宣传片方案策划5篇

宣传片方案策划5篇宣扬片方案策划篇1

一、前言及背景：

20__年广东工业大学全部专业纳入本省本科一批次招生。作为一所工科为主、多学科协调进展的省重点本科高校，在新的起点上会拥有新奇的活力同时需要有新的自我定位和进展方向方向。重新整合自己的优势和资源，呈现给学生和社会一个新的形象。

因此，在20__年高考招生全面启动的状况下，学校需要一个具有传播力和影响力，能够引起学生和社会关注的学校宣扬片。

二、宣扬受众和目的：

宣扬受众：主要是针对20__年高考一本线以上报考学生、附带社会和高中学生目的：使得高考学生充分了解学校升为一本的状况，也使得社会上、高中学生及家长对广工一本的定位认知，提升学校的知名度。

三、制作方式：

制作一个八分钟时长的《广东工业大学宣扬片》，通过校内建筑的航拍、学校照片的展示、学校活动及校内生活的拍摄、动画效果的渲染、人物的采访文字数据的放映等多种方式合成与视屏之中。同时加上合理的解说词和旁白、适当的音效从而呈现出一个历史和现代并存、主动进展、前景美妙的校内。

四、创作思路及创意说明：

创作思路：本宣扬片的目的在于确立学生和社会对于提升为一本院校的定位认识，提高学校的社会知名度。因此，创作需要紧扣“20__年广东工业大学全面一本招生〞的关键点，强化“新的高度、新的高度更大的平台〞的主题宣扬，需要做到：

a、第一部分，确立一本院校的认知，呈现学校的进展历史。b、第二部分，介绍学校的状况和特色，强化对学校的认知和憧憬。c、通过人物的采访，凸显出广东工业大学“梦想展翅的地方〞。

创意说明：

a、开头以定格的方式呈现出“20__年5月26日〞，提示观众留意，引起“升本〞的事件。

b、用在校门口快速经过的车、快速走过的学校长廊等把事件转回到建校初期，开始讲解并描述学校历史。

c、学校历史讲解并描述过程中，越后越快，最终加入航拍、快速剪接和切换的手法，呈现给观众一个努力进展的直到如今一个更高高度的广东工业大学

d、在介绍校内的部分用现场拍摄、图片展示的手法，并采纳整体慢节奏切换，呈现出一个环境优雅、人文气息深厚的学校。让观众感觉到一个富有朝气的校内文化，与“一本〞院校一起成为观众印象的突出的。

e、人物采访部分包括学生、老师、知名校友等，凸显出学校是“梦想展翅的地方〞和令人憧憬的地方，到达宣扬的目的。

五、具体方案：

1、学校介绍部分：

历史的厚重：图片展示学校进展历程、大学城的新建等。

学校环境：突出龙洞、大学城生态环境(森林公园、人工湖)，标志性的图书馆

学风及校内活动：早起读书、课堂讲座、树荫阅读、黑板上的字、图书馆等学风状况，及校内机构社团活动、学校运动会、校内特色活动等校内活动。

科学创造：高速运行的计算机、高科技产品的组装、学生动手的试验、导师的演示讲座、获得的讲评、受到的接见等。

梦想展翅的地方：社团活动的场面、升国旗的场面、外面参观实习的场面、艺术生表演的场面、篮球运动的场面、步入职场的场面，学生、老师、校友的采访说出自己的收获等。

2、艺术手法：

a、实景拍摄、图片切换、航拍、电脑动画特技、人物采访等方式立体的呈现出学校的宏大和人文的并存。(附：实景拍摄主要是学校内学习和生活的部分;图片切换主要展示学校的历史和一些标志性的人或物;航拍主要用在大学城内整齐的楼房、图书馆呈现宏大和现代气息及龙洞校区内依山傍水的自然环境突出人文;人物采访面向全部与广工有关的人物。)

b、全视频通过引人入胜的视听效果来吸引观众，强化背景音乐在渲染气氛、引发情感的重要性，加入合适的影像让视听融合打动观众。避开平铺直叙的大篇幅语音介绍一般状况，行文解说错落有致协作文字简洁明了。

c、画面节奏感和冲击力强，音乐需要激情和温情并存。做到整体的节奏清楚明快，富有上升和自豪感。

3、影片框架：

4、脚本策划：

宣扬片方案策划篇2

一、项目背景：

二、创意目的：

1、展示企业形象;

