2023年初三物理教学总结四篇

2023年初三物理教学总结四篇初三物理教学总结篇1

本学期我们备课组的工作任务是做好物理中考备考工作。共同进步，你追我赶，努力提高教学质量，力争中考创佳绩。为此我们实行了一切可行的方法，

共同努力，现将主要工作总结如下：

一、集体备课，提高教学质量

1、依据学校的支配实行集体备课。发挥集体力气，实现资源共享，我们备课组每周都抽出时间共同探讨本周的重点、难点等等，然后再依据各个班实际状况，各个老师再进行微调。每周一练，试卷共享，各个班统一时间进行，然后统一进行试卷分析，统一进行教学调整，刚好的把握学问的缺陷，明确下一周教学微调方向。

二、相互沟通，相互学习

平常我们年级两位老师常常在一起探讨教法，不管是大家没课的工作时间，还是工作外的休息时间，都能就一个问题绽开探讨。。在教学中，我们每节课都要仔细的探讨，找到我们认为是最好的教法，才由一个老师执笔写下来，大家共同根据探讨的成果去实践。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又刚好探讨解决的方法，既为还没上课的老师供应了阅历，免走了弯路，提高了课堂实效，又积累了阅历，为后面此类课题的教学，供应了借鉴。由于集体备课的扎实、刚好和擅长落实，本学期我们的课堂效益有了较大幅度的提高，很少再抓课下时间去完成本该课上解决的问题。相互学习课堂上怎样操作，相互提出优点和缺点，找寻最佳的课堂操作模式。

三、把好过关测试，提高教学质量

本学期，我们备课组在完成学校布置的各项任务上也表现得主动主动。在作业批改、辅导学生、组织活动等多方面，我们都做到了不遗余力。除此，我们还进行每周一测，并刚好批改、仔细分析，找出教学的不足和把握学生中学问的缺陷，从而明确和调整下阶段的教学方向，这方面我们表现得都比较精彩。我们会接着努力，争取做得更好。

四、做好培优、补差工作

“培优工作”如火如荼的开展。为了让每个同学都获得发展，尤其是基础比较好的同学，我们本学期备课组在百忙之中，确定抽出一个老师进行培优工作，使得这些学有专长的学生在物理方面走的更远。本学期由于教材的难度增大，出现了很多学习困难生，所以我们牺牲了休息时间，每周担当2节补差课，由备课组两位老师共同担当，极大的解决了差生问题。

五、统一思想，提高相识，转变观念

为了搞好中考复习，把握好中靠改革的发展方向，我们思想统一，明确中考命题思想，深化探讨考试要求和目标，仔细分析近几年试题的.特点，把握复习的深广度，转变复习观念，制定出更适合中考改革方向的复习方案，同时在复习过程中不断调整复习教学结构，关注新的中考热点，创立新的复习模式，筑构更高质量的复习方案，提高复习质量。

一个学期行将结束，备课组成员静下心来仔细得总结应当对下学期的工作具有指导意义，本学期也存在着学生成果分化现象进一步加剧等一些缺点，针对以上，我们将保持优良的工作风气，继往开来，在学校的统一支配下，在物理课组和年级的大力支持下，更加团结，精诚合作，努力提高教学质量，力争中考创佳绩。

初三物理教学总结篇2

本学期我接着担当初三三个班的物理学科的教学任务。在教学中我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各科学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的几点教学总结：

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：①仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。④组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

许多学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的.需求，避开了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

4、主动推动素养教化。

目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

5、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

6、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

新的教学环境下对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。

初三物理教学总结篇3

20xx—20xx学年度，我担当初三年级5、6、7三个班的物理教学工作，并担当初三（5）班班主任工作，勤勤恳恳，兢兢业业，不断的提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成教化教学工作。概括起来，可从以下几个方面阐述：

