卫生健康教育主题班会教案

卫生健康教育主题班会教案卫生健康训练是提高国民身体素养、预防疾病的重要途径，而学校则是开展卫生健康训练的重要场所，学校训练应树立“健康第一”的思想。下面我给大家带来的是卫生健康训练主题班会教案（精选15篇），欢迎查阅！

卫生健康训练主题班会教案篇1

一、活动目标：

1、在趣味的语言活动中，辨别行为的对与错。

2、经过观看录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。

3、理解故事资料，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、大胆的表述对故事的理解。

二、活动预备：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作;幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

三、活动过程：

一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。

1、今日，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜爱谁啊?为什么?

二、看图学习儿歌。

1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜爱谁?先来看小黄狗，它在干什么?

2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了?

我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。

小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

3、(出示图二)再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的?

你认为小老鼠的行为对不对?为什么?

学学动作“丢”。

我们也来编一段儿歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

小结：那此刻，你更喜爱谁了啊?为什么?

我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。

三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小伴侣一齐聊聊你吃完零食是怎样做的?

四、观看录象两段。

我们来看看小2班的两位小伴侣，他们在干什么?他们又是怎样做的呢?

录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢?

我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎样做?

录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢?(表扬)

录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的?

五、活动延长：争做小小卫官员。

卫生健康训练主题班会教案篇2

一、主办单位：郭城一小五一班

二、班会主题：搞好班级卫生

三、班会目标：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、制定出详细的搞好卫生的方案、措施。

3、让班级卫生面貌焕然一新。

四、班会主持人：于春映(卫生委员)

五、班会方式：合作争论，各抒己见。

六、参与人员：全班同学、班主任。

七、班会程序：

(一)复习：

同学们，上节班会的主题是《班级盛开友情花》。通过班会，全班同学增加了友情，同学之间互帮互学的友情之花盛开。消失了可喜局面。今日，我们在开一节班会，主题是《搞好班级卫生》。

板书主题：怎样搞好班级卫生

(二)导入：

1、看小品：放录像对比：

(1)、放一个环境干净的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，墙上《学校生守则》整齐排列，地面干净无物，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。

(2)放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(画外音，恶臭难闻，令人作呕)

2、评录像：

(1)、说出教室干净的状况。

(2)、说出垃圾场的肮脏状况。

(3)、两相对比，哪种情境相宜人生。

(4)、谈出感受。

(三)绽开：高潮。

1、主持人宣布班会开头。

2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

3、同学举出名人讲卫生的例子：_很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

4、谈出本班室内、卫生区现状;

(1)成果方面：地面洁净……

(2)不足之处：维持洁净的时间短……

5、指名说出个人的卫生状况(习惯方面)

(1)卫生习惯好的同学，姜颖同学各人卫生搞的好：衣服之间干净，头、手、脸洁净。尤其对班级卫生仔细负责。从不乱丢纸屑……

(2)卫生习惯差的同学(不点名)，衣服上有油渍、脖后有灰……下课常常乱扔废纸，食品袋……

6、集体沟通、总结：

(四)结束：

1、各人依据沟通，整理出适合自己实施的详细措施，条款。

2、卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起，搞好班级卫生。

(五)总结：

同学们，这次班会开得特别胜利，同学们发觉了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。

(六)作业：

1、班级卫生从我做起。

2、相互监督，揭发违纪。

卫生健康训练主题班会教案篇3

设计背景：

“讲卫生”是社会主义精神文明建设的一项重要任务。对于二班级的同学来说，他们都知道要讲卫生，但是要求同学知道讲卫生是文明行为，并且详细地该怎样去做，就有肯定的难度。普遍的同学缺乏卫生习惯、卫生学问和卫生素养。长此下去，势必会影响少年儿童整体素养的提高，影响同学德、智、体、美、劳的全面进展。因此，有必要利用队会时间向全班同学宣扬卫生方面的常识，用小故事、科学数据等形式，使同学熟悉到讲究卫生的重要性，在全班同学中形成“以讲究卫生为荣，以破坏卫生为耻”的良好舆论氛围。

设计理念：

活动目的：让每个同学不仅知道个人卫生的基本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是文明行为，使同学情愿做个讲卫生的好孩子，培育同学从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

活动预备：

1、有关图片

2、资料收集

3、版面设计

4、节目编排

5、课件制作

活动形式：小品、故事、争论等

活动过程：

中队长：队员们，活动就要开头了，请各小队汇报人数。

（各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）

中队长：接受你的报告。

中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数，实到人数，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，预祝今日的活动取得圆满胜利。