2、塑造优势产品;

3、诠释生活主见;

4、满足会议展播、招商宣扬、商场媒体播放、合作推广等企业形象公关需要;

三、主题定位：

侨利家具飞跃梦想

阐释：

梦想，不仅仅是属于年轻一代，更是属于敢于创造的全部人;

侨利家具辉煌进展21年，以高品质、一流环保型家具，致力打造专业青少年家具品牌;

侨利不是在简洁的制造家具，

更是在为您(消费者)的梦想创造生活;

飞跃梦想，永久追求，圆一个个美妙的梦想，就是侨利家具努力的方向;

四、架构解析：

片头(侨利家具·飞跃梦想：奏响专题片温馨、活力、时尚的基调)

实力(企业进展背景概述、企业实力、硬件、软件的呈现)

荣誉(品质理念、资质认证的呈现)

创新(创新理念、研发、生产、销售、服务介绍)

品牌(优势品牌的介绍，情景演绎)

文化(优秀团队、企业文化等呈现)

展望(企业美妙愿景呈现)

五、表现方式

在全片范围内，为更充分地表现企业的整体形象，本篇将选择素材剪辑、实景拍摄、情景演绎的方式进行表现。在情景演绎中我们将布局四个演员，分别扮演父母(35岁左右)，儿子(6岁)，女儿(13岁)

实景拍摄

情景演绎

素材剪辑

六、风格呈现：

时尚温馨活力富有激情

宣扬片方案策划篇3

策划主题：新的高度更大的平台

一、前言及背景：

20____年广东工业大学全部专业纳入本省本科一批次招生。作为一所工科为主、多学科协调进展的省重点本科高校，在新的起点上会拥有新奇的活力同时需要有新的自我定位和进展方向方向。重新整合自己的优势和资源，呈现给学生和社会一个新的形象。

因此，在20____年高考招生全面启动的状况下，学校需要一个具有传播力和影响力，能够引起学生和社会关注的学校宣扬片。

二、宣扬受众和目的：

宣扬受众：主要是针对20____年高考一本线以上报考学生、附带社会和高中学生目的：使得高考学生充分了解学校升为一本的状况，也使得社会上、高中学生及家长对广工一本的定位认知，提升学校的知名度。

三、制作方式：

制作一个八分钟时长的《广东工业大学宣扬片》，通过校内建筑的航拍、学校照片的展示、学校活动及校内生活的拍摄、动画效果的渲染、人物的采访文字数据的放映等多种方式合成与视屏之中。同时加上合理的解说词和旁白、适当的音效从而呈现出一个历史和现代并存、主动进展、前景美妙的校内。

四、创作思路及创意说明：

创作思路：本宣扬片的目的在于确立学生和社会对于提升为一本院校的定位认识，提高学校的社会知名度。因此，创作需要紧扣“20____年广东工业大学全面一本招生〞的关键点，强化“新的高度、新的高度更大的平台〞的主题宣扬，需要做到：

a、第一部分，确立一本院校的认知，呈现学校的进展历史。b、第二部分，介绍学校的状况和特色，强化对学校的认知和憧憬。c、通过人物的采访，凸显出广东工业大学“梦想展翅的地方〞。

创意说明：

a、开头以定格的方式呈现出“20____年5月26日〞，提示观众留意，引起“升本〞的事件。

b、用在校门口快速经过的车、快速走过的学校长廊等把事件转回到建校初期，开始讲解并描述学校历史。

c、学校历史讲解并描述过程中，越后越快，最终加入航拍、快速剪接和切换的手法，呈现给观众一个努力进展的直到如今一个更高高度的广东工业大学

d、在介绍校内的部分用现场拍摄、图片展示的手法，并采纳整体慢节奏切换，呈现出一个环境优雅、人文气息深厚的学校。让观众感觉到一个富有朝气的校内文化，与“一本〞院校一起成为观众印象的突出的。

