2023年大班教案集锦六篇

2023年大班教案集锦六篇大班教案篇1

活动目的：

1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长

2、萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感，并喜爱大自然。

相关领域：

语言、科学

适用对象：

大班幼儿

教学方法：

录像故事、情景表演、小试验

活动打算：

1、农药测试卡

2、幼儿用书

3、故事录像（幼儿拍摄）

4、小试验用品

活动过程：

1、测试对对碰

以小试验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》

2、故事欢乐多

（1）、看录像听故事：《萝卜的`故事》

（2）、老师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？

萝卜的故事

在一片绿油油的蔬菜地里，有很多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。

“扑通”一声。“哎哟，是谁呀？”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。

“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶！”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。

小白兔一大早去采了很多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜好像变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。

委屈地说：“这些能怪我们吗？”

（3）、提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭受了哪些事情？

（4）、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭受的缘由。

探讨：你们认为萝卜兄弟应当怎么办？

（5）、迁移思索：我们今后看到这种状况应当怎么办？

（6）、情景表演：萝卜的故事

请几位小挚友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。

3、试验abc

纯净的萝卜与受污染的萝卜

在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，每天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

4、亲子乐融融

活动延长：请家长与幼儿一起对萝卜生进步行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。

5、环保小卫士：

快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭受像萝卜兄弟这样的遭受，你发觉后会怎么样？（要求每位幼儿要做“环保小卫士”，并告知四周全部的人都来爱护我们身边的环境，共同维护我们漂亮的家园。）

大班教案篇2

设计意图:

本次活动是一节10以内加减法计算的复习课。其重点放在提高幼儿计算嬉戏的爱好上及初步相识人民币并初步会简洁的换算。《纲要》中所说：“幼儿园数学应以嬉戏为主要向导，孩子在嬉戏中得以不同的发展和提高。”假如单一学习数学，孩子们会感到味同嚼蜡。于是我在活动中设计了逛超市这个嬉戏，将加减法应用于生活中。让幼儿在嬉戏中体会学习的欢乐，并和孩子一起发觉生活中的数学问题用学到的数学学问解决这些问题。

活动目标：

1、利用嬉戏的形式培育幼儿对10以内数加、减运算的爱好及运算。

2、相识人民币中的元、角；初步学会简洁的换算关系，并能运专心算或利用数学教具进行加减法运算。

3、引导幼儿在嬉戏中运用礼貌用语，遵守规则。

4、通过购物等活动体验数学与生活的亲密关系。

活动重点：

提高幼儿计算嬉戏的'爱好上及初步相识人民币并初步会简洁的换算。

活动难点：

如何让幼儿很好的进行集体嬉戏，并在嬉戏中发觉生活中的数学问题用学到的数学学问解决这些问题。

活动打算：

1、创设银行—中国建设银行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民币若干张；存折若干张。

2、创设小超市，超市分三个区：生活用品区、玩具区，食品区商品上分别贴上不同价格的标签，收银台。

3、协助材料—蒙氏数学教具：加法板、减法板、邮票嬉戏、计算架、数棒。

4、幼儿计算纸若干张、笔若干支。

活动过程：

一、预备活动

师：小挚友们好，看超市里的商品种类真多呀！你们打算买些什么呢？可是买东西须要钱,我们没钱怎么办？(去银行取钱)

师：好，让我们一起先排队，站在平安通道上，脚尖亲脚跟，宁静的走进银行吧。

二、嬉戏活动

1、取钱（初步相识人民币）

引导幼儿视察银行取款处，并请幼儿拿着自己的存折到银行取出须要的钱数。（提示幼儿运用礼貌用语，相互谦让,知道遵守规则。）

2、购物（复习10以内的加减及初步会简洁的货币）

师：拿了钱我们可以去买东西了。

①、购物要求。

师：这么多的商品，每样商品是多少钱呢？我们可以看什么？（标签）

今日我们每人只有十元。请选好商品后，自觉的在收银台按商品价格交款、找钱。

②、幼自由选购商品，

引导幼儿利用蒙氏教具，进行物品价格统计。

师：请小挚友们说说自己买了那些物品。

幼儿：我买了毛巾、玩具

老师：你们那的这些物品一共花了多少钱？怎么算的？

幼儿思索，记录物品价格列出算式。

3.提示幼儿做文明顾客，轻拿轻放。

三、分组活动:

