2022-2023学年广东省河源市惠化中学高二生物下学期摸底试题含解析

2022-2023学年广东省河源市惠化中学高二生物下学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图中曲线a表示水稻根需氧呼吸和厌氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示需氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示厌氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的

（

）

参考答案：B2.右图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，据图分析，说法正确的是（

）A．c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖B．①②④能与斐林试剂发生紫色反应C．③是细胞膜的基本支架，是固定不动的D．①可能与机体的免疫、体液调节等有关参考答案：D3.以下为四个双链DNA分子的其中一条单链图示，其中稳定性最差的是（

）A.G-C-T-A-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G

其中A＋T占该链25%

B.G-C-T-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-A

其中A＋T占该链60%C.G-C-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-T-A

其中G＋C占该链25%

D.T-A-A-A-C-C-…G-C--T-T-A-C-G

其中G＋C占该链60%参考答案：C4.基因分离定律的实质是A．子一代出现性状分离

B．子一代性状分离比例为3：1C．等位基因随同源染色体分开而分离

D．测交后代性状分离比为3：1参考答案：C5.美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见好氧细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。下列有关该菌的叙述，正确的是A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C.由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者D.该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体参考答案：C试题分析：细菌为原核生物，无细胞核；A错误。细菌除了核糖体无其它细胞器；B错误。考点：本题考查细胞器的结构和功能。意在考查知识的识记能力。“含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存”知该细菌为生产者；C正确。该菌为细菌，无叶绿体；D错误。考点：本题考查细菌的结构及功能，意在考查能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。6.受精作用的结果是A．同源染色体分离

B．染色单体发生交叉互换C．精子染色体加倍

D．受精卵染色体数与体细胞的相同参考答案：D7.树林中，螳螂捕蝉，黄雀在后，可构成一条食物链。如果黄雀增加体重10kg，按理论计算，最多需要蝉A．10kgB．100kgC．1000kgD．10000kg参考答案：C8.基因型Aabb与AaBb的个体杂交，符合自由组合定律，其后代中能稳定遗传的个体占A.3/8

B.1/4

C.5/8

D.1/8参考答案：B9.下列操作不属于加速黑藻细胞细胞质流动的方法是A．放在光下培养

B．放到20—25℃的水中C．煮沸

D．切伤部分叶片参考答案：C10.一双链DNA分子，在复制解旋时，一条链上的G变成C，则DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占A．1/2B．1/2n-1C．1/2nD．1/2n+1参考答案：A11.图是“白菜﹣甘蓝”杂种植株的培育过程．下列说法正确的是（）A．植物体细胞杂交技术已经能使杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状B．愈伤组织是由排列紧密的薄壁细胞组成C．上述过程中包含了有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D．“白菜﹣甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果参考答案：D【考点】R7：植物体细胞杂交的过程．【分析】分析题图：图示为“白菜﹣甘蓝”杂种植株的培育过程，首先去壁获得原生质体；其次诱导原生质体融合，再生出新的细胞壁，形成杂种细胞；最后才有植物组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株．【解答】解：A、目前植物体细胞杂交技术还没有能使杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状，A错误；B、愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成，B错误；

C、上述过程中发生了有丝分裂和细胞分化，但没发生有减数分裂，C错误；D、“白菜﹣甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果，D正确．故选：D．12.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是

A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和DNA组成D．核孔是细胞核和细胞质之间某些大分子物质交换的通道参考答案：C13.下列有关生物体内化学元素的叙述错误的是（

）A.同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量大体相同B.C、H、0、N是组成生物体内酶所必需的元素C.蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中D.核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中参考答案：A【考点定位】组成生物体的化学元素【名师点睛】蛋白质的组成元素是C、H、O、N，RNA的组成元素是C、H、O、N、P．氨基酸的结构通式：．组成蛋白质的氨基酸在结构上至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个C原子上，氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，多肽链中是N存在于肽键和游离的氨基中。14.下列关于细胞核的叙述正确的是A．真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行B．在电镜下观察间期的真核细胞，可见细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别参考答案：A15.一种人工合成的mRNA只有两种核苷酸U和C，它们的含量是U为C的5倍．这种人工合成的mRNA有多少种可能的密码子A．4