e、人物采访部分包括学生、老师、知名校友等，凸显出学校是“梦想展翅的地方〞和令人憧憬的地方，到达宣扬的目的。

五、具体方案：

1、学校介绍部分：

历史的厚重：图片展示学校进展历程、大学城的新建等。

学校环境：突出龙洞、大学城生态环境(森林公园、人工湖)，标志性的图书馆

学风及校内活动：早起读书、课堂讲座、树荫阅读、黑板上的字、图书馆等学风状况，及校内机构社团活动、学校运动会、校内特色活动等校内活动。

科学创造：高速运行的计算机、高科技产品的组装、学生动手的试验、导师的演示讲座、获得的讲评、受到的接见等。

梦想展翅的地方：社团活动的场面、升国旗的场面、外面参观实习的场面、艺术生表演的场面、篮球运动的场面、步入职场的场面，学生、老师、校友的采访说出自己的收获等。

2、艺术手法：

a、实景拍摄、图片切换、航拍、电脑动画特技、人物采访等方式立体的呈现出学校的宏大和人文的并存。(附：实景拍摄主要是学校内学习和生活的部分;图片切换主要展示学校的历史和一些标志性的人或物;航拍主要用在大学城内整齐的楼房、图书馆呈现宏大和现代气息及龙洞校区内依山傍水的自然环境突出人文;人物采访面向全部与广工有关的人物。)

b、全视频通过引人入胜的视听效果来吸引观众，强化背景音乐在渲染气氛、引发情感的重要性，加入合适的影像让视听融合打动观众。避开平铺直叙的大篇幅语音介绍一般状况，行文解说错落有致协作文字简洁明了。

c、画面节奏感和冲击力强，音乐需要激情和温情并存。做到整体的节奏清楚明快，富有上升和自豪感。

3、影片框架：

4、脚本策划：

宣扬片方案策划篇4

作为学院的宣扬片主题思想是介绍学院的师资力量、硬件设施、科技创新。

第一篇学院简介篇(引导篇)

片头:从南昌航空大学进入信息工程学院，片头需要用摄像机拍摄。拍摄地点可从学院门口、图书馆20楼等处取景。

进入学院:介绍各系专业、试验室(照片拍摄，缺?)，图片介绍可能不合理，可采纳文字介绍。之后，着重介绍两委会、教官队(是否放到第二篇中比较合适?)。两委会组织结构(团委、学生会，办公室、组织部、宣扬部、科技部、外联部......)

留意事项:是否配音(找文艺部)、背景音乐采纳比较平缓的、过度段可从部门展示直接进入班级对抗赛中。

第二篇课外活动篇(兴趣篇)

着重介绍两委会团员活动:班级对抗赛、辩论赛、朗诵竞赛、学问竞赛、足球、篮球、信工之星、文艺汇演、科技文化节、义务修理、暑期三下乡(待考虑)等活动。主要表达信工学子青春昂扬、主动向上的风采，引导刚进入大学后10级的学生预先熟识自己今后将会参与哪些活动，激发新同学们的主动参与课外实践活动。

留意事项:背景音乐采纳比较活泼的，过渡段可从大学生活动中心处的喷泉处跳到学校的夜景，再到学生宿舍，表现大家劳碌的场景。

第三篇主题教育篇(归属篇)

丰富的课外活动后面是平淡、刻苦、艰辛甚至乏味的学习生活。参与课外实践锻炼、加强专业课程学习是每个大学生的职责所在，二者缺一不行。从生活入手，拍摄从学生寝室到教学楼再到图书馆的场景(表达大学的学习方式与高中的不同性，没有固定的班级教室，辅导员、班主任难得见到一次，更多的是自主的学习)。平淡的学习生活中的团员主题教育活动(各班级团会)、团干培训、党员教育(入党的介绍、党员的风采展)、考研展示，再到学院的学风建设月活动(表达学校严谨的治学看法，严格的考试制度，以幽默的风格表达考试周到来前学生着急的心情，并说明考试舞弊的严重性)。大学生的恋爱观、航大英才培训......

留意事项:背景音乐采纳主动向上点的，过渡段......

