年3月29-30日。如有特别状况不能按时返校,必需提前请假。请假时间不超过2天的,向班主任老师请假;超过两天的,必需向学院分管实习工作的副院长请假,并预备好有关请假原由的文字材料、证明备查。凡无故不按时返校者,一律按旷课计,不能获得实习学分,并按学校的学籍管理规定处理。

3月30日晚7:30由学院分管实习工作的副院长主持,学工部领导、班主任参与,在500人报告厅召开xx级全体同学大会,检查同学返校状况,同时布置毕业论文工作。

6、综合评定实习成果:

2024年4月2日—4月12日由各专业方向实习负责人组织评定同学毕业实习成果,4月13日报教学部。

五、对同学实习状况的指导、检查和考核内容

2、同学周小结:同学在实习期间,每周必需写一份小结,自己保存;实习结束后交实习指导老师,作为成果评定的依据之一。周小结必需结合实习专业、实习的实际状况,汇报本周实习工作的主要内容,有感而发,写出自己的体会和阅历。

4、同学实习报告:同学必需在实习的最终两周内写好实习报告。实习报告应运用所学专业的理论学问,结合在实习单位实习的实际状况撰写。可以就3至4个在实习过程中体会深刻,或自己感爱好的专业问题进行论述,也可以就此谈自己的体会和看法。实习报告不少于3000字。

5、同学实习鉴定:实习结束时同学应填写好《毕业实习鉴定表》中“毕业生实习自我鉴定”我,并要请实习单位领导或实习指导者在《毕业实习鉴定表》上签署意见及鉴定,并加盖实习单位的公章后带回。

6、同学可供应的其它材料:假如同学在实习过程中参加了与专业有关的调研、策划、谈判、论证,在征得实习单位的同意后,可以将为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、项目可行性分析、谈判纪要等有关文字材料作为实习报告的附件交回学院;假如涉及实习单位的商业隐秘,可以复印其封面、名目等部分内容,并让实习单位出示你参加该项目的证明(须有单位公章、日期、实习单位领导签字)。上述材料与实习报告一起,作为实习成果评定的依据。

六、工作总结

实习工作结束后,各专业方向负责人应对本专业方向同学的毕业实习做总结,写出总结报告。学院领导小组在4月20日左右召集各小组做总结,最终写出总结报告上报、存档并召开总结大会。

七、毕业实习留意事项

1、参与分散实习的同学必需把《毕业实习管理托付书》交给所在实习单位的领导或指导者。

2、实习同学到实习单位开头实习后,应准时请实习单位填写《实习单位回函》。《实习单位回函》务必在2024年1月5日以前(以投递时邮戳日期为准)寄给本班班主任,地址:重庆市南岸区五公里xx高校融智学院(邮编:400067)。不按时寄回者,实习成果作不及格计。

3、每位同学必需仔细阅读所在专业方向的《毕业实纲》的要求,领悟其精神,按要求进行实习;并将《毕业实纲》交给所在实习单位的领导或指导者参阅。

4、请用16开本子撰写周小结,以便收回检查。

5、留意人身平安,防止意外损害。特殊要留意为实习单位保守包括商业隐秘在内的各种机密。

6、同学们在实习期间,请留意收集撰写毕业论文的资料,按时确定毕业论文选题。

实习报告工作方案范文第2篇实践教学;试验实践教学;集中实践教学

一、集中实践教学环节

日语专业的实践教学体系依托专业培育目标而设立,主要包括以下几大模块:

下面主要介绍专业认知实习、社会调查与实践、专业实习与毕业实习四个集中实践环节。

1、专业认知实习

时间:1周(第三学期)

实习方式:分小组集中实习

实习地点:企、事业单位

实习目的:专业认知实习是日语专业同学在开头学习专业基础课程之后,即将进入学习专业课程之前进行的重要的综合性独立实践课,是对同学日语专业学问进行实践环节,通过认知实践,达到以下目的:尽快了解专业方面的有关状况,通过这个阶段的参观、见习,培育同学观看、思索问题的力量,对系统了解专业概况、巩固和深化专业思想、加强专业理论学问的学习打下良好的基础。

