自我保护的安全教案7篇

自我保护的安全教案7篇自我爱护的安全教案篇1

活动目标：

1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2．乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、创造力。

3．提高自我爱护的意识与能力。

4．加强幼儿的安全意识。

5．提高幼儿思维的灵敏性。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。"

活动预备：

1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2．画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。

活动过程：

1．利用生活阅历引出课题

商量：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

〔从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发〕

2．了解各种防盗方法。

〔1〕幼儿介绍自己了解的防盗方法。

〔通过实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家〕

〔2〕幼儿布置展板，教师鼓舞幼儿观看并互相介绍。

〔3〕鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

3．通过商量提高自我爱护意识。

〔1〕"有了这么多的防盗方法是不是肯定安全了，为什么？"

〔2〕"原来，小偷是会想尽坏想法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么？"

〔3〕"假如我们真得发觉小偷该怎么办？"

自我爱护的安全教案篇2

一、教学目标

1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中留意爱护自己。

2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。

二、教学预备

材料预备：

1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历预备：

了解日常生活中一些危急的事情和认识生活中的一些标志。

如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。

三、教学重难点

培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

四、教学过程

〔一〕、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。

〔二〕、利用讲故事的形式对故事中出现的安全状况进行分析：

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里处处乱跑、追追打打。

(三)教师总结

期望小朋友们都能够留意安全，学会爱护自己，健康欢乐的成长！

自我爱护的安全教案篇3

活动目标：

1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

2、懂得自我爱护。

3、稳固认识0-9数字。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

1、《自我爱护》视频。

2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

活动过程

一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

二、请小朋友们指出消防车和警车。

三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

四、选择性观看视频

a、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；(二)提问，启发幼儿商量。

1、你刚刚看到了什么?

2、走丢了应当怎么办?

b、(一)组织幼儿观看视频二：生疏人敲门怎么办；(二)提问，启发幼儿商量。

1、你刚刚看到了什么?

2、生疏人敲门应当怎么回答?

c、(一)组织幼儿观看视频三：我要爱护自己的身体；(二)提问，启发幼儿商量。

1、你刚刚看到了什么?

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

d、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问，启发幼儿商量。

1、你刚刚看到了什么?

2、别人叫跟他走要去吗?应当怎么回答?

e、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；(二)提问，启发幼儿商量。

1、你刚刚看到了什么?

2、求救的时候是喊什么?

自我爱护的安全教案篇4

一、活动目标：

1.知道报警电话

2.懂得自我爱护。

3.培育生活实践能力。

二、活动重难点

重点：确立自我安全爱护意识。

难点：知道遇到危急时的正确方法。

三、活动预备

?自我爱护》课件。

四、活动过程

观看课件

1、〔一〕在外遇到生疏人怎么办？

〔二〕提问，启发幼儿商量。

你刚刚看到了什么？

遇到生疏人怎么办？

2、〔一〕如何识别坏人？

〔二〕提问，启发幼儿商量。

你刚刚看到了什么？

年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？

3、〔一〕遇到坏人怎么办？

〔二〕提问，启发幼儿商量。

你刚刚看到了什么？

求救的时候喊什么？

4、〔一〕不要随便跟别人走

〔二〕提问，启发幼儿商量。

你刚刚看到了什么？

当自己出去玩时候应当做些什么？

5、〔一〕生疏人敲门怎么办？

〔二〕提问，启发幼儿商量。

你刚刚看到了什么？

生疏人敲门应当怎么回答？

4、〔一〕家中来了小偷怎么办

〔二〕提问，启发幼儿商量。

你刚刚看到了什么？

别人叫跟他走应当怎么回答？

6、〔一〕单独在家时要留意什么？

〔二〕提问，启发幼儿商量。

你刚刚看到了什么？

生疏人打电话时候应当留意什么？

7、带着幼儿熟记自我爱护口诀。

8、小结：我们班的小朋友真聪慧，不但知道如何避开危急，还知道了如何爱护自己。

五、活动延长

幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲解并描述自我爱护的方式方法。

自我爱护的安全教案篇5

活动目标：

1．初步了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。

2．通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。

3．主动参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。

活动预备：

挂图

活动过程：

一、观看图片，推想可能发生的事情。

〔1〕教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

〔2〕鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。

教师：

大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比较危急的行为。

〔1〕教师：你们还知道哪些玩的方法比较危急的？这样玩为什么有危急呢？

〔2〕通过商量帮助幼儿了解几种担心全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿商量：

怎样玩可以使自己比较安全？

〔1〕教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

〔2〕鼓舞幼儿大胆发言并讲解并描述自己的看法。

四、学习自我爱护策略。

教师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我爱护，教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教育大家如何爱护自己，并学习相应的策略。