中队长：稍息，立正。出旗——敬礼

中队长：唱队歌。

中队长：坐下。下面有请主持人主持今日的活动。大家欢迎！

甲：三月的空气非常清爽。

乙：三月的春光布满活力。

甲：在这万物复苏的三月，我们关注与我们息息相关的课题。

乙：在这花的海洋的三月，我们共同架设卫生健康环保之桥。

合：敬重的各位领导，老师，同学们，大家好！我们班《我讲卫生，我健康》主题队会现在开头。

甲：我们现在正是长身体，学学问的重要阶段，要想成为一名健康、聪慧、讲卫生、有教养的同学，平常就要养成良好的卫生习惯。

乙：有的同学对这一点熟悉不足，觉得卫生习惯好坏无关紧要。

甲：他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系……

乙：良好的卫生习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。

甲：讲究卫生，人美景美，环境美。

乙：携手健康，生命之树，春常在。

甲：是的，卫生与健康同性。然而，在生活中，不难发觉这样的邋遢大王。

乙：请听歌曲《邋遢大王》（播放歌曲）

甲：同学们喜爱邋遢大王吗？为什么？（同学自由发表看法）

（听完歌曲后）

乙：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离疾病或传染病：（课件出示）

a、早晚刷牙和洗脸。

b饭前便后要洗手。

c睡前洗脚。

d勤洗头，勤洗手，勤剪指甲。

e生吃瓜果要洗净。

f不喝生水，不吃零食。

g爱护眼睛不躺着看书。

甲：你说得对，我们就是要做一个讲究卫生的好孩子。

乙：不然，就会像他们一样肚子疼，想必同学们看了这个小品肯定会有收获。请观赏由同学表演的小品《肚子疼》。）、演小品

操场上（讲台），两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，顺手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水……突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学观察了，赶忙扶他到医务室……医务室里（讲台），医生看病，医生告知他：“你肚子痛，是由于里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是由于吃了不洁净的东西……”

甲：请同学们帮他们分析一下肚子疼的缘由。（同学争论分析）

（放图片）

乙：我们的手看似洁净，其实上面布满了细菌。手常常会摸许多东西，有许多细菌。有人计算过，一只手上有4—40万个病菌。再加上指甲缝里的隐蔽的细菌，那就更多了，他们随时危害着我们的健康。

甲：手的卫生很重要，肯定要勤洗手勤剪指甲。假如手脏了不洗洁净，既影响健康，和别人交往时也不文明。盼望同学们要做一个讲卫生的好孩子，养成良好习惯。

乙：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他最终知道了不讲卫生的坏处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充一下？（同学自由发言）

同学沟通怎样养成良好的卫生习惯

同学1：他饭前便后要洗手了。

同学2：他会常常洗澡了

同学3；他不会喝生水了，不会再吃不洁净的食物了。

同学4：饭后不立刻猛烈运动了。

……

甲：我也喜爱吃零食，莫非吃零食对我们有害？

乙：请听同学带来的《零食的自述》（生讲故事）

附《零食的自述》

小明同学：

你好，我先向你说声对不起，由于我是让人又爱又恨的油炸食品。我虽然很好吃，但我不利于你的健康成长，由于我是十大垃圾食品之一，为了你的健康，请不要再吃我哦！

我可在食品界有着响当当的名声哦，是世界上数一数二的受欢迎的食品之一。我还有很多手下如薯条、薯片等，都是些油炸食品。有些同学几乎都把我当成了早、中、晚餐，不吃饭，一个星期吃好多包，把声音都给弄嘶哑了。其实我对你们的身体有很大的危害，虽然我很好吃，但比起水果这些养分食品，我可差多了。其实许多家长认为，都是我们的错。其实是孩子的自制力不够强而已。

小明啊！为了你的健康，请你离开我吧！你的体重已经严峻超标了，假如再不在意，你就会养分不良，引发身体上的许多毛病，为了你的将来，请不要再吃我了。

盼望你能早日摆脱我的诱惑，祝你身体健康，学业进步！

甲：听了故事，你想说什么？（生自由说）

乙：听了同学们的回答，看来同学们都明白了，乱吃零食所带来的危害，这种坏习惯直接影响我们的身体健康。同学们都很聪慧，我相信大家都能做到的。为了关心大家做得更好，老师给大家带来了一首《食品卫生平安歌谣》大家

一边拍手一边念：

食品平安真重要，病从口入要记牢。

良好习惯要养成，选择食品有学问。

三无食品莫食用，有害物质在其中。

小摊小贩莫相信，过期食品不食用。

变质食品认得清，油炸食品少食用。

饮料冷饮要节制，多喝开水益无穷。

乙：盼望大家在今后的生活中牢记，做到健康饮食。

甲：我们现在正是长身体，学学问的重要阶段，要想成为一名健康，聪慧，讲卫生的同学，平常就要养成良好的卫生习惯。

乙：你还知道我们读书学子有哪些讲卫生的好习惯？比如读写卫生？

甲：读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

乙：用眼卫生呢？

甲：：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。

甲：让我们把卫生学问牢记在心中。

乙：让我们把讲究卫生落实到行动。

合：今后，我们大家相互关心，相互监督，做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，让我们为创建一个卫生干净的校内多做贡献。

甲：下面请我们班主任朱老师讲话。

师总结：看了你们每一个人的表现，老师很兴奋。我们今日的队会开得很胜利。这是我们全体同学共同参加、共同努力协作的结果。通过今日的班会课，使同学们知道了讲卫生的重要性。养成良好的`卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完善自己的行为。记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！让我们一起努力吧！用我们的行动传播绿色，才能沐浴绿色。让我们行动起来争做卫生环保健康的好孩子！