第三篇科技竞技篇(拼搏篇重点篇)

考虑完、解决了自己的校内课外实践与学习生活篇之后，大家都会为自己的如今想想，为自己的将来做准备。对于这个信息化、学问爆炸的时代来说枯燥的专业学习已远远不能满足当前大学生自身学习的需要了。大学生锐意进取、追求真知、科技创新甚至自主创业的崇高精神是值得每个人去学习的。从学院科技部入手(学院为有想法的同学提供实践的平台、创新试验室、各工作室)->学院的科技培训(焊接培训、电子修理培训、计算机培训等基础项目)->电子设计大赛(知行杯和全国大赛)、软件设计大赛(桂林杯、安利杯等)、飞思卡尔智能小车竞赛等作品展示->此外再简洁介绍学校也为大家提供了三小、创业园、挑战杯等科技创新平台。(该篇结尾时可再回忆学习中的点点滴滴，在试验室、图书馆劳碌的身影，充分把科技创新与自己平常的刻苦学习联系在一起)鼓舞同学们刻苦钻研、发散思维、敢于挑战自我。

留意事项:背景音乐可采纳竞技类的歌曲，例如挑战杯挥戈《启航》等，过渡段采纳渐进式，回忆片段。

第四篇荣誉超越篇

付出总有回报，展示学院的获奖状况(省级以上嘉奖)，或科技作品展。

留意事项:背景音乐可用舒缓的，过渡段......

第五篇结束篇

寄语，片花精彩回顾

宣扬片方案策划篇5

一、整体思路说明

宣扬片整体思路分为五个篇章，以____的位置为开篇，引入学校的整体宣扬介绍。宣扬片的每篇章内容将围绕学校_年以来的建设进展用历史性笔墨来开展__的整体风貌，在每一小篇章中不仅充分表达学校教学育人的书香气息，而且还增加学校进展进程中的历史厚重感;在专题片中增加浑厚的配音以及大气恢弘的音效、喜庆的背景图及怀旧色调的交相辉映，再配以可欣赏性和历史价值感的转场片花，将“〞宣扬片的历史感、怀旧感、与时俱进和蓬勃进展一一呈现在观众眼前。

二、制作方式

以视频、图片等影像资料和相关学校进展等素材进行后期剪辑，结合相匹配的'音乐素材和配音效果，三者右击相结合起来，将__的教育、科研、师资、人才培育等各方面，以及_年的半血进展历程、人文精神;通过对学校基础设施、校内环境等的拍摄以及校内生活的演绎反映出__的精神面貌和师生们主动向上的人生看法。

三、具体构架实施

第一篇章：恪尽职守——历史篇

历史篇是从“〞这一历史回顾角度来突出_年以来学校经受的风雨，不断接受社会洗礼和历练，进展壮大的过程，这一篇章由_周年学校所取得的成就拉开序幕，由此展开描述“〞进展的乐章，由__年开始创建进展至今的进程演化，___恪尽职守的宗族作风、身后的文化底蕴和教育历史价值，得到了社会、家长对__的确定，篇章从以下几个方面表现：

第二篇章：坚持不懈、扬帆起航——表达篇

从一个整体概括的角度姜学校的总体概况和面貌想观众呈现，概述篇章是哥专题片对于学校介绍的一个总括，总体阐述__，内容由以下几个方面组成：

1、创建：呈现__的概况(总体概括学校的“校训〞、“教风〞、“学风〞、“领导作风〞)

2、环境：呈现__的校容和进展规模。

第三篇章：蓬勃进展，激昂奋进——进展篇

此篇章与第二篇章相得益彰，紧密结合，将概述和进展融合在一起，从办学特色、办学理念、办学思路、管理体系、校内文化等各方面交叉表达，进展篇是宣扬片的表述重点，因此，将多些笔墨进行构思和表达，这一篇章由以下几个方面构成：

1、师资力量：将学校老师的教学研讨以及教书育人的场景进行场景互动。

2、教育教学：各个教学讨论室的教学成果。

3、管理体制：呈现学校管理层的构架、管理体制等工作体制

4、校内文化：学院进展中进行的各类活动，无论是学生性质的还是老师教职工娱乐性质活动一一呈现，为的是将学院活泼的教育气氛表