2013部编版八年级地理上册《合理利用每一寸土地》教学设计_第1页
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文档简介

2013部编版八年级地理上册《合理利用每一寸土地》教学设计1.教学目标本节课的教学目标主要包括：理解“合理利用土地”的含义；了解土地资源的分布状况；了解我国土地利用的现状；掌握我国土地利用的政策；掌握保护和节约土地的方法；提高学生的地理学习兴趣。2.教学内容本节课的教学内容如下：2.1合理利用土地合理利用土地是什么，为什么需要合理利用土地？在这个环保意识日益增强的社会，我们应该怎样合理利用每一寸土地？2.2土地资源的分布状况什么是土地资源？我国土地资源的分布情况如何？如何评价我国的土地资源？2.3我国土地利用的现状介绍我国土地利用的现状，主要包括以下方面：基本情况：我国土地的面积、土地利用类型、土地资源量等；土地利用状况：农业用地、林业用地、草原用地、城镇用地等；土地利用方式及其特点：集约利用、节约利用、保护土地等。2.4我国土地利用的政策在我国，有哪些土地利用政策？这些政策对于我国的土地利用发挥了什么作用？2.5保护和节约土地的方法保护和节约土地的方法有哪些？什么是集约利用？什么是节约利用？如何保护土地？3.教学重点与难点3.1教学重点本节课的教学重点主要有两个：掌握我国土地利用的现状；掌握保护和节约土地的方法。3.2教学难点本节课的教学难点主要集中在“保护和节约土地的方法”这个部分。4.教学方法与手段4.1教学方法本节课采用多种教学方法：讲解法：结合文字、图像等手段开展讲解；案例分析法：通过引入案例，让学生更好地理解和掌握知识；小组讨论法：通过小组讨论形式，培养学生的团队协作精神，促进学生的思维发展。4.2教学手段本节课采用的教学手段主要有课件、教材、案例分析、小组讨论、课堂互动等。5.教学过程5.1自主学习自主学习的目的是为了激发学生学习的兴趣，调研学生对于“合理利用每一寸土地”的理解程度。活动1：看图说话通过放映相关图像，让学生自由地发表自己对于土地利用的想法、看法和建议，调动学生的参与积极性。活动2：提问环节老师提出一道问题，鼓励学生思考并在纸上写下自己的答案，最后老师会公布答案，进行在类的评估。活动3：参观活动提前准备一个小型的模拟场景，在模拟场景里让学生进行参观之后，让学生利用所学知识对其进行评估，并发表自己的意见。5.2重点讲解通过PPT、示例讲解等方式，重点讲解以下内容：什么是土地利用？我国土地利用的现状；保护和节约土地的方法。5.3小组讨论小组讨论是为学生提供了一个更好的互动平台，鼓励学生通过讨论来共同探讨问题。同时，通过小组讨论形式，培养学生合作意识和团队协作能力。5.4案例分析通过引进案例，让学生更好地理解和掌握知识。案例分析有助于培养学生的跨学科思维和综合分析能力。6.教学评价教学评价是教学过程中必不可少的环节。通过教学评价，老师可以了解学生掌握知识的情况，及时调整教学方式和教学内容。在教学评价方面，本节课将采用以下方式：教师评价；学生自我评价；课堂调查问卷。7.教学总结本节课在教学内容的选择、教学手段的应用上，都力求让学生在感

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