甲：一节课的时间是短暂的，但讲究卫生的活动是长期的，健康的旋律是永恒的。

乙：让我们把今日的主题延长到课外，延长到校内，延长到校外。

甲：习惯的养成是一个持之以恒的过程。养成良好的卫生习惯，建立清净、漂亮的校内。让我们从自身做起，当新时代的文明、幸福的学校生。

合：因此，为了我们的健康，为了校内的漂亮，我们向全班同学发出倡议：

倡议书

同学们，健康是人生的第一大财宝，拥有健康与欢乐是我们一生的幸福！我们要从学校习卫生学问。从我做起，从身边做起，从现在做起，从点滴小事做起，讲究卫生，爱惜环境，养成良好的卫生环保习惯，自我约束，相互监督。成为一名既文明又讲卫生的小天使，让我们的生活环境变得更加美妙。

合：二（5）班《讲卫生，从我做起》主题队会到此结束。感谢大家！

下面我们来呼号：全体起立，老师：预备着，为共产主义事业而奋斗！同学：时刻预备着！

退旗：敬礼

卫生健康训练主题班会教案篇4

教学内容：对同学进行清洁卫生学问的宣扬训练，养成讲清洁讲卫生的好习惯。

教学过程：

一、谈话引入：

冬天来了，天气将越来越冷了。而那些我们肉眼看不见的、空气中处处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时假如你不留意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些学问。

二、组织争论：

1、细菌最喜爱隐藏在哪里?

同学畅所欲言。

师归纳小结。

2、那么，我们从哪些方面来留意清洁卫生呢?

⑴个人卫生

生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

生3：每天要刷两次牙。

生4、每两个星期要洗澡一次.

……

师：许多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗?

同学：常常洗手。

师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?

同学茫然。

老师讲解洗手方法：

养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。

一般人在洗手时，多半只是简洁快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要根据七步法：第一步，双手手心相互搓洗;其次步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

洗手看似简洁，殊不知学问很大，老师还提示大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

懂得了如何洗手，也要懂得什么状况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有许多状况是必需要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样可以降低患病的风险。

除了要做好个人卫生，我们还要留意什么呢?

⑵班级卫生、校内卫生

师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第2个家——四(1)班也要从哪些方面来留意呢?

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要留意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发觉四周有垃圾准时把它清理洁净。

⑤不顺手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校内墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

生成：同时要在告辞不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

师：我们不仅要留意自己的卫生，同时也要留意我们学习和生活的环境。盼望大家能真正引起留意，让我们在健康乐观的环境中生活。为创建一个卫生干净的校内环境多作贡献。

三、讲解卫生学问：

据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议，最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以削减病毒的侵害。

由于病原体、细菌、病毒在肯定常温下是可以存活一段时间的，假如我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒(侵害)，病从口入。

每天由值日班长巡察教室内外环境卫生状况，准时反馈提示。保证同学们在一个干净的环境中生活、学习。

卫生健康训练主题班会教案篇5

一、教学目的：

（1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿态。

（2）能自觉、自主地搞好个人卫生及爱护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

（3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的留意事项和平安要求。

（4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉爱护环境、爱惜花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

（5）增加了同学的自我保健意识和力量，以达到防病保健的目的。

教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。

教具预备：挂图

教学过程：

一、手的卫生

1、上课开头让同学相互检查手，看手是否洁净，是否剪指甲，导入新课。

2、授新课，提出问题：

（1）脏手吃东西会引起什病？

（蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）

（2）什么状况下应洗手？

（饭前便后、劳动嬉戏后、接触过病人和病人用过的东西）

（3）为什么不能留长指甲？

（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）

（4）结合挂图说说怎样洗手？

（要仔细、流淌水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东

西擦手，更不要在衣服裤子上擦）

3、效果考查，利用晨检或抽查，检查同学手的卫生

4、课后了解同学是否养成饭前、便后、劳动后、嬉戏后洗手的卫生习惯。

手的卫生

洗手：要仔细流淌水、

用肥皂全洗到

不马虎要擦干

勤洗手不留甲

二、不吃变质的食物

教学目的：让同学知道变质食物对健康的影响。

教学重难点：变质食物对健康的危害。

教学过程

1、导入，日常生活中，我们经常会遇到这种状况：吃完东西后，肚子很不舒适（痛苦、腹

泻、呕吐，请同学谈亲身体验），知道这是为什么吗？是由于吃了不洁净的食物为了我们的

健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。

2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。

哪些是简单变质的食物（罐头、水果、肉类等）。

3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严峻的还会危及

生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。

4、怎样预防食物中毒？四人小组争论、记录，派代表回答。

5、老师小结：吃洁净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，

小摊上的东西不要乱吃，购买食品要留意。

三、爱护视力

教学目的：

1、让同学了解近视眼发生的原理，引起近视的缘由。

2、让同学了解观看电视时应怎样爱护视力，留意用眼卫生。

教学重难点：

1、订正不正确的读书写字姿势

2、让同学把握看电视时的用眼卫生。

教学过程

一、导入

举例子引入：眼睛是心灵的窗户…

二、近视眼的形成

眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清晰，但看6米以内的东西时，就必需加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近，调整活动就越强；看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调整活动而疲惫。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而消失近视状态。但这种近视状态开头时不肯定是真正近视，若不准时治疗，又不预防，以后就可能进展为真正的近视，到此时进行预防和治疗就比较困难了。

