文脉句训练之作文

文脉句训练PAGE1一、【考场佳作】最美的儿时的我．总爱问一个问题：什么是最美的?每逢此时，母亲总是微笑着，并不回答。随着岁月的流逝．我也一天天长大。可这个问题却久久缠绕在心间——究竟什么是最美的呢?我问南去的旅客，他告诉我：故乡是最美的。是呀，故乡!那是南国的桂林。青峰挺立，碧水萦回，伏浪晚棹，漓江画廊……“人闲桂花落，夜静春山空”．是的，故乡是最美的!哪一个游子眼中的故乡不是最美的呢?我又问拉小提琴的朋友，他告诉我：音乐是最美的。是呀，音乐!莫扎特的庄重明丽，贝多芬的气势磅礴．门德尔松的摇曳梦幻……克莱德曼指尖流出的音符，不像是跳动的珍珠?听中国琴弦上的和声，不像是天使的圣歌?是啊，聆听着动人的歌曲．谁能不陶醉其中?当五星红旗冉冉升起．庄严的国歌响在耳边时．谁不为我们中华民族的崛起而自豪?是的，音乐，它是心灵的振动，是最美的!可是我还不满足，又去问老师。她笑着告诉我：知识是最美的。是呀，知识!分子的运动，原子的聚合，方程的演算，试管里微妙的反应……哪一样不是人类智慧的结晶?诗经楚辞．建安风骨．唐诗宋词，历史的长河中，哪一滴水珠没有夺目的光彩!知识是最美的，它聚集着人类的血汗，沉淀着民族的灵魂．中华民族要驾着知识的云朵腾飞呢!

已经退了休却总不闲着的爷爷告诉我：劳动是最美的。是呀，劳动!没有华夏儿女五千年的辛勤耕耘怎么会有今日的中国?古代的劳动人民创造了辉煌的中华文明．还要在当代劳动人民手中发扬光大!在高炉旁炼钢的工人，在科技战线上奋斗的技术人员．在讲台上传授知识的老师，他们的劳动．难道不是最美的么?所有的现代化建设者啊，他们难道不是最美的人么?今晨我走入考场，门外等候着我的妈妈的笑容难道不是最美的么?她给了我多少自信，多少帮助，我怎能不讴歌她．赞美她!那个慈爱的笑容啊!我明白了．最美的岂能只有唯一?爱是最美的，善心是最美的，奉献是最美的，为人民服务也是最美的．这个多彩的世界也是最美的。用心去爱这个世界．用心去爱我们的地球吧，让我们多彩的生活永远是最美的。让我们用爱心去包裹这颗蔚蓝的行星．让它和广阔宇宙中其他孕育生命的星球一样．永远是最美的![评语]这是一篇文采飞扬、结构严谨的考场作文。以脉络句做标志的排比段，使文章主次清楚，文意连贯，脉络分明，表现出考生的思路四通八达；优美的句式表现出考生驾驭语言的能力出类拔萃；修辞手法顺手拈来，标点符号运用自如。二、【满分作文】踮起脚尖（湖南考生）踮起脚尖，就更靠近阳光。踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！踮起脚尖，感受大自然的美丽。看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。踮起脚尖，谱写人间的真爱。瞧：那小女孩子，正踮起脚尖，手里拿着十元钱，正往募捐箱里塞，脸上的表情是多么的神圣；那瘦弱的男孩，把脚踮得老高，“妈妈我比你还高，我能提这个！”把袋子死死地提在手里；高高瘦瘦的男生背后，母亲不停地踮起脚尖，为儿子翻正衣领！踮起脚尖，成就完的美人生。听：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”，牛顿踮起“研究”脚尖，向开普勒学习，发明万有引力定律：“对渗透着血汗的成果从不视为己有，一有突破便立即告知同行，让大家共享成果。他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点，迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面。”