第一组：玩扑克牌嬉戏：老师：请下挚友们两个一组玩扑克牌，每人抽一张牌，比一比谁的牌大，用大数减去小数。

其次组：小花想用奖票悦奖。幼儿3人一组，每人10张奖票悦奖，如文具盒8元，就数八张奖票，换回文具盒，数数剩下的奖票还剩有说少张，写下算式。接着悦奖。

第三组：超市又要清帐了，请小挚友们用金色珠帮我把这些账单结算出来。

四、沟通小结，整理学具

师：针对幼儿的学习状况做简洁的小结（今日我们自己去超市买了东西，知道人民币元、角的兑换关系，会用加减运算的方法计算自己购物的价格，真棒！）引导幼儿将学具整理好。

活动延长：

1、园内延长

（1）在数学区域中投放加法、减法板及算式，让幼儿练习10以内的加法和减法。

（2）在嬉戏角投放头饰教具，让幼儿合作嬉戏，嬉戏中幼儿可以拿走自己知道的算式头饰，老师刚好赐予补充，提高幼儿的计算的爱好。

2、家庭延长

（1）和爸爸、妈妈一起逛超市，尝试用10以内加法和减法解决生活中的实际问题。

（2）家长和幼儿再加玩掷骰子的嬉戏，先相识骰子上的数子，再将骰子上两面数字相加，看结果是多少？

大班教案篇3

活动名称：

香香的路

活动目标：

1、体验盲人的感受，知道小挚友可以用自己的行动去关切、帮助盲人。

2、能用清晰的语言讲解并描述大头儿子帮助盲人清晰的.过程。

3、探讨时能宁静倾听同伴说话。

活动打算：

挂图一幅手绢

活动过程：

一、捉迷藏的嬉戏，体验忙人的感觉。

1、请个别幼儿把眼睛蒙起来，去找指定的小挚友。

2、提问：眼睛看不见了有什么感觉？你须要用什么方法才能找到别人呢？

3、请全体幼儿把眼睛蒙起来，亲身体验盲人的感受。

二、老师讲解并描述故事〈大头儿子小头爸爸〉，提问：假如你遇到了这群盲童，你会想什么方法去帮助更多的人呢？

三、出示挂图，视察图画，

提问：大头儿子和小头爸爸想出了什么更好的方法帮助更多的盲童？这条香香的路是怎么来的？为什么要帮助盲童呢？

四、相识各种无残疾人通道。无障碍通道、无障碍专用公共电话、导盲砖、无障碍电梯。

五、幼儿探讨；假如我在路上遇见盲人，我可以帮他做什么呢？

大班教案篇4

活动目标：

1．感受诙谐的音乐，体验诙谐音乐的趣味。

2．能随音乐旋律、节奏的改变进行嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

活动打算：

音乐《老鼠真欢乐》、播放器。

活动过程：

一、观赏音乐，初步感受音乐的旋律节奏。

1．故事引入。

故事：鼠老大在森林里发觉了一个大仓库，里面有很多好吃的，想到那些好吃的东西，我不禁口水就要流下来，鼠兵们你们情愿和我一起去把那些好吃的搬回家吗？在去搬好吃的路上可能会遇到一些危急，我们必需先学好一些本事，才能上路。

2．创编小老鼠轻轻走路、左瞧右看，前看后看的诙谐的动作。

（1）老鼠在去的路上我们的脚步是怎么样的？

（2）为了避开危急，我们该怎么办？

3．借助肢体动作，观赏音乐感知乐曲的`旋律、节奏。

提问：音乐中鼠老大在干什么?

4．再次感知音乐，学习用肢体动作表现音乐。

二、情境扮演，嬉戏体验《老鼠今日真欢乐》。

1．请个别幼儿参加嬉戏。

（1）师：我们的本事学好了，请两位鼠兵跟我一起去探路吧。

（2）师小结

2.全体幼儿完整嬉戏。

师小结：提示幼儿限制脚步动作，表现出小老鼠蹑手蹑脚的样子。

3.再次完整嬉戏，提示幼儿留意嬉戏规则。

（1）师：刚刚大家有没有搬到食物，搬到什么？放在哪里？

（2）要求：不能半途而废，要搬到洞里。

三、增加嬉戏情节，进一步体验嬉戏的欢乐。

1．创设老猫出现的情节。

——引导幼儿听到老猫的声音快速回到洞里。

2．创设老鹰出现的情节。

——引导幼儿听到老鹰的声音，要在原地纹丝不动伪装自己。

3.完整嬉戏

——引导幼儿留意倾听，依据音乐的改变做出相应的反应。

四、在嬉戏中自然结束。

大班教案篇5

活动由来：

孩子们都喜爱玩一些电动玩具，我们班的孩子常把小汽车带到班里来。一天，殷鹏杰又把他新买的小汽车拿来了，小挚友都争着玩，结果汽车掉到地上，电池被摔了出来，他不会把电池装上，急得都哭了。通过了解，我发觉班里的大部分孩子对电池不了解，没有成人的帮助不知道怎样安装电池，因此生成了此次活动。

