2022年怀仁市中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年怀仁市中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师成长与发展的最高目标是（）。A.特级教师B.教学熟手C.专家型教师D.优秀班主任【答案】：C2.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A.德育原则B.德育内容C.德育方法D.德育规律【答案】：B3.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.学生被期望的品德发展水平B.学生已有品德的水平C.教师的道德教育水平D.社会的整体道德水平【答案】：B4.以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。A.教师素质B.教学能力C.教育机智D.心理素质【答案】：A5.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A.只给学生一些知识记忆性的练习B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.教师给学生以适当的帮助D.课堂练习的布置与教学目标相一致【答案】：A6.教师的自我反思能力主要包括（）①教学设计②课堂的组织和管理③学生活动的促进④语言和非语言的沟通⑤评价学习行为A.②④⑤B.③④⑤C.①②③④⑤D.②③④⑤【答案】：C7.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.内部、稳定性的归因B.内部、不稳定的归因C.外部、稳定性的归因D.外部、不稳定的归因【答案】：D8.加涅将学习分为五种类型的依据是（）。A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习水平的优劣D.学习情境的简繁【答案】：A9.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.生理现象及其规律B.心理现象及其规律C.情绪人格及其规律D.心理过程及其规律【答案】：B10.（）指将能达到目标的所有可能的选择都我出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。A.启发式B.算法式C.演绎式D.推理式【答案】：B11.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。A.加涅B.罗森塔尔C.汉斯·塞里D.贾德【答案】：B12.“三岁看大，七岁看老”反映的是（)因素对人的影响A.家庭环境B.自然环境C.社会文化D.早期经验【答案】：D13.操作技能形成的具体途径是（）。A.练习B.学习C.模仿D.想象【答案】：A14.有关传统美德的认识错误的是（）。A.是中国古代道德文明的精华B.是师德教育的核心C.是中华民族精神的核心D.是传统道德规范体系的中心【答案】：B15.“吹、弹、拉、唱”属于（）技能。A.心智B.操作C.认知D.一般【答案】：B16.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性【答案】：A17.提出认知结构学习论的心理学家是（）。A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.加涅【答案】：B18.学习效率和动机水平之间存在（）。A.线性关系B.平行关系C.U型关系D.倒U型关系【答案】：D19.皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（）。A.获得“守恒”概念B.进入形式运算阶段C.有符号功能思维D.获得“客体永久性”概念【答案】：B20.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.测验法B.个案法C.谈话法D.产品分析法【答案】：B21.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质A.治疗性团体B.发展性团体C.同质性团体D.封闭性团体【答案】：B22.最早提出归因理论的是（）。A.维纳B.麦克里兰C.阿特金森D.海德【答案】：D23.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.利益集团教育目的B.国家教育目的C.个人的教育目的D.家庭教育目的【答案】：B24.课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A.在学校里进行的B.有目的、有组织、有计划的C.学生自愿参加的D.师生共同参与的【答案】：B25.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.昆体良B.维多思若C.蒙台涅D.德谟克里特【答案】：A26.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是一些推论’它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。A.个人本位论B.社会本位论C.教师中心论D.教育无目的论【答案】：A27.中国实行的第一个现代学制被称为是（）。A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬寅学制D.壬戌学制【答案】：A28.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.社会的模范公民B.学生问题的解决者C.知识学习的促进者D.知识的传授者【答案】：C29.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A.1914年B.1903年C.1913年D.1900年【答案】：B30.老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。A.内部不可控因素B.内部可控的因素C.外部可控因素D.内部稳定的因素【答案】：B31.我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.关于人的发展的理想C.空想社会主义者关于人的全面发展理论D.人的各方面和谐发展的学说【答案】：A32.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。A.教育的渐进性发展B.教育的外延式发展C.教育的内涵式发展D.教育的跨越式发展【答案】：B33.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.小组教学B.个别教学C.复式教学D.班级授课制【答案】：B34.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体规范B.集体舆论C.集体凝聚力D.集体目标【答案】：B35.认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。A.梅和哈特肖恩B.李伯黍C.柯尔伯格D.皮亚杰【答案】：A36.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.间接强化B.直接强化C.自我强化D.奖惩【答案】：C37.外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。A.主观能动性B.教育C.实践D.训练【答案】：A38.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际互动B.人际沟通C.亲和行为D.人际交往【答案】：D39.（）是实现人的全面发展的社会条件。A.旧式分工B.人的全面发展学说C.社会主义制度D.机器大工业生产【答案】：C40.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.偏高B.中等C.偏低D.不变【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.顾全大局，服从上级B.知人善任，培养亲信C.原则至上，不计得失D.秉公执法，不徇私情【答案】：AD42.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持C.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地D.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性【答案】：ABCD43.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果B.一稿多投或重复发表C.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作D.对学术批评者进行压制、打击或者报复等【答案】：ABCD44.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立协调发展的理念B.树立执政为民、廉洁奉公的人生观C.树立高效发展的理念D.树立创新发展的理念【答案】：ACD45.意义学习的特点是（）。A.学习的内容必须具有逻辑意义B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分D.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系【答案】：BCD46.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.对情绪的知觉、评价和表达能力B.理解和分析情绪的能力C.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力D.用情绪促进思维的能力【答案】：ABCD47.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C.教师创新精神与教育传统间的矛盾D.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾【答案】：BD48.群众观点的基本思想包括（）。A.向人民群众负责的观点B.相信人民群众能够自己解放自己的观点C.全心全意为人民服务的观点D.向人民群众学习的观点【答案】：ABCD49.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是提高教育质量的关键B.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径C.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障D.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆E.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节【答案】：BCDE50.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.发挥教师的言传身教作用B.使学生获得道德行动的经验C.培养学生抗诱惑的能力D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ABD51.人的心理过程包括（）。A.认知过程B.行为过程C.情绪情感过程D.意志过程【答案】：ACD52.服务群众的基本要求有（）。A.勇挑服务群众的重担B.真心对待群众C.树立服务群众的观念D.心怀群众，尊重群众【答案】：ABCD53.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的学术水平和工作能力B.教师的工作成效C.教师的政治思想和职业道德水平D.教师的工作态度和敬业精神【答案】：ABCD54.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注和自己亲近的学生的成长C.关注每一位学生D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：ACD55.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.反思日记B.接触新知C.观摩教学D.行动研究E.专业发展【答案】：ABCDE56.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.个人主义精神B.合作共事C.爱国主义D.职业道德【答案】：ABD57.对为人师表的认识正确的是（）。A.是从师立业的根本前提B.是教师职业道德的一项最起码的要求C.为人师表是师德教育的准则D.是社会发展对教师职业的特殊要求【答案】：ABCD58.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.加工水平最低B.以言语听觉编码为主C.保持时间在1分钟以内D.容量为5-9个组块【答案】：BCD59.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.有意注意B.不期待注意C.无意注意D.有意后注意E.期待注意【答案】：ACD60.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.实在性B.中介性C.外在性D.被动性【答案】：ABCD61.心理过程包括（）A.意志过程B.认知过程C.个性倾向性D.个性心理特征【答案】：AB62.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有较弱的激励性B.为人师表缺乏可操作性C.为人师表具有突出的严谨性D.为人师表具有鲜明的示范性【答案】：CD63.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是为教学目的服务的B.教学方法的选用要