三、用眼卫生

同学不留意读书写字姿态，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的环境下看书写字，躺在

床上、走路、坐车看书等等不良习惯，都易使屈光调整活动加强，使眼肌持续地紧急收缩，

而且由于过度、长久地调整活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。虽然近

视眼发生的缘由许多，可以遗传，但同学的近视眼主要是后天造成的。缺乏某种养分素，也

简单得近视。

四、爱护视力的方法主要有：

①字迹要工整。

②看书写字时眼睛距离书本不少于0.25——0.3米。

③连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。

④不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。

⑤戴眼镜的同学，每日要清洗洁净镜片和镜架。

五、电视荧光屏对眼睛的损害

电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成，看电视时就像在晃动的车中看书一

样，眼睛极易疲惫。尤其是近距离看时，光点更明显，眼睛受影响更大，调整屈光的强度也

加强，眼睛更易疲惫。按35——46厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少

于2米距离。

六、看电视的用眼卫生

电视画面的亮度同四周环境的亮度相差悬殊时，眼睛也简单疲惫。晚上看电视时屋内应

开一盏灯（8瓦以下），置于观看者后上方；白天看电视应用有色窗帘拦住门窗，将亮度和对

比度调整到合适的状况。

眼睛平常以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观

看者的前下方。躺着看电视，头颈部肌肉特殊紧急，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛

疲惫而损害视力。

连续观看电视时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有

不良影响。因此，看电视时间半小时后，应按摩眼眶四周，或闭眼休息一会，最好能做眼保

健操。同时，活动身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于血液循环。

七、总结

卫生健康训练主题班会教案篇6

班会目的：

经过班会课的学习，使同学熟悉到讲礼貌、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平常的学习生活中，严于律己，做一个“讲礼貌讲卫生讲道德”的新文人。为进一步加强我校同学思想道德建设，帮忙同学提高道德意识、增加道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、职责意识。以告辞思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨，运用倡议、宣扬、承诺、行动等多种形式，营造有利于同学自身健康成长的氛围；使同学在自觉参加中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。为了净化学校环境，创设育人氛围，为了增加同学调控自我的本领，培育同学健全的人格和良好的共性心理品质，为青少年的健康成长制造良好环境。经过主题班会训练、训练同学们崇尚礼貌，从我做起，从今刻做起，讲礼貌，讲卫生，自主成人，成才，更成为一个德智体全面进展的人。

班会过程：

1、讲礼貌讲卫生的重要性

2、不讲礼貌卫生的例子

3、讲礼貌讲卫生的习惯

一、讲礼貌卫生的重要性

良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境就必需是良好的、有序的。此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素养，而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的素养。所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯把握学问技能的机器，而要成为一个身心和谐进展的人。

二、例子：

①在我们的学校内、楼梯上总能见到与我们漂亮的学校极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、学校内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨

②有的同学在教室走廊上追赶打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随便攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。

三、礼貌卫生的良好习惯

1、注意自身形象，养成良好的个人卫生习惯，自觉做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。

2、不乱扔果皮杂物、不随地吐痰，不践踏草坪、不损坏公物，不乱贴乱画，顺手捡拾身边的废弃物品，争做礼貌人，共创礼貌城市。

3、讲究社会公德，礼貌待人，不讲脏话、粗话，使用礼貌语言，努力做到环境美、语言美、行为美。

4、遵守公共秩序，增加交通平安意识，严格遵守交通法律法规。

5、小手牵大手，带动家庭和社会齐心共创，构成全民学礼仪、守秩序、齐保洁、传爱心的良好氛围。

6、不乱花零钱、不吃垃圾食品和三无食品，不扫瞄包含暴力，不进入营业性歌舞厅、网吧等不适合未成年人活动的场所。

班会总结：

不讲礼貌，不讲礼貌的言行，轻者别人认为你没教养，不愿和你深交。重者则对你产生不满，甚至发生冲突，发生意外。假如你是一个讲礼貌的人，遇到叔叔阿姨老师同学问个好。一句简短的话语，拉近的是感情，增进的是友情，换来的是微笑与热忱。于是，你的伴侣天下有，你的困难天下帮。于你的成长，于你的胜利，就会让你插花上腾飞的翅膀。代表民族将来的我们，需要学习和继承的东西有许多许多，然而最基本的问题是：我们毕竟要怎样去接过人类礼貌的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品行，让我们把礼貌卫生放在心上，时时刻刻与礼貌交谈，用它来约束自我的言行，千万不要把礼貌行为习惯看作小事。让我们从今刻做起，从自我做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的礼貌习惯，做礼貌卫生同学。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，必需会营造出一个礼貌完善的学校。

卫生健康训练主题班会教案篇7

活动目的：

让每个同学不仅仅明白个人卫生的基本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是礼貌行为，使同学情愿做个讲卫生的好孩子，培育同学从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

