2022年商丘市中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年商丘市中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.素质教育的时代特征是（）。A.促进学生的个性发展B.培养学生的创新精神C.面向全体学生D.促进学生全面发展【答案】：B2.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果？（）A.平行论B.辐合论C.环境决定论D.遗传决定论【答案】：C3.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。A.教学监控能力B.自我教育能力C.教学反馈能力D.自我完善能力【答案】：A4.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心【答案】：A5.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A.相同要素作用B.经验泛化作用C.分析概括作用D.学习定势作用【答案】：D6.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点？（）A.示范性B.主体性C.连续性D.间接性【答案】：A7.“学会如何学习”实质上是指（）。A.掌握大量而牢固的言语信息B.学会在适当的条件下应用适当的学习策略C.培养对学习的浓厚兴趣D.掌握系统的科学概念与原理【答案】：B8.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（）。A.场依存性B.从众C.屈服D.服众【答案】：B9.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.一般迁移与具体迁移B.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移C.正迁移与负迁移D.水平迁移和垂直迁移【答案】：D10.狼孩现象主要是由（）因素造成的。A.先天B.后天C.狼奶D.遗传【答案】：B11.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A.思维风格B.认知风格C.性格特征D.思维方式【答案】：B12.不属于个案研究法的特征的是（）。A.实施方法的综合性B.研究结果的普适性C.资料来源的多元化D.研究对象的特殊性【答案】：B13.查阅文献资料最快捷的方法是（）。A.报纸B.图书C.网络检索D.索引目录【答案】：C14.对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（）。A.诊断性评价B.相对性评价C.绝对性评价D.个体内差异评价【答案】：D15.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。A.三至五年B.五年C.十年D.三年【答案】：A16.人格的特征不包括（）。A.功能性B.稳定性C.多变性D.独特性【答案】：C17.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。A.前运算阶段B.感知运动阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段【答案】：D18.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德信念B.道德知识C.抗诱惑能力D.道德行为技能【答案】：D19.学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则称为（）。A.学校传统B.校园文化C.学生文化D.学校制度【答案】：B20.学校德育的基本途径是（）。A.政治课与其他学科教学B.共青团活动C.班会D.班主任工作(2010年，瑞安)【答案】：A21.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.抽象思维B.图形思维C.形象思维D.具体思维【答案】：A22.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的B.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别C.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病D.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化【答案】：C23.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（）。A.加重处罚B.从重处罚C.拘捕D.处罚【答案】：B24.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.导向功能B.调节功能C.制导功能D.约束功能【答案】：C25.在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过（）渠道获得充分的补救。A.校内调解B.行政救济C.诉讼救济D.教育仲裁【答案】：C26.安全需要属于（）。A.成长需要B.缺失需要C.后天需要D.物质需要【答案】：B27.某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（）。A.远景的间接动机B.高尚的动机C.内部动机D.外部动机【答案】：D28.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.教育公平B.社会主义核心价值观C.全面发展D.改革创新【答案】：B29.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育的无目的论【答案】：D30.头脑风暴小组成员的理想人数是（）。A.20人左右B.6人左右C.3人左右D.10人左右【答案】：B31.从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来？（）A.少年期B.中年期C.青年期D.童年期【答案】：A32.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于（）年颁布的。A.2001B.2000C.2004D.2002【答案】：A33.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.列提纲B.设置目标C.寻求同学帮助D.做笔记【答案】：B34.环境文化和设施文化属于（）。A.学校物质文化B.学校组织和制度文化C.学生亚文化D.学校精神文化【答案】：A35.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐【答案】：A36.教师职业开始向专门化方向发展始于（）。A.资本主义社会B.封建社会C.原始社会D.奴隶社会【答案】：D37.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。A.马卡连柯B.加里宁C.乌申斯基D.苏霍姆林斯基【答案】：A38.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.逆向迁移B.正迁移C.负迁移D.纵向迁移【答案】：C39.小刚去买东西，人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的，这属于（）自我防御机制。A.压抑B.文饰C.转换D.投射【答案】：D40.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。A.刑事责任B.民事责任C.行政责任D.AB两种责任【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.树立良好的企业形象，应该做到（）。A.遵守合同，信守承诺B.注重产品质量和服务品质C.注重团结协作，在同行中和谐发展D.为追求效益，只注重提高产量【答案】：ABC42.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有适用范围上的有限性B.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物C.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能D.职业道德具有内容上的连续性【答案】：ABCD43.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业技术B.专业态度C.专业意识D.专业品质【答案】：BCD44.下列说法正确的是（）。A.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华B.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则C.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界D.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求【答案】：ABCD45.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.个体差异B.个性C.耐心D.平等【答案】：AD46.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业B.原始社会没有专门人员从事教育活动C.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页D.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属【答案】：ABC47.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.学为人师，行为示范B.言行一致，身体力行C.教书育人，关爱学生D.严于律己，勇于自责【答案】：ABD48.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.服从与惩罚定向C.好孩子定向D.普遍道德原则定向【答案】：AD49.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一【答案】：ABCD50.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.想象力C.记忆力D.观察力【答案】：BCD51.创新的作用在于（）。A.创新能够降低产品成本B.创新追求的是轰动效应C.创新能够提高产品质量D.创新是企业发展的动力【答案】：ACD52.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益B.具有一定理论色彩C.在一定社会历史条件下产生D.会造成社会生活的不稳定【答案】：ABC53.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.首字词联词法B.关键词法C.位置记忆法D.视觉想象【答案】：ABCD54.关于职业纪律的正确表述是（）。A.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性B.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任C.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律D.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关【答案】：BC55.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.内在控制-外在控制维度B.长期-短期维度C.稳定-可变维度D.可控-不可控维度【答案】：ACD56.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.导向功能B.协调功能C.整合功能D.规范功能【答案】：AC57.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.提高人的免疫能力B.会有效增强身体机能C.使人有效地抵抗疾病的侵袭【答案】：ABC58.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.加强理论学习B.学习业务理论C.在实践中学习和向同行学习D.学习伦理道德知识【答案】：ABCD59.说服教育的方式可以分为（）。A.运用威信的方式B.运用语言文字的方式C.运用行动的方式D.运用事实的方式【答案】：BCD60.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.埃利斯B.弗洛伊德C.富勒D.布朗【答案】：CD61.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.强制性B.持久性C.广泛性D.渗透性【答案】：BCD62.加强职业道德修养的方式包括（）。A.慎独B.学习职业道德规范C.自我约束D.以