一、教化工作

我始终信崇这样一种理念：在一个环境中工作、学习、生活，要想取得好的成果、那这个环境肯定是和谐的！领导为我们的工作创设了和谐的工作环境，那我也肯定为孩子们创设一个和谐的学习环境，让孩子们每天都能华蜜的、欢乐的学习生活，不去严厉的指责犯错误的孩子！引导、激励、帮助每一个须要帮助的孩子，希望每一名学生都能够健康欢乐的成长、成才！

坦坦荡荡做人！踏踏实实做事！认仔细真学习！

20xx年9月8日第一节班会课，我告知我的学生我的教化理念：1、做人！讲了“敬重”、“诚信”两点。其中的敬重就强调了学生要有感恩之心，要敬重父母、敬重师长、敬重同学！并且用严厉的恶狠狠的语气告知了他们：我教过的学生没有敢对我有半点不敬的，若你想做第一个，敬请试试！所以嘛？学生很聪慧，都不敢太招惹我，我的话也基本上都听从了！我虽然在讲台上讲话的时候声音很大，但也是很讲道理的。每一种理念的灌输，不仅仅是一个词，更是以我自身为例，讲了我亲生经验的事情，告知他们为什么应当这样做，这样做会得到怎样好的结果，他们似乎是听懂了。觉得这个班主任很凶，但话还有些道理，这样我的话就被他们完全接受了。教化理念：2、做事！讲“责任”“担当”两点。总是告诫我的学生，肯定要有责任感，做事情肯定要敢于去担当。更告知他们，以后的你们要为国家报效、为企事业单位工作、为总裁老板打工，让自己实现幻想，都要有责随意识，都要敢于去担当！我带过的学生成果可以不好，但事情肯定要做好！班长的班级管理、班级干部的职责管理、课代表的作业管理，一般同学的值日任务…每一名同学都要去学会怎样能让自己责任内的一件事情做得更好，并会给孩子们更多的机会去熬炼！教化理念：3、学习！讲“才智”“汗水”两点。才智就是肯定要有方法，在教学中渐渐的把更好的方法贯彻给孩子们，并告知他们，肯定要学会沟通、合作、学会听懂老师话背后的`意思，肯定要结合自身的实际状况总结出一套自己的方法。让自己的学习生涯中，学的轻松、玩的欢乐，成果优秀！汗水，顾名思义，就是努力。让孩子们深信：没有汗水，是不行能开启自己潜在的才智，更不行能汇合成好的学习方法，只有汗水浇灌后的硕果才是最最甜蜜的。

行军打仗，最忌讳纸上谈兵，教书育人也是如此。只有教化理念是不够的，要有实际的内容、实际的操作行为。教化行为1、定班训“准时”“守纪”“严格”“正直”“刚毅”“大气”西点军校的训条被我挪用过来了，我带过的班级，都沿用这样的训条！“班徽”“班旗”中都有班训的体现，慢慢的形成了班级的文化、特色、品牌！希望我的学生把这些当成是助自己成长的训条，牢记于心；当成是做为我的学生的一个标记，严于律己。目的：让孩子们心中有理念、有信念，并为了信念而增加自己的自信念。

教化行为2、班级设立“学习部”“体育部”“文艺部”“生活部”“宣扬部”等，每个部里有部长、副部长、干事。强化团队合作的意识，更让孩子们能够自主管理，熬炼各方面的实力！

学习部——管理班级学生的作业状况、制定考试的奖惩措施等！

体育部——日常的体育训练管理、各种体育活动设计等

文艺部——设计方案定期给同学们过集体生日

生活部——制定班级的秋游安排等

宣扬部——设计激励性的标语、宣扬栏，制定同学们练字方案等

教化行为3、设“助教学习小组”“物理助教”班级评10个物理成果优秀的学生担当学科助教，每名助教代管3名同学，负责各科作业的督促、检查及巩固性学问的相互讲解、考查。并以小组为单位，安排任务，小组合作式的负责课本上的某一部分学问的讲解等。

