人教版高二语文必修四《后记》教学设计_第1页
人教版高二语文必修四《后记》教学设计_第2页
人教版高二语文必修四《后记》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版高二语文必修四《后记》教学设计一、教材概述人教版高二语文必修四《后记》是由李云苓编写的一本散文集。全书共分为十二章，囊括了作者所写的多篇散文，内容涵盖了对生命与人性、生活与情感、心灵与艺术等各个方面的思考和表达。这本教材不仅体现了当代文学的多元化和复杂性，也具有较强的现实意义和思想启示，值得高中语文教师引导学生去深度解读与欣赏。二、教学目的本次教学设计旨在通过对《后记》散文中的一些典型篇章的学习和分析，引导学生启迪人生哲理、领略文学审美、提高语文素养。具体来说，有以下几个方面的教学目的：1.了解散文的基本特点，培养学生的文学欣赏能力；2.理解和探究散文作品中的主题思想和意象符号，激发学生思考和探究的兴趣；3.培养学生的批判性思维和逻辑思维，提高其辨析能力和运用语言表达思想的能力；4.通过阅读散文，培养学生的写作能力，促进文学素养的提高。三、教学内容本次教学以教材《后记》中的以下三篇散文为中心教学内容：1.《初到北京，一只鸟》2.《物非所值：贝多芬的故事》3.《蝶恋花•恋蝶》四、教学方法本次教学将采用讲授、阅读、思考、讨论、写作等多种教学方法。不同的内容将采用不同的教学方式进行。1.讲授：通过对散文基本特点的讲授，介绍散文的起源、发展及其历史地位；通过放映与解读精选段落，展示散文的精髓和魅力。2.阅读：通过整体阅读和局部阅读，理解散文的内容、风格和思想内涵。3.思考：通过提出几个基本的问题，引导学生进行思考，如：这篇散文的作者想要表达什么思想？这篇散文的何处符号让你有更多的想象？4.讨论：通过讨论，大家会更好地理解文本，互相理解和增加人际交往的互动。在讨论的时候可以传达思想，它能让我们更深刻地印在身体里。5.写作：根据所学内容，学生需要撰写一篇近似散文的作文，学生要试着运用散文的语言表达方式，更好地把自己的思想和感受转化为文字。写作的过程也是一个提高文章写作能力的机会。五、教学流程本次教学的流程如下：教学过程相关内容第一课时散文基本特点的讲解第二课时《初到北京，一只鸟》的阅读及讲解第三课时讨论《初到北京，一只鸟》的主题思想和符号语言第四课时《物非所值：贝多芬的故事》的阅读及讲解第五课时讨论《物非所值：贝多芬的故事》的哲思和意象第六课时撰写近似散文的作文第七课时《蝶恋花•恋蝶》的阅读及讲解第八课时讨论《蝶恋花•恋蝶》的主题和风格的转变六、教学评估教学的评估方式丰富多样且非常重要。仅凭感性的评判可能会导致评估的不公和标准不确。所以教学评估必须本着客观公正的原则进行，可以采用以下几种评估方式：1.课堂笔记和参与度：学生需要认真听课记录笔记，并且积极参加课堂讨论与答题。书面作业：按照规定要求完成书面作业，批改的时候着重注重学生的表达能力和语言运用。3.期末考试：考核学生对课程所学知识点进行测试。以上三种评估方式，尤其是课堂笔记和参与度具体指标必须明确，避免评估误差。七、结语通过这种教学设计，相信会促进学生对散文类文本的深度阅读和理解，增强学生的文学素养和批判思维

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论