小学四年级科学实验教学总结

小学四年级科学实验教学总结学校四班级科学试验教学总结

学校四班级科学试验教学总结

学校四班级科学试验教学总结

上学期不但完成各项试验，还让同学走向生活、走向社会，使同学在生活中学习，取得良好的效果。一、科学试验教学工作回顾

开学初，拟定试验教学工作方案和同学分组定期完成试验进度表，按试验名目仔细开展试验教学工作，基本完成试验手册规定的演示试验和同学分组试验，并填写了相关的表册资料，同学分组试验还填写了同学试验报告单。在仔细开展试验教学的同时还留意培育同学爱科学、学科学的爱好。不但在试验室里完成各项试验，还让同学走向生活、走向社会，使同学在生活中学习。为了上好试验课，每上一节课试验老师都要做好充分的预备，仔细讨论教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前预备，课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并训练同学在使用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。

二、试验教学的详细做法

1、试验教学完成状况

开学初，严格按学校下发试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作方案和同学分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验。并对同学试验操作力量进行了考核登记，评定了同学的试验成果。2、仪器的使用与保管

试验仪器有良好的保管条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，试验老师对仪器的使用方法及留意事项给同学进行了具体的讲解，使同学了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对同学进行试验平安训练，使同学留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。3、表册资料的搜集整理

对表册资料的搜集，主要实行了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。由于试验管理员和试验老师为同一人，所以课前应填写的“试验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等就没有填写，课后则对“同学分组试验记录表”、“老师演示试验记录表”等进行仔细填写，对同学试验报告进行批改，然后进行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题

在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：

1、同学基础差，在同学分组试验中，有部分同学对试验的方法、步骤没有很好的把握，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。

2、有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致同学分组人数过多，因而影响试验效果。

总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着很多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。

扩展阅读：教科版学校科学四班级下册试验教学工作方案

四班级下册科学试验方案

黄仁贵

一、指导思想：

以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪   心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、试验内容清单：周试验内容演分组试验器材次示2生活中的静电现象√√塑料梳子、碎纸屑、气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的图片。3点亮小灯泡√√小灯泡、干电池、导线、小灯泡的剖面图、双面胶。简洁电路√√灯座、电池盒、电池、导线、灯泡、记号笔。4电路出故障了√√小灯泡（好的和坏的）、导线、电池、电池盒、小灯座、废电池、形成断路的电池盒、一套电路检测器的材料。导体与绝缘体√√木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铅丝、铝丝、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、插座、20种待测的物体、电路检测器。5做个小开关√√手电筒、干电池、软木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线、红灯、绿灯、黄灯。不一样的电路连接√√电路检测器、四个接线头的盒子、电池、电池盒、小灯泡、导线。6油菜花开了√√油菜花、镊子、放大镜。各种各样的花√√各种花、放大镜、镊子。7花、果实和种子√√放大镜、镊子、油菜果实、花和其他植物的花、植物传粉、受精的课件。把种子散播到远处√√油菜、蒲公英、苍耳等的果实和种子、植物种子传播方式的图片。8种子的萌发√√油菜、黄豆、蚕豆种子、不同发芽阶段的蚕豆种子、小刀、镊子、放大镜。动物的卵√√常见动物的卵、鸡蛋、放大镜、培育皿、青蛙卵和鸡蛋孵化的图片。

910一天的食物食物中的养分√√√√1111121313141415生的食物和熟的食物面包发霉了减慢食物变质的速度食物包装上的信息各种各样的岩石熟悉几种常见的岩石岩石的组成观看、描述矿物（一）观看、描述矿物（二）√√√√√√√√√√√√√√√√√15面对几种不知名矿物√√16

岩石、矿物和我们√√食物记录的卡片纸、分类记录单。一天的食物记录卡、食物养分成分和分类的资料、食用油、肥肉、棉签、白纸、淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物(馒头、米饭等)。生、熟马铃薯、两小块生鸡肉、酒精灯、水、烧杯、镊子。发霉的面包、干面包四小块、滴管、水、塑料袋。新奇和腐败的小鱼、镊子、一次性橡胶手套。食品包装袋若干。放大镜、烧杯、岩石矿物标本试验盒。岩石矿物标本试验盒、滴管、放大镜、稀盐酸。花岗岩、石英、长石、云母、其他矿物标本、放大镜。石英、长石、云母、其他较深色的矿物、白色和深色瓷砖。不同透亮     程度的纸、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒、黑色卡纸、不同透亮     程度的矿物、不同金属光泽的矿物。矿物多种、铜钥匙、小刀、放大镜、白色和深色瓷砖、空白矿物资料卡。岩石、矿物制品、矿产资源图片。三、试验目标：

1、能学会简洁仪器的试验操作。

2、能在老师指导下依据试验的目的选择试验标本和仪器，并能平安操作。3、培育同学良好的试验工作习惯和动手力量。

4、熟悉学习科学的一个重要途径是试验，学会对试验现象的观看和描述的方法。

5、能有意识地从日常生活中发觉一些有价值的问题，能在老师的指导下依据试验方案进行试验，并通过对试验现象的观看和分析得出有价值的结论。

6、初步学习书写探究活动或试验报告的方法。

7、逐步培育同学观看问题、分析问题综合问题的力量和试验力量。

8、初步学习科学试验的方法，进行观看、记录，并初步学习分析试验现象。四、试验措施：

1、加强试验教学的探究，从不同角度激发同学的学习爱好。2、以问题为中心，培育同学自主探究力量与合作精神。

3、让每一个同学以轻松、开心的心情去熟悉多姿多彩与人类息息相关的科学现象，乐观探究科学变化的神秘，增加他们学好科学的信念。

4、做好试验前的充分预备，做到课前演示。5、制造条件，增加同学动手试验的机会。

6、老师要从科学态度、规范操作上给同学示范并启发引导同学从生动的直观上升到抽象的思维。

7、留意从同学已有阅历动身，让他们在熟识的生活情境中感受到科学的重要性，并在探究中切身感受科学与生活的亲密联系。

8、试验前要求同学预习试验内容，试验中认真观看试验现象，并仔细做好记录，试验后仔细填写试验报告。

9、对有困难的试验，应尽量发挥制造性，因地制宜设计一些与生产和生活亲密相关的试验。

10、鼓舞并指导同学动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习科学的乐观性和探究精神。

11、优化课堂结构，平日注意试验与操作相结合，老师适时点拨、指导。12、使他们都能具备适应现代化生活及将来社会所必需的科学学问、技能、方法和态度，具备适应将来的生存和进展所必备的科学素养同时又留意使不同水平的同学都能在原有基