活动预备：

1、有关图片

2、资料收集、

3、版面设计

4、节目彩排

5、录音机

活动形式：

小品、故事、儿歌、争论

活动程序：

一、谈话导入：

1、同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最洁净呢？

2、同学们互比。

3、师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处呢？

4、指名发言。

5、师：这些同学真是讲卫生的好孩子。那么今日我们就召开这个主题班会，老师期望每一位同学都能从小做起，做个讲卫生的好孩子。（板书：《做一个讲卫生的好孩子》）

二、宣布开会：

三、活动开头：

1、主持人：（出示课件：小伴侣吃苹果前洗手））同学们，看了这个画面你觉得这个小伴侣做得对吗？他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手呢？

2、同桌争论。

3、同学自由谈想法。

4、小结：手常常会摸许多东西，有许多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后必需要洗手。假如手脏了不洗洁净，既影响健康，和别人交往时也不礼貌。

5、主持人：下头请同学们听一个关于讲卫生的小故事，同学们想一想，听完这个小故事你明白了什么道理呢？

6、同学讲《不讲卫生的小狐狸》的故事。

7、同学自由谈想法。

8、小结：期望同学们不要像小狐狸那样不讲卫生，我们要做一个讲卫生的好孩子，养成好习惯。

9、主持人：同学们，有这样一位小伴侣，原先很不讲究卫生，可是之后他在卫生习惯上发生了很大的变化，这是为什么呢？请看小品《他提高了》。

10、主持人：同学们都爱美，那么你有没有留意到自我的装扮是否贴合学校生的模样呢？请同学们看一下这些同学的穿着能不能体现出美呢？（放音乐：让我们荡起双桨）几位模特同学出来表演动作。

11、主持人：你从刚才这几位同学的表演中感受到了什么？你应当怎样做呢？

12、同学自由谈想法和做法。

13、小结。

14、下头让我们一齐来学习一首儿歌，看看这首儿歌都告知了我们什么呢？（出示《小牙刷》儿歌）

15、同学们一齐读儿歌。（能够加上动作表演）

16、请情愿展现的同学到前面表演。

主题班会总结

一、班会起到的作用：

经过这次班会，让同学们对卫生有一个新的熟悉，为创立卫生学校作好本职工作，做出自我的努力。作为一名学校生，应当从小就构成良好的生活习惯，这样以后工作才能更好的为别人服务，从自我个人的卫生做起，然后作好整个宿舍的卫生让同学们生活在一个良好的环境中，这样对自我对同学们才是好的。最终同学们熟悉到创立卫生需要我们每一个人的努力。相信经过这次的班会，同学们的卫生意识会得到提高，把讲究卫生作为一种习惯，贯彻到生活的每一个角落。

二、班会存在的不足：

班会当晚主持的同学说的条理不是很清楚，让同学们刚开头听得不是很明白。同时在班会进行到提问问题的环节，纪律不是很好有点混乱，但最终都能准时调整过来。保证班会的顺当进行完成。

三、小结：

班会总体来说还是比较胜利的，但存在必需的不足。在以后的主题班会中，我们会留意的。发扬好的方面例如用课件做出形象的说明但同时留意改正自我的缺点。这样才会让我们做得更好。

卫生健康训练主题班会教案篇8

一、活动目的：

1、经过个人、教室、学校卫生学问方面的讲解，引起同学对环境卫生的重视。

2、在活动中，培育同学养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。

二、活动形式：

老师授课制

三、活动预备：

幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料

四、活动过程：

（一）导入

1、小伴侣们，我们这学期开学已有两个星期了，每一天早晨，你们都会刷牙、洗脸，带着一张干洁净净的脸颊来上学，走进干净的学校，走进桌椅整齐的教室，这样的学习生活，你喜不喜爱啊？（同学答）今日，就让我们一齐来熟悉我们自我、我们的教室和学校。

2、读课题：《讲卫生爱环境》

（二）个人卫生

1、观看《邋遢大王奇遇记》（有个小伴侣想和大家打个招呼，让我们一齐看看吧）

2、思索：你觉得邋遢大王怎样样？你喜爱他吗？

3、同学评判关于饮食的一些现象；出示“医生寄语”。

4、讲解运动卫生的留意事项（联系同学生活实际）。

5、关于学习卫生，重点讲解“用眼卫生，”强调“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的养成训练。