袁隆平踮起“道德”脚尖，舍一己之名利，促全局之伟业，让水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，使杂交水稻产量再上新台阶。踮起脚尖，就更靠近阳光。美好的景色要求我们踮起脚尖。人间的真爱驱使我们踮起脚尖。完美的人生离不开我们踮起脚尖。[满分理由]这是一篇构思严密，章法严谨的考场满分作文。文章用独句段落的文脉句形式，结构全文：第一层，踮起脚尖，感受大自然的美丽；第二层，踮起脚尖，谱写人间的真爱；第三层，踮起脚尖，成就完美的人生；三层内容互不雷同，由浅入深，丝丝入扣，端严有加。文章首尾两段运用排比，语言有文采、有气势。三、【学生习作】花开花落，真情永在初二（7）班何希文街角的木棉花开了。那是一抹醉心的红，点缀着街角残破的房屋。密集的房子，家家户户亲切地串着门。夕阳斜射进昏暗的街角，照亮一档小小的生意。说是生意，也算不上。只是一位七十多岁的老人家推着一辆生了锈的三轮车卖玉米。他不常说话，不然就是几声“卖玉米”的吆喝。他的脸上总是一脸的疲倦，眼角深深的皱纹似乎讲述着他的故事。他总是用那饱经风霜的手，给客人递过一根热乎乎的玉米。我渐渐注意到，有一个中年男人经常在老人那买玉米。每天上午的六点三十和晚上的六点三十，从来不落下。那是，木棉花开得正是最旺盛的时候。有一次，我经过老人的三轮车前，瞄了一眼，并没有打算要买。老人却用那并不标准的普通话说：“小姑娘，买一根玉米来尝尝吧，两块钱而已。”说完用手比了个“二”，还咧开嘴傻傻地笑。我抱着试试的心态，把钱递给老人，随便指了一根玉米。老人却拿了另外一根，说：“这个大一点，更甜。”我愣了一下，没有回答什么，接过了那温暖的玉米，头也不回地走了。我小心翼翼地咬了口玉米，干干涩涩的，一点都不好吃。我厌恶地皱着眉头。往后，一直都没有去老人的摊子那了。天气转凉，木棉花有了衰败的迹象。偶尔还是会听到老人的吆喝，但那名中年男人却很少看见他买老人的玉米了。这个中年男人的举动一直让我摸不着头脑。那一次，我经过街角的时候，竟然看见那个男人把玉米扔进了垃圾桶里。我好奇地走到老人的摊前，老远就听到他在呢喃自语。我拍着锅里说：“两根玉米。”老人的头猛然抬起来，几个星期他变得更苍老了，深陷的眼眶里那无助的眼神，他说：“小姑娘，你们都不要同情我这个老人了。”老人话里有话，我知道他应该是看过中年男人的举动了吧？我笑了笑，没有说话，只是递过去了四元钱。老人颤巍巍地递来两根玉米，说：“这两个更甜。”从那天起，我每天都去买玉米。老人的玉米不甜，但很好吃。人世中最美好的，不就是人与人之间的真情吗？街角的木棉花谢了，但它依旧开在我的心里，那一抹醉人的红。评语：文章以小见大，通过中年男人、“我”买老人的玉米来帮助社会弱势群体，展现人间温情。最大的特点是巧妙的借用木棉花的开放和败落贯穿全文，既交代事情发生的时间，又为全文营造了温馨的意境，脉络分明，景美情真，相得益彰。四、【学生习作】十三四岁，我们应该懂得幸福初二（7）班陈泳鑫清早坐在那秋千上，香醇的阳光在慢慢地斟满牵牛花的香杯，几只鸟儿悠闲地在湖畔梳洗，清风在为绿树送来幸福的来信，听，那不是树木们的笑声，我会静静地等待，等待下一个生活中不经意留下的幸福……幸福，在哪里……过节的时候，在乱哄哄的家庭里，外婆拿出妹妹玩的呼啦圈，笑咪咪地对我说：“嘿，我小的时候也玩儿这个，有个性吧？”说着，便给我们演示起来。房屋里氤氤着外婆自信的光芒，折射入每个人红鲜鲜赤裸裸的心头。“真厉害！”大家惊喜道。得意的神采在外婆的脸上久久不得熄灭，我也笑了。在人生的晚年，回忆年轻的点滴，这，就是幸福。幸福，在外婆眼里闪耀着令人开怀的光。回家的时候，路过市场。