小学数学国培教师个人心得体会

精选小学数学国培教师个人心得体会学校数学国培老师个人心得体会

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学校数学国培老师个人心得体会在这次学校数学老师培训中，我先后有幸听到几位优秀老师的报告，准时了解了学校数学教育进展的最新动态、趋势，深刻领悟了数学教育的理念，加深了对教材的理解。

下面是由我带来的有关老师国培心得体会5篇，以便利大家借鉴学习。

老师国培心得体会1

暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。

下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。

对于如何才能更好地关注课堂，实施有效教学，确实是我们每一位老师值得争论、讨论的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参加者的身份来谈一下自己的感受。

首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。

平常教学中，我知道了学校数学备课都应当备什么，都应当关注哪些方面。

但详细在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。

通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学预备活动的流程是课标解读与教材分析学习者特征分析确定教学目标最近进展区分析教学处理及策略选择展现教学预案。

先说一下教材分析教材分析不单单是就教材去谈教材。

还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪

些阶段目标?我们应当在怎样的总目标的指引下详细落实到课堂上的目标?我们的教学究竟要使同学形成怎样的力量?另外，从其他几块的预备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近进展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种力量，这才是我们教学的最终目的。

由于现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量。

所以，数学教学应当能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。

就是说，我们的教学要使同学形成力量，形成力量的最终目的是为社会服务。

只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。

其次，为我制造了一个学习的机会。

现代的教育强化了学科的整合，要求老师做教育的讨论者。

这就要求我们老师必需学会合作，同伴互助，发挥团队的力气，才可以把我们的教育搞好。

事实也是如此，在这次培训活动中，每每思索之余，浑身都不由然吸取一种力气，那就是为体现自己的人生价值而奋勉努力!这或许就是人为什么是群居动物的缘由吧。

再次，通过这次培训，使我能够取长补短，见识到了很多老老师的风采，也熟悉了不少优秀的年轻老师，通过沟通我了解了自身的确还有许多不足的地方，可以向他们学习、

请教，对我自己也是一种成长的好方式。

另外，参与本次活动后我也有以下一点思索

由于这种教学预备活动耗时费劲，不行能把预备过程全部呈现给大家。

所以，应当思索怎样处理好研磨的真实有效性问题?

通过参与这次的培训学习，的确使我大开眼界，从其他老师身上学到了许多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。

老师国培心得体会2

通过培训，我不仅对对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解，明白老师这个职业的沉重份量，也使我在平常的教学工作上有所进步。

各位教授每天授课所讲的内容都是他们几十年站在各个高度对数学教学的理解，他们都慷慨的毫无保留的传授给我们这些来自全省各个地方的农村老师们，这些精华为我的工作指明白方向。

一、激发同学潜能，鼓舞探究

建构主义学习理论认为，学问不是通过老师传授而得到的，而是学习者在肯定的社会文化背景下，借助其他人(包括老师、家长、同学)的关心，利用必要的学习资源，主动地采纳适合自身的学习方法，通过意义建构的方式而获得的。

这要求老师在课堂教学中，要