6、仪表卫生的相关学问讲授；并考一考同学的基本常识；以图片形式出示“看不见的细菌”，让同学更加注意个人卫生。

7、争论：我们怎样留意个人卫生呢？（同学沟通，发言）

（三）教室卫生

1、看“扫地图”，思索：你这样扫过地吗？这样对吗？为什么？

2、出示“正确扫地图”，老师讲解。

3、观看“排桌椅”视频，同学说一说，老师补充。

4、出示：擦玻璃“图，老师讲解。

总结：我们在学校里的大部分时间是在教室里度过的，教室是我们的家，为了让家更洁净，让我们更好地学习，要学会扫地、排桌椅、擦玻璃、放置扫帚与簸箕等，这样的家才温馨。

（四）学校卫生

1、出示“学校图”，问同学：这是什么？干不洁净？

2、出示“垃圾图”，引起反差、留意。

3、老师代替学校向小伴侣说一句话。

4、遇到垃圾，你该怎样做呢？（出示图片）

5、熟悉垃圾筒、学会倒垃圾（图片、短片）

总结：漂亮的学校需要我们大家的努力、帮忙，小伴侣愿不情愿帮忙他？有时候，你一个小小的动作，就会有大大的收获，学校因你而漂亮。

（五）拍手歌：环保卫生歌

总结：小伴侣们，当你们带着洁净的脸颊来上学时，看到的是干净的学校、教室，期望你们放学的时候，依旧是来时的模样，讲卫生、爱环境人人有责，看谁是最讲卫生的小伴侣，让我们一齐努力吧！

卫生健康训练主题班会教案篇9

一、活动目标

1、经过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、制定出详细的搞好卫生的方案、措施。

3、让班级卫生面貌焕然一新。

二、活动过程

（一）导入

1、作为中同学我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今日，我们开一节班会，主题是《搞好个人与班级卫生》。

2、谈谈环境对人的影响。

（1）小组沟通

（2）全班沟通

3、你最喜爱哪些地方？最厌恶哪些地方？为什么？

(3)个人卫生

生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

生3：每一天要刷两次牙。

生4、每晚要洗澡一次、养成良好的洗手习惯，能够预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一齐来了解一下。一般人在洗手时，多半只是简洁快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要根据七步法：第一步，双手手心相互搓洗；其次步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

洗手看似简洁，殊不知学问很大，老师还提示大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有许多情景是必需要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立即洗手，这样能够降低患病的风险。

除了要做好个人卫生，我们还要留意什么呢？(班级卫生、学校卫生)

4、说说我们教室的干净情景。

5、你喜爱我们此刻的教室吗？为什么？

（二）绽开：高潮

1、主持人宣布班会开头。

2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每一天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

3、同学举出名人讲卫生的例子：_很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

4、主持人：我们班的卫生现状是：

（1）可喜之处：地面洁净

（2）不足之处：维持洁净的时间短

5、争论：怎样坚持地面的洁净。

（1）小组沟通

（2）全班沟通

（3）班长登记那些可行的方法。

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要留意通风。

③每一天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发觉四周有垃圾准时把它清理洁净。

⑤不顺手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

６、要选一位同学在课间进行保洁工作，课室走廊、讲台前后要坚持清洁。生成：同时要在告辞不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

（三）结束

1、各人沟通，整理出适合自我实施的详细措施。

2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。

（四）总结

同学们，这次班会开得非常胜利，同学们发觉了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从今刻做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。

卫生健康训练主题班会教案篇10

一、教学目标:

通过各个事例和同学们周边的事情，叙述行为习惯养成的重要性。

二、教学重点:

让同学亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己准时改正不良卫生习惯。

三、教学难点:

盼望同学们通过这么一次思想训练准时转变过来，为养成更好的卫生习惯努力。

四、活动方案：

1、班主任讲话：同学们，刺眼间我们就到了六班级了，现在正是你们长身体，学学问的重要阶段，要想成为一名健康、聪慧、讲卫生、有教养的同学，平常就要养成良好的生活习惯。培根曾说过:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的才智，胜利的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。但，有的同学对这一点熟悉不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。

同学们想一想，我们应当养成哪些良好的卫生习惯？

同学回答后老师总结三个方面：保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。今日我们重点来看看如何保持环境卫生。

（一）保持环境卫生

学校的环境卫生，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素养凹凸的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，常常给校内文明带来不良的影响。

一、下面给大家介绍一下我们身边消失的一些不良行为习惯：（边出图边讲）

1）乱扔乱丢。

现在同学们许多校内门口吃早餐，还有少数同学喜爱吃零食，偷偷地把零食带进学校吃，中午在校吃饭的的同学，吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。虽然绝大多数同学留意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学顺手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。

2）乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动，总喜爱在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下很多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严峻。

3）垃圾乱倒。

有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。在楼上的班级常常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使许多楼下走动的人受到侵害。

4）上厕所不冲水的，还有用完水不关水的状况时有发生。

二、沟通争论身边的不良卫生行为

1、同学自由争论，争论身边消失的不良道德行为，并做出结论。

2、班主任老师总结：

因此，同学们养成良好的卫生习惯非常重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造洁净、清洁的文明礼仪校内做出一份贡献。