一个中年妇女背着沉重的书包，提着満袋的瓜果蔬菜，拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈……”小孩儿的声音尚有些清涩，“让我背吧。”“不用了。”女人虽然疲惫，嘴角却流露出欣慰的笑。小孩轻轻一跳，夺下书包，背在肩上，轻快跑开。熙熙攘攘的人群里，女人体会着生活的温暖，沉浸在幸福的世界中。幸福，在女人笑容中散发着醉人的幽香！任思绪被记忆的藤蔓编织……我品到了，贫困地区的小妹妹拿到捐款的泪水中有深埋着幸福；我悟到了，一位拄着柺杖的老奶奶被扶过马路的身影里坛藏着幸福；我看到了，在一名清洁工人准备收工回家的笑容中溶入着幸福；我感到了，劳累了一天的妈妈端上美味饭菜的神情里饱含着幸福……我终于明白，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。十三四岁，我们应该懂得幸福，品味幸福。用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑……五、【学生习作】最好的是书籍初二（7）班聂诗婷在一个如奶茶般甜美的午后，淡金色的阳光斜斜穿过一尘不染的明窗，阳光下，几粒尘埃在空气中闪闪发亮。我坐在撒满阳光的松木书桌前，翻开一本散发着草莎纸香的书，静静地沉醉在书的世界中……指尖轻轻翻动着米黄色的纸，唐诗宋词悄悄地浮上了纸面，一位峨冠多髯的词人出现在我面前。他，就是苏东坡。虽然鬓角爬上了几缕白丝，那“又何妨？”，照样“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！”可惜他的想法并不被天子所认可，面对墨蓝色空中和他一样失意的月儿，他咏出“但愿人长久，千里共婵娟”寄慰天下失意人。正当我为之可惜叹惋时，一个拿着酒壶满面带笑的诗人，快步走到我的身边，高声吟诵“天生我材必有用，千金散尽还复来”。原来是诗仙李白，他正谈笑着游览庐山时白瀑的“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”不舍地翻过这页，透着传统文化之香的页码，引人入胜的小说文章也一齐涌上书页。脑海不禁浮现出了鲁迅先生笔下的乌篷船，美好如诗的水乡和那热闹不停的咸亨酒家。穿着长袍，眼窝深凹，脸色铁青的孔乙己正边喝酒，边摇头晃脑道“多乎哉？不多也！”。在与绍兴水乡遥隔千里的北平城中，勤劳高大的祥子正欢快地拉着洁白的新车，大脚跑遍整个北平城，还哼着愉快的小曲，不断地工作者……伸了个放松的懒腰，沉醉地翻看着那厚厚的书本，几幅宇宙星空的图画映入我的眼帘。看着爱因斯坦侃侃说着相对论；伽利略千辛万苦爬上比萨斜塔，丢下两个大小不同的铁球；居里夫人在实验室中不停地提炼着未知的元素。我也不禁幻想着探索科学的种种景象。我抬头看看窗外，阳光还是如此明媚。深深地吸了一口草莎纸的香味，我缓缓地合上米黄色的书本。随手拿起一支原木铅笔，在书的淡棕色、撒满阳光的封面写上——“最好的是书籍”。六、【学生习作】不该丢弃的诚信初二（4）劳安楠八月的珠海，正值盛夏时节，暑气难耐。一阵阵暖湿的风吹过我的衣襟，使流淌在我身体里的血沸腾了。暂且把恼人的天气搁一边。我和姐姐站在巴士站广告牌的旁边，不断地看着一辆辆印有各式夸张、浮躁的广告的各路巴士从我们眼前驶过，内心不禁有些着急。炽热的阳光下，是姐姐着急的脸。巴士驶入站台，我和姐姐不假思索，径直冲上前去，姐姐刷了她的公交卡，我看也不看地从口袋里掏出两个硬币，硬币掉进箱内，声音清脆悦耳。司机看了看投币箱和我，不解浮在脸上。“叮铃铃”这美妙的声音终于响起，车门将车外的酷暑与车内的凉爽阻隔了起来，衣服上的汗液也渐渐冷了下来。终于，头脑又清醒了过来，我还是那个沉默的我。姐姐故作娇嗔地像问一个乞讨者似的问道：“老弟，你兜里恐怕一分都没有了吧？”