自我爱护的安全教案篇6

目的：

1．连系生存现实，相识防盗的方法与要领。

2．乐于摸索、交换与共享，引发求知欲、缔造力。

3．进步自我掩护的意识与本事。

本目的.从认知、本事、心情等多角度建立，内容涉及社会、康健、科学、美术等多个范畴，力图“既切合幼儿的实际需要，又有利于其久远生长〞。

预备：

1．幼儿网络的种种防盗方法、要领的图片材料。

2．先容“电视监控〞“报警体系〞、“电子门〞“保险柜〞的录象。

3．画有“室庐小区、银行、博物馆、幼儿园教育随笔超市、幼儿园〞的图片。

4．赤色水笔人手1支。

5．什物投影仪1台。

历程：

1．操纵生存履历引出课题

评论辩论：你们家有没有被偷失过工具，是怎么一会事？

〔从孩子熟习的生存内容入手，孩子到场踊跃，形貌活灵活现，爱好充实引发〕

2．相识种种防盗要领。

〔1〕幼儿先容本身相识的防盗要领。

〔经由过程什物投影仪，幼儿把预备的图片材料在电视屏幕上呈现，并先容给各人〕

〔2〕幼儿部署展板，老师勉励幼儿旁观并相互先容。

[运动前与家长的相同异样有用，在家长的支撑下，孩子预备的质料异样富厚：有种种百般的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网高低载的从古至今外形各别的锁〔包罗指纹锁、暗码锁、插卡锁〕的图片材料；屯子双重门的模子；暗码箱、锁、家庭报警器等什物；在银行事情的家长还拍摄了101运钞车、幼儿手工制作全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长供给了警车、警察的照片；外企家长打印了电子门、保安室的材料……]

(这个环节，有意存眷幼儿个体差异，尤其是在运动前重点资助了个体本事差的幼儿预备质料，使他们此时感觉伙伴欣赏与勉励，引发进修的愿望。尽力表如今教与学的历程中，实行生长的周全性与差异性原则，摸索团体讲授与个体化讲授的题目。)

〔3〕勉励幼儿把知道的更多的防盗要领先容给各人。

〔在全部交换中老师留意归类提拔。如幼儿讲到“卷帘〞时，请各人先容还知道哪些防盗门。〕

〔在交换中留意拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题评论辩论睁开，孩子从室庐小区—银行、市肆等群众场合—群众汽车等多方面思索，老师实时播放幼儿熟习的新村内电视监控体系的录象。并将拍摄的红外线报警体系、电子门、保险柜在孩子讲到相干内容时播放，用活泼的画面资助幼儿进一步相识并拓展视野〕

〔在交换中留意体验当孩子先容家庭报警器，请他临时安装在运动室的门受骗场演示；讲到暗码锁时，请幼儿猜暗码，感觉暗码的奥妙成果。〕

〔在交换中实时天生新的课题。幼儿在评论辩论电子警员时，有幼儿说到公路上的装配，“这个电子体系的到底有什么成效呢？〞“公路上另有哪些装配？〞老师把这个题目照旧抛个孩子，让他们去探讨，并作为一个新的课题。〕

3．经由过程评论辩论进步自我掩护意识。

〔1〕“有了这么多的防盗要领是不是确定平安了，为什么？〞

〔2〕“原来，小偷是会想尽坏主见偷工具，以是我们在平常生存中还要留意些什么？〞

〔3〕“要是我们真得发明小偷该怎么办？

〔陈鹤琴老师以为：“儿童离不开生存，生存离不开康健教导〞。而康健教导的动身点与归属点是进步幼儿的生存质量和掩护本身的本事。这一环节的评论辩论，旨资助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等康健生存方法，知道有环境先打110，进步平安意识。

4．游戏：计划防盗计划。

〔1〕勉励几个小朋友结成一组，在新建的室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上差异的防盗要领。

〔小组的协作探讨，增长了更多的相互交换与协作的时机，在不雅点的相互碰撞中富厚新的常识，从伙伴那边获得更多的信息、履历，增进幼儿不停思索美满本身的不雅点。同时为了完成使命，幼儿必需作出公道的分工，得到有益的履历。〕

〔2〕巡回引导时勉励幼儿计划创造新颖的防盗要领。

〔在开放的有预备的状况中，幼儿的缔造力得以充实的呈现，图纸上的计划富厚多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报体系，有的幼儿还应用科幻动画片的情节并加以奇怪改良描画出来〕

自我爱护的安全教案篇7

活动目的：

1、接近年底，帮助学生了解安全防范的技巧，增添自我爱护的能力;

2、学习《中华人民共和国未成年人爱护法》有关条例，了解未成年人的合法权利，提高学生的法制意识。

活动预备：

1、让学生在课前收集和本案例有关的一些资料和法律条文，初步把握和本案有关的一些内容;

2、制作多媒体课件;

3、用美术字在黑板上写：《居家防范有技巧》

4、将教室座位围城一圈，布置成座谈的形式。

时间：

地点：11会计3班教室1号楼405

活动过程：

一、导入：(主持人钟楚莹)

主持人宣读案例：

一天下午，小宏正单独在家中写作业，听到有人敲门。小宏当心翼翼地把门开了条缝，透过外面的防盗门，只见一位相貌端庄的年轻人站在门口。那人说，自己是找旁边那家人的，因为家里没人，他想跟小宏借笔和纸，给那家人留个字条。小宏见那人说话很和气、恳切，就打开了门。没想到，防盗门刚一打开，那人便顺势挤进了屋，并“嘭〞地一声把门反锁上了。她还没反应过来，那人的一只手已经紧紧地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在床上，用绳子反绑住她的双手，拿了钱和一些宝贵的物品扬长而去。

二、商量：

主持人：假如是你遇到这样的事，应当如何应对?同学们设身处地，发表自己的见解。学生：锁好防盗门。

学生：门铃响起，先看清晰来客是谁，不认识的人不要开门。

学生：来访者提出问题时，你可以隔门与其对话。

学生：有生疏人打来电话，不要告知对方家中只有你一个人。

学生：晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。学生