三、同学们想一下，我们应当怎样保持教室内外的卫生？

四、小组争论。

五、代表发言。

六、老师总结：

（1）、不带饮料、糖果等零食进校内，不买小摊小贩不洁食物。

（2)、不随地吐痰，不乱扔垃圾，课桌内无杂物，课桌上东西摆放整齐，课桌底下四周无垃圾。

（3)、轮到卫生值日打扫时，提前到校，做到仔细、洁净并快速；卫生垃圾要准时倒洁净，要倒到指定垃圾箱内，不能随便乱倒。

（4)、便后冲水，节省水电，离开教室关窗锁门，关闭全部电器。

（5)、能提示、监督他人“讲卫生”，在校内内看到纸屑、杂物能主动弯腰捡起来并扔到垃圾箱内；对有损于环境卫生的现象敢于批判或劝阻。

同学们你们都记住了吗，都能做到吗？

（二）讲究个人卫生

1、我们刚才争论了环境卫生，现在我们来说说怎样养成良好的个人卫生习惯？

2、小组争论。

3、同学沟通。

4、老师总结：

（1)、早晚洗脸刷牙

（2)、勤剪指甲

（3)、饭前便后要洗手

（4)、睡前洗脚

（5)、勤洗头

（6)、勤洗澡

（7)、留意用眼卫生

（8)、生吃瓜果要洗净

（9)、不喝生水

（10)、不躺着看书

5、老师叙述洗手的重要性：据查，一只未洗净的手上有4万到40万个细菌，一克重的指甲垢里藏着细菌和虫卵有38亿之多。所以少年儿童肯定要养成饭前、便后和手脏时准时洗手的习惯。

那么，同学们你们知不知道怎样洗手才是正确的呢？

（1)、小组争论。

（2)、同学示范。

6、养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯。

（1）学校生每刷一次牙可削减口腔中70%~80%的细菌，由此可见刷牙的重要性。

（2）餐后三分钟内是刷牙最好的时机。所以最好在三餐饭后都刷牙。

正确的刷牙方法：竖刷法，顺着牙缝刷，下牙从下向上刷，上牙从上往下刷。

（3）每次刷牙三分钟，三个月要换一次牙刷。

7、养成良好的用眼习惯

看书、绘画时保持正确的姿态，要做到肩平、身直、头正、大腿平放、两小腿并拢。写字时头稍向前倾，两臂自然放在桌面上，放正纸张。

眼离书本一尺远

身离桌子一拳远

手离笔尖一寸远

爱护眼睛还要做到：

（1）不要在光线太弱、太强的地方下看书

（2）不要在行走的车上看书

（3）不要躺着看书

（4）不用手和脏手帕擦眼睛

（三）保持身心健康：

最终，我们应当每天坚持适当的体育熬炼，以增加体质，保持良好的、充足的精力。保持阳光心态，在平常的学习和生活中要乐观、乐观、开朗，遇到困难或是不开心的事情，要主动和家长、老师沟通，保持身心健康，做一个欢乐的学校生。

（四）总结：愿同学们从我做起，从小事做起，养成良好的卫生的习惯。记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！让我们一起努力吧！

（五）作业：

1、搞好个人卫生，班级卫生从我做起。

2、相互监督，揭发违纪。

卫生健康训练主题班会教案篇11

活动目的：

1、认知力量：让同学明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。

2、情感态度：通过班会让同学理解，平常的点点滴滴中应留意削减污染，关注环境，关注生命，善待自然。增加环保意识。

活动预备：

幻灯片

活动过程：

一、宣布活动开头

昊：尊敬的老师！

婷：友爱的同学们!

昊婷（合）：下午好!

婷：九圩镇中心学校三（1）班“绿色校内”主题班会现在开头。

二、展现漂亮的校内，体会身在其中的幸福

昊：友爱的同学们，我们来到学校学习、生活已有三年，现在请观赏我们的校内。

（看白版：观赏图片）

婷：看了这些画面，不知同学们对我们校内的环境印象如何？

昊：（点名同学说，坐下）

婷：很多同学都谈了自己对校内环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。

昊：目前，我校正在乐观创建“绿色校内”、在这创建活动中，学校做了不少工作，例如：

婷：1、要求同学仔细做好校内环境卫生的打扫工作。

昊：2、开展环保学问讲座，增加同学的环保意识。

婷：3、办好以“环保”为主题的黑板报竞赛，让同学们熟悉环保的重要意义。

昊：4、我班组织开好有关校内环境爱护的班会课，让每个同学都来爱护环境，让我们的校内更美。

婷：是啊，我校在努力营造美丽的环境，构建绿色学习环境。

昊：要知道，漂亮的花草，需要我们大家的呵护。

婷：清洁、漂亮的校内靠我们一起来建设。

昊婷（合）：由于，我们是学校的仆人！我们生活在如此漂亮的校内中是多么的幸福。

三、反思不文明行为，确定校内环保新举措

昊：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现在请同学们分小组争论一下，校内里存在着哪些破坏环境的不文明行为。