“当然”。明知故问，我点了点头，下意识地用右手摸了摸裤袋。哎呀！让我意想不到的事发生了，我右手裤袋的两个一元硬币和五毛硬币竟安静地躺在那里，浑然不知此时此刻它们理应归于投币箱。我背着司机，悄悄地拿出硬币，展示给姐姐看。“喏——你看！还是我精打细算吧，刚才我只投了三毛钱，那笨司机竟然没发现，这两块五，等会我们买香肠吃。”靠窗的座位旁，是姐姐愤然的脸蛋。“这有什么好炫耀的？你这么做是不对的，人家收你两块五，你只给三毛，往小里说，算是欺骗，往大说，是不讲诚信啊！姐姐一口气说完这么一大段话，算是少见，她愤怒了。巴士驶进繁华地段，上车的人越来越多。在拥挤的车厢里，传来一声浑厚的声音：“有人没付足车资啊！”那是司机的声音，毫无疑问。大家你看看我，我看看你，没有一个人上前补币。我知道，司机说的那个人是我。当公交车到达站前的红绿灯时，我大步流星地上前投了两块五，然后朝司机说了声谢谢，便下了车。清凉的树阴下，是姐姐微笑的脸蛋。七、【学生习作】我和语文有个约语文在风里，那飘飞的衣诀，荡涤了我心灵的尘埃；语文在雨里，那绵绵的泪珠，滋润了我心灵的伤痕；语文在阳光里，那浅浅的温暖醉在我心灵的渴望里……我与语文有个约，相约在那春天的绿意里“乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。”我似随着了酌酌芳华漫步于钱塘湖边，享受着盎然春意；“萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”当山重水复疑无路时，我知道莫心急，前面柳暗花明又一村……我和语文有个约，共同沐浴那春天的生机，美好，保持一颗快乐的心。我与语文有个约，相约在那夏日的骄阳里。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”恍惚间，那一望空阔的荷田让我的心境开阔，旷远；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处。”恍惚间，那阵阵蛙声掠过耳际，让我饱享那夏日晚间特有的意境；“力尽不知热，单惜夏日长。”庄稼人那劳作的身资在齐腰的，麦田里若隐若现，告诉我，莫等闲，正值年景好，莫等秋风萧瑟时，空悲切。我与语文有个约，相约在即秋天的爽快里。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”长烟落日之下，思乡之情扣人心弦，。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”嗅着稻花香，语文告诉我，耕耘的收获尽在眼前，努力总有回报。我与语文有个约，相约在即冬日的暖阳里。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪似花般簌簌落下，给人以千般一连，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”语文告诉我，困难有时，痛苦有时，惟有坚强乘长风破万里浪。我愿来颉一抹星光，编织你头上的花环；我愿化作一片云彩，点缀你美丽的容颜……语文，你告诉我快乐，努力，坚强……这就是四季里，我和你的约。八、将划线的句子修改成文脉句妈妈，我一生的感动我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强……我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了……孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么