中小学教师职业道德规范心得范文（5篇）

中小学教师职业道德规范心得范文（5篇）本学期，在学校的组织下，我们再一次仔细的学习了《中小学教师职业道德标准》，学习的目的是为了加强教师的师德师风建立，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会制造一个良好的育人环境，教师职业道德标准学习心得体会。通过本学期的学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风建立的重要性。

教师是一种社会职业，它可以是一些人所喜爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素养和道德水平。当今正面临着一个竞争剧烈的社会，教育同时也面临剧烈竞争。学校要进展、壮大，必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，表达师德，在社会实践中进展道德修养，真正熟悉善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利。

作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢？教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在的教师要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求教师把握现代化的教学技术。

《教师职业道德标准》解读篇二

新《教师职业道德标准》共六条，表达了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。

爱国守法——教师职业的根本要求

喜爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来标准自己的`行为，不做法律制止的事情。爱岗敬业——教师职业的本质要求

没有责任就办不好教育。没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远。把个人的成进步步同社会主义宏大事业、同祖国的富强富强严密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的荣耀职责。

关爱学生——师德的灵魂

没有爱，就没有教育。教师必需关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生安全，关怀学生安康，维护学生权益。

教书育人——教师的天职

教师必需遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

为人师表——教师职业的内在要求

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面领先垂范，做学生的典范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习——教师专业进展的不竭动力

终身学习是时代进展的要求。也是教师职业特点所打算的。教师必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

章配备与选聘篇三

第四条【配备】中小学每个班级应当配备一名班主任。

第五条【选聘】班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担当一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条【岗前培训】教师初次担当班主任应承受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。第七条【任职条件】选聘班主任应当在教师任职条件的根底上突出考察以下条件：

（一）作风正派，心理安康，为人师表；

（二）喜爱学生，擅长与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织治理力量。

学习《教师职业道德标准》心得篇四

这几天在网上进展了《教师职业道德》的培训，我通过这次培训，我对教师这个神圣职业有了更深刻的熟悉，尤其对《中小学教师职业道德标准》有比拟深刻的熟悉，特殊对以下几点有比拟深刻的熟悉：

一、要爱岗敬业。

喜爱教育事业，这是对教师职业道德的最根本要求。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

作为新教师，一学年以来，不但每个学期都保持教三门专业课，而且还做了班主任。面对强大的教学压力以及学生对班主任工作的不理解，我曾经迷茫过。做教师究竟是为什么？但看到学生点滴的进步，心中却是无比的喜悦、幸福。我才知道，迷茫只是临时的，只有坚持自己的教育事业，喜爱自己的事业，才能实现自己的价值。

二、为人师表。

闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，要做好学生的典范，那就要到处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与教师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多，所以我们要充分运用各种时机对学生进展品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉教师这个荣耀的称号，我们应当自身做一个道德行为的楷模。

为人师表尤其重要，特殊是在职中类的学校。在职中类的学校学生本身素养就比普中的学生要低一些，学生更喜爱拿教师作为仿照对象，所以我们作为教师不仅要在意自己的仪表服饰，而且教师的言行，点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。

三、喜爱学生。

喜爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一局部学生，而冷淡或卑视另一局部学生。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们“的闪光点”，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。

作为班主任，我在这方面有深刻的感受。许多后进生往往是教师和家长所忽视的，其实只要让他们感觉到我们是重视、关怀敬重他们的。他们就不会产生逆反心理，很快地承受我们的教育，很快就会有进步。

总之，这次的培训我收获特别大，虽然天气很酷热，但我觉得得到了如此大的收获，值得！通过学习，我觉得应当站在高起点的位置，重新来熟悉教师这份职业。所以作为教师，我们要对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚品德的人，真正做到教书育人。

教师职业道德标准学习心得篇五

近期，在上级有关部门的部署下，学校组织我们仔细学习了《幼儿园教师职业道德标准》。学习后我感觉受益匪浅，《幼儿园教师职业道德标准》让我对教师这一崇高的职业又有了新的熟悉和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。

师德是教师素养的重要组成局部，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素养比教师文化素养更为重要。我认为教师要做到以下几点：

第一，要喜爱幼儿。必需对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一局部幼儿，而冷淡或卑视另一局部幼儿。

其次，要为人师表，注意身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、仿照的对象。因此，幼儿教师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第三，要有高涨的工作热忱。许很多多胜利人士的阅历告知我们，胜利取决于积极主动的心态。而教师的积极心情、主动心态更是身心安康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们安康欢乐地成长，最终到达教育教学的目标，并形成良性循环。反之，假如教\.\师做事懒散，处世消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地健壮成长。

第四，要养成终身学习的习惯。教师应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应当不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。

第五，这是对于我作为教育工中的财务人员的详细要求，要全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定工程和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉承受社会监视。协作教师工作，准时选购幼儿以及教师所需的学习和生活用品