考核方式:实习同学必需参与考核,成果合格方能获得学分。同学不得申请实习免修;因病不能参本次实习考核主要采纳撰写实习报告的方式进行。考核内容包括实习期间表现(由小组长打分),占20%,实习报告撰写内容占80%。实习报告主要结合行业调查和自身实习体会为主,字数不得少于1500字。同学需提交电子版和纸质版各一份,由指导老师批阅后给出成果。成果评定分为优、良、中、及格和不及格五等。

2、社会调查与实践

时间:2周(第四学期)

实习方式:分小组集中实习、分散实习

实习地点:全国各企、事业单位.实习目的:社会调查属于我校日语专业必修的集中实践教学课程之一,是同学结合专业特点,或者联系自己今后的工作意向,运用学到的专业学问和基本技能对经贸、旅游、教学等专业领域进行的相关调查。通过这一活动同学可以更好地了解社会的进展与现状,增加实践力量。

考核方式:依据社会调查期间的表现及周记、社会调查报告的完成状况进行考核,给与成果的评定。成果按优、良、中、及格和不及格五级计分制评定,社会调查不及格者,允许补做。

3、专业实习

时间:6周(第六学期)

实习方式:分小组集中实习、分散实习

实习地点:全国各企、事业单位.实习目的:本专业实习是重要的实践教学环节,旨在通过专业实习巩固、验证和加深理解在校学习的专业理论、专业学问等;熬炼和培育同学运用所学学问,独立分析问题、解决问题的力量,进一步提高同学的日语应用力量;强化同学从事商务、翻译、讨论、管理、人事培训等方面的社会实践力量,从而实现本学院日语专业人才培育目标,使本专业毕业生能更好地满意社会进展的需求。

考核方式:实习同学必需参与考核,成果合格方能获得学分。同学不得申请实习免修;因病不能参与实习者必需提出缓修申请并附医院证明。依据专业实习期间的表现及周记、专业实习报告的完成状况进行考核,给与成果的评定。成果按优、良、中、及格和不及格五级计分制评定。

4、毕业实习

时间:4周(第八学期)

实习方式:自择单位实习

实习地点:校外自择单位

实习目的:毕业实习是给同学供应到各企事业单位进行调查讨论、搜集资料、综合运用所学学问,讨论实际问题并参加实际工作流程、实际操作的教学环节。通过这次实习,能补充课堂教学和书本学问的不足,巩固、加深并扩大所学日语专业学问及商务学问等,培育和熬炼同学观看、综合、系统分析,解决实际问题,独立工作的力量,以及理论联系实际、实事求是,留意调查讨论的工作作风。

通过实习能使同学熟悉和了解本专业方向的实践工作内容,形成肯定的职业意识,积累肯定的企业管理阅历,把握肯定的职业技能,获得工作力量的跨越式进展,学会反思自己的学习实践活动的力量。

考核方式:实习同学必需参与考核,成果合格方能获得学分。同学不得申请实习免修;因病不能参与实习者必需提出缓修申请并附医院证明。依据专业实习期间的表现及周记、专业实习报告的完成状况进行考核,给与成果的评定。成果按优、良、中、及格和不及格五级计分制评定。

二、课程教学的实践教学环节

由日语专业自己内部组织检查、争论、收集。老师在教学过程中严格根据教学要件所规定执行,同学成果的平地根据平常成果、试验实践报告来综合评定。并且试验实践成果均在同学期末总成果中占有肯定的比例,一般占20%。实践试验教学大纲的制定要求要留意各课程试验内容的优化协作,避开重复或脱节;要充分反映课程进展和教学的组织、内容及方法的改革,要删除那些落后的、重复的验证性试验项目,增加设计性、综合性试验比重,逐步形成由基本试验、选做试验、设计

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