苏科版九年级数学上册《等可能条件下的概率》教学设计_第1页
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文档简介

苏科版九年级数学上册《等可能条件下的概率》教学设计一、教学目标知识目标：学生能够理解等可能事件的概念，能够应用等可能事件的概率计算公式求解问题。能力目标：学生能够对实际问题进行转化，确定等可能事件，利用概率计算公式计算概率，从而解决实际问题。情感目标：培养学生在学习过程中对数学的兴趣，提高学生的数学自信心。二、教学重点和难点教学重点：让学生掌握等可能事件的概念和概率计算公式。教学难点：让学生理解百分数的概念和计算。三、教学准备教材：苏科版九年级数学上册。工具：黑板、彩色粉笔、PPT。实物：珠子、扑克牌、硬币等。四、教学内容第一章总复习复习相互独立事件的概念和概率计算公式。复习试验、样本空间、随机事件等基本概念。第二章等可能事件介绍等可能事件的概念。利用实物进行演示，让学生理解等可能事件的概念。第三章等可能事件的概率引入等可能事件的概率计算公式。利用实物进行演示，让学生掌握概率计算公式。第四章应用将学生分组，进行实际问题的探究和解决。分享组内成果，让其他组进行评价和讨论。五、课堂教学第一节总复习复习相互独立事件的概念和概率计算公式，让学生回忆和归纳。布置“相互独立事件与等可能事件”的练习。第二节等可能事件介绍等可能事件的概念，让学生进行讨论。利用硬币进行演示，让学生理解等可能事件的概念。第三节等可能事件的概率引入等可能事件的概率计算公式，让学生进行讨论。利用珠子、扑克牌等进行演示，让学生掌握概率计算公式。第四节应用学生分组，进行实际问题的探究和解决。课堂分享和讨论，让学生对其他组的成果进行评价和讨论。六、教学方法演示法：在讲解等可能事件和等可能事件的概率时，通过实物演示使学生更好地理解概念和计算公式。分组合作法：在进行实际问题的探究和解决时，分组让学生进行合作，培养学生的合作精神和解决问题的能力。案例分析法：在进行实际问题的探究和解决中，让学生分析实际案例，提高学生分析和解决问题的能力。七、教学评价学生在课堂上通过实物演示掌握等可能事件和等可能事件的概率计算公式。学生通过分组合作解决实际问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。通过实际案例的分析，提高学生的分析和解决问题的能力。八、教学反思通过实物演示让学生更好地理解等可能事件和等可能事件的概率计算公式，能够提高学生的掌握能力。分组合作让学生在共同合作中完成实际问题的解决，能够培养学生的合作精神和解决

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