婷：（点同学说，并且叫坐下）

1、在校内内大声喧哗

2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

5、不节省水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

昊：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。

婷：作为新世纪的同学，我们应当如何来面对这些问题，再请大家争论一下，对校内的环保工作，我们该如何去做？

1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

2、在同学中以身作则，起好模范带头作用，仔细宣扬环保学问

3、组织同学成立清洁小分队，定期清理校内的楼道蜘蛛网，公共设施等。

4、可成立绿色小分队，关注校内中的草地，树木的成长，常给它们浇水，施肥。

昊：是啊，说了这么多也让我们的心情轻松一下，请举起你的小手，我们一起来读《校内卫生歌》的拍手歌吧！

四、班主任总结：

同学们，听了你们的发言，老师相信，在以后的学习生活中，在校内生活中，大家会更加喜爱我的校内，努力为我们的校内多做贡献，会让我们的校内更美妙！

卫生健康训练主题班会教案篇12

活动目的

1、通过本次活动，明确搞好卫生的重要性。

2、生有利于身体健康。

3、让教室焕然一新。

4、制定出环境保洁的的方案和措施。

5、康进展，由此全面提高同学的身心素养。

活动预备

1、多媒体。

2、教室被污染后的图片。

活动过程

（一）导入

观看垃圾污染的图片

问：你愿不情愿在这些地方居住？为什么？

2、过渡：环境对我们的健康特别重要，所以我们要爱清洁讲卫生，那不讲卫生

又会有哪些不良影响呢？

（二）由不讲卫生的危害，意识到讲卫生的重要性

1、不讲卫生小故事

（1）《不讲卫生的小猪》

小猪最喜爱在泥地里打滚了，他的身上总是沾着好多脏泥巴。

猪妈妈观察了，说：“小猪，快来洗澡。”

小猪在泥地里打完滚儿，想去找小狗玩一会儿。

可是小狗观察他，就冲他汪汪地叫：“这是谁呀，这么脏！”

小猪只好去找小羊。

可是小羊观察他，就冲他咩咩地叫：“这是谁呀，”

小猪只好去找小鸡。

可是小鸡观察他，就冲他叽叽地叫：快离我远一点儿。”

没有一个小动物情愿跟小猪玩儿。小猪难过极了。

（2）皮皮从外面玩完球回来，观察桌上放了一盘大苹果，他拿起一个就吃了起来。

不一会儿，皮皮捂着肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”

妈妈抓紧领皮皮去看医生。

医生：“皮皮肚子里有虫虫了。”

皮皮一听，吓得哭了起来。

山羊医生笑呵呵地说：“皮皮不要怕，以后要讲卫生，吃东西之前要洗手，

这样肚子里就不会有虫虫了。”

听了山羊医生的话，皮皮点点头说：“我以后肯定做个讲卫生的好孩子。”

2、小组争论

（1）故事中不讲卫生的危害有哪些？

（2）除了故事中的危害，还有哪些？

3、小结：不讲卫生的危害。

有没有必要搞好我们教室的卫生？

（三）小组竞赛，齐心协力美化教室。

全班分成6

第一小组负责打扫教室；

室）这说明只扫教室，不保持有用吗？

（四）小组争论，共同探讨保洁措施

1、说一说

同学自己列举常见的不讲卫生的现象。

2、争论，提出建议

依据平常同学们乱扔、乱放等现象制定以后的方案，并提出有针对性

的措施。

3、共同拟定《班级环保小守则》，并签定《班级环保小守则》

（五）拓展

1、课件出示学校生吃零食的危害之小学问

吃零食，虽然满意了嘴的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，阻碍消化系统功能，结果损害了身体健康。成天零食不离口，还能使得不到保证，热量摄入也不够，必定影响健康。吃零食时，往往是顺手拈来，腹泻等疾病。

另外多吃零食还影响环境卫生，不利于校内文化建设：多吃零食造成铺张，不利于艰苦朴实训练；多吃零食影响学习，不利于安心学习，对心理进展造成不良的影响。多吃零食对生理和心理的进展都有着消极的影响，因此学校生们要树立正确的饮食观念，掌握住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦学习。

3、观看讲卫生的笑话视频

活动小结

如何养成良好的卫生习惯呢，大家应当做到以下几点;

(1)树立仆人翁意识,把学校当成自己的家。

(2)养成良好的生活习惯，不乱吐痰，不乱扔垃圾，不乱倒垃圾，爱惜公物。

卫生健康训练主题班会教案篇13

一、班会目的

加强食品平安训练，增加同学食品平安学问，提高同学食品平安自我爱护力量。培育同学从小讲卫生、不买零食的好习惯。

二、班会预备

班会前一周，让同学对学校四周的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是平安的。

三、班会程序

1、主持人宣布“食品平安与卫生”主题班会活动开头。

2、班主任：同学们！今日我们班进行以“食品平安与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品平安与卫生”的学问。盼望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的学问带进今日的课堂，达到相互沟通、提高平安自护的目的。

3、主持人请同学们汇报对学校四周小摊进行实际调查的结果。

4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观看得特别认真，调查得很全面，发觉的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。

5、小品表演《爱吃零食的他》

主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。

全班争论：①这位男生得的是什么病？②他为什么会生病？

6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝说，刚才的这位男生就是由于吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么毕竟什么的食品才是平安的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看平安的食品必需有哪些标识。

同学比较并且争论：平安的食品要有生产日期、生产厂家详细的地址和电话、保质期、食品的详细组成成分和重量等。

7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的平安标识以外，

我们在日常生活中应当养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么毕竟怎样洗才能把手洗洁净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水将手上的泡泡洗洁净。

⑤最终用洁净的毛巾把收擦干。

8、班主任小结

刚才同学们都把自己的亲身体验和想法准时地和同学进行了沟通。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

通过争论，我们知道了如何去选购平安的食品，并练习了怎样洗手。盼望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪慧。

卫生健康训练