目的：形成小组合作式学习，培育学生团队取胜的意识

教化行为4、制定“班级细化管理表”由班级的考勤委员负责记录班级每一名同学的迟到、病假、事假、违纪等。并且每个月内公布月全勤奖并赐予恰当的表扬、表彰！让学生们知道自己的每一个行为都会有记录，力争让自己各方面都做到最好！

教化行为5、制定目标展示条“新学期满血冲锋”让学生有志向、有目标动力、有信仰，充溢每一天。并敢于把自己中考的目标成果写出来，并展示出来，让他们为自己设定的成果去努力、拼搏！

教化行为6、制作“中考时间倒计时日历表”，让孩子每一天给自己鼓劲、每一天看着自己收获、进步，并给这么有意义的初三留作美妙的回忆！

教化行为7、制定“班级座位区域负责制”安排，一模结束后，以班级的前四名同学为四个核心人物，以他们四人为中心，建立区域小组，小组内的人员、座位支配、合作学习等都由他们负责！

教化行为形式的多样化，更主要的目的：加强学生自身实力的培育；加强学生自身人格魅力的养成；加强学生间的团队意识、合作意识；让孩子们渐渐的去认可实力强于智力，情商高于智商！

20xx年9月29日带领学生参观燕京啤酒厂

20xx年10月6日带领学生参与清华附中一体化运动会

20xx年10月16日带领学生集体登顶慕田峪长城

20xx年11月13日带领学生参观现代文学馆

20xx年3月31日带领学生参观科技馆

20xx年5月6日带领学生参观国家博物馆

20xx年6月3日带领学生参观中国核电

20xx年7月1日带领学生密云拓展活动

班级两名同学中考成果达到校最高分569分，班级的平均分552分，各科的优秀率都是100%

二、教学工作。

教学工作中：

1、重视备课：细心打算典型例题、习题；中考前精编《中考专题强化训练—创新试验题型》及《中考满分专项突破——试验与探究题型》

2、重视课堂：我把激情在课堂中充分体现，强化课堂效率，让学生们满足。

3、更重视备课组合作：阅历沟通、资源共享、教法探讨等。

20xx年6月的中考成果5、6、7班及格率都是100%，并且有5班平均分94.4，优秀率100%；全校共有3人获得满分的成果，都出自我教的5、6班！

一年的教化教学工作，有苦、有甜、有得、有失，虽然很辛苦，但能看到所教的学生一点点的收获，一每天的进步，感觉自己所做的一切是值得的。不求有功，但求无愧于我的学生，无愧于人民老师的这个称号，我尽了自己的最大努力，无怨无悔。我会接着努力、完善、修正自己的教化教学之路。

初三物理教学总结篇4

本学期我担当初三（1）、（2）两个班的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教化方针，坚持以人为本，坚决听从学校领导和教务处的管理和领导，工作仔细扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了肯定的成果，现总结如下。

一、教学目标达标状况

1、课堂教化教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、特性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本基础学问和基本技能，重视获得学问的过程和科学探究实力的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。

2、主动参加理化生，特殊是物理教学探讨工作，成果显著。本学期，我本着提高自己，熬炼自己的目的，仔细参加组内教学探讨，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学一次，参加听课5节次，并参加探讨了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。

3、培优辅差工作成果明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习实力较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向发展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，激励后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果，有粱清风，伍芹等数十位同学通过辅导物理科成果始终名列前茅。

4、组建物理试验爱好小组四个，主动开展各类课外试验，效果明显。开学不久，我在所任课班级相继组建了物理试验爱好兴小组，目的是为酷爱科学探讨的同学供应一个沟通和熬炼的平台。并按安排开展了数十次物理试验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索爱好，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外学问。并时而联系实际开展试验教学活动，让学生们更好地驾驭物理的探讨方法。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据老师的要求完成相关的学习任务。

2、部分学生动手实力不强，不喜爱上试验课，不喜爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。

3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究实力较差，不能独立总结相关的结论。

4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在肯定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

三、本人认为教书不仅仅是传授学问，更注意解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢？在教学过程中我是这样做的：

备课：探讨