活动目标：

1、引导幼儿相识几种常见的电池，了解电池的作用和正负极。

2、培育幼儿探究科学奇妙的爱好及动手操作的实力。

活动打算：

1、前期阅历的打算：

⑴和爸爸妈妈一起查找有关电池的资料（种类、用途）。

⑵到商店视察销售的电池。

⑶科学区投放一些电动玩具、手电等物品。

⑷布置相关资料汇报墙饰。

2、物质上的打算：

⑴老师和幼儿共同搜集到的电动玩具、手电筒、闹钟、录音机、手机、各种不同型号不同种类的电池。

⑵正负极标记图+—。

⑶电池宝宝的课件。

⑷“小小电动汽车赛”的竞赛场地。

活动过程：

一、创设情境，引导幼儿自由探究。

㈠师：孩子们，今日咱们班的小挚友带来了很多好玩的玩具，我们一起看看都有什么吧？

㈡老师带领幼儿参观全班小挚友带来的玩具。（幼儿边看边说物品的名称）

㈢师：孩子们，这么多好玩的玩具你们想玩吗？请你选择一样自己喜爱的玩。玩的时候要细致看看你玩的是什么？有什么发觉？

㈣幼儿自由选择物品进行探究。（引导幼儿发觉这些东西都须要电池）

㈤探讨：玩的时候你有什么发觉？为什么电动玩具会动、手电筒会发光、钟表会走、手机能运用？它们的电池装在哪里？（幼儿说自己选择物品装电池的位置）

二、通过视察、探讨相识电池。

㈠引导幼儿沟通自己搜集到的有关电池的学问。

1、师：孩子们，电动玩具、手电筒、闹钟、录音机和手机运用的电池一样吗？它们哪不一样？你对电池有什么了解？

2、幼儿结合前期阅历的打算沟通有关电池的学问（种类、用途）。

3、老师小结：在这次活动之前，我们搜集到了一些电池。刚才小挚友们也说电池有很多种，我们生活中比较常见的有干电池、充电电池、纽扣电池和蓄电池（老师边说边出示相应的电池）。这么多不同种类、不同型号的`电池放在一起，你能找出自己要用的吗？

4、说一说：哪种电池是电动玩具、手电筒、闹钟、录音机和手机运用的电池。

㈡安装电池，找出电池的正负极。

1、过渡语：小挚友们找的都很准，知道自己手中的东西运用什么电池，假如我们把电池从这些东西上卸下来，你还能不能快速、精确的装回去？

2、幼儿进行装电池竞赛。

⑴师：孩子们，我们有四个小组，电动玩具组、钟表组、家用小电器组、手机组，你最想参与哪一个组的竞赛？（幼儿自由说）

⑵幼儿自由选择竞赛的小组。

⑶玩具组装完电池的小挚友可以拿好玩具到指定的汽车场地进行“小小电动汽车赛”，其余幼儿自愿为他们加油。

3、师：孩子们，我们在玩这些玩具的时候，发觉了一个问题，有的小挚友的汽车不能走了，手机不能用了，这是为什么？（部分幼儿装错电池和玩具中的电池没有电了）

4、引导幼儿进行探讨：为什么有的小挚友的玩具不能玩了？（可以让幼儿充分猜想，有可能玩具汽车玩的时间长电池没电了、有可能小挚友把电池装错了、有可能玩具坏了）。

5、过渡语：我们一起检验一下猜想的对不对。

6、请幼儿进行检验。（小组成员帮助装错电池的幼儿重新安装）

7、沟通阅历：你是怎么装的？电池该怎样装？为什么这样装？

8、老师小结：每块电池都有+、—两个符号，（出示正负极标记图+—）

+表示电池的正极，—表示电池的负极，我们在装电池的时候要看清电池和电池盒的正极和负极。

㈢了解了解运用电池的留意事项及相关的环保学问。

1、师：孩子们，电池宝宝特殊想和咱们班的小挚友交挚友，你们看它来了，我们和他打声招呼吧（播放第一张幻灯片）。电池宝宝有话要对你们说，我们一起来听听。

2、播放课件对幼儿进行环保教化（电池宝宝说运用电池的留意事项和废旧电池的危害）。

3、引导幼儿探讨：废旧电池要怎样处理？（请小挚友想方法，随意说）

三、延长活动。

㈠在日常生活中接着找寻运用电池的物品，并尝试自己安装电池。

㈡想一想以后还会有哪些电池？它们什么样？

大班教案篇6

活动目标

感受音乐的心情；

随着音乐大胆地用肢体动作表达自己开心的心情

活动打算

音乐磁带