B．6

C．8

D．16参考答案：C16.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（

）参考答案：C17.如图表示细胞膜的亚显微结构，a和b为物质的两种运输方式．下列叙述正确的是（）A．细胞膜功能的复杂程度主要是由③决定B．神经细胞膜上识别递质的是①C．b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气D．细胞膜的选择透过性与②有关，与③无关参考答案：B根据题意和图示分析可知：①是糖蛋白，②是通道蛋白，③是磷脂双分子层．I是细胞膜的外侧，II是细胞膜的内侧，a是主动运输，b是自由扩散．细胞膜功能的复杂程度主要是由蛋白质决定，A错误；神经细胞膜上识别递质的是①糖蛋白，B正确；氧气是通过自由扩散进入细胞，C错误；细胞膜的选择透过性与蛋白质和磷脂均有关，D错误．故选B．18.下图能正确表示基因分离定律实质的是 参考答案：C19.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是

()氧浓度(%)abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molA.

a浓度时酵母菌需氧呼吸速率等于厌氧呼吸速率B．b浓度时酵母菌需氧呼吸速率大于厌氧呼吸速率C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D．d浓度时酵母菌只进行需氧呼吸未进行厌氧呼吸参考答案：D20.右图表示达到稳态的某生态系统中两个种群个体数量随时间变化的情况，图中A～L间隔时间相等，一个种群是另一个种群的唯一的食物来源。有关叙述正确的是（

）A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者

B．种群②可能属于食物网的第一营养级C．种群②B-C段与I-J段的增长率基本相同

D．种群②的个体平均体重比种群①小参考答案：D21.下列表示生物体内的三个生理过程（a、b、c），在此三个过程中，Y代表的物质分别是（）A．酶、抗体、载体 B．抗体、载体、酶 C．载体、抗体、酶 D．酶、载体、抗体参考答案：C【考点】17：蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】蛋白质的功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质；2、催化作用，即酶；3、运输作用，如血红蛋白运输氧气；4、调节作用，如胰岛素，生长激素；5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）．【解答】解：图可知，a过程是Y促进物质X进入细胞，所以Y为载体的作用；b使X被清除，所以X是抗原，Y是抗体作用；c过程使X转变为其他物质，说明Y起酶的催化作用．故选：C．【点评】本题考查蛋白质功能的相关只，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．22.种群数量增长数学模型建立的一般步骤是（

）A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→实验检验或修正数学模型B．观察并提出问题→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验检验或修正数学形式C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→检验或修正数学形式参考答案：A23.大气中CO2过多与碳循环失衡有关。2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据右图所做出的判断不正确的是A．增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量B．大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关C．该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落D．该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向参考答案：B24.下列各项中，激素和维生素共同具有的特性是

A．都从食物中摄取

B．都是蛋白质C．需要量很小，作用很大

D．都是由体内细胞产生的参考答案：C25.在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中,若蛇增加1g生物量,至少要消耗植物的生物量是A．1000g

B．500g

C．250g

D．125g参考答案：D26.下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成新的蛋白质C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）操作D．基因工程完全不同于蛋白质工程参考答案：B27.哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是

A.细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大

B．细胞的数目增多，有机物含量大增C．每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高D．逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化参考答案：A28.下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是()A．构建重组质粒过程中需要的限制性内切酶和DNA连接酶都具有特异性B．愈伤组织的分化产生了相同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性内切酶的识别位点D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传参考答案：B29.某一外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，不能写字但能看书看报，那么受损的是A．运动性语言中枢

B．听觉性语言中枢C．视觉性语言中枢D．书写性语言中枢参考答案：A30.除哪项外，均为内环境概念的要素：

(

)A．细胞内液

B．主要组成为血浆、组织液和淋巴C．细胞外液

D．体内细胞赖以生存的液体环境参考答案：A31.获得纯净培养物的关键是（）A.将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌B.接种纯种细菌C.适宜环境条件下培养D.防止外来杂菌的入侵参考答案：D【分析】本题考查微生物的培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。【详解】将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌只是无菌技术的一个方面，不是获得纯净培养物的关键，A错误；接种纯种细菌是获得纯净培养物的前提，B错误；接种方法和培养条件不能防止杂菌的污染，C错误；防止外来杂菌的入侵是获得纯净培养物的关键，D正确。32.图3为某细胞结构的电镜照片，与图中箭头所指“小点”结构形成有关的是A．核仁

B．中心体

C．叶绿体

D．溶酶体参考答案：A33.1928年，格里菲思的肺炎双球菌的转化实验，成功的表明了(

)A．已加热杀死的S型细菌中，DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性B．DNA是遗传物质C．已加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质D．DNA是主要遗传物质参考答案：C34.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物（当年播种、当年开花结果）的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为（

）A．400a·0.8m

B．0.8a·400mC．a·320m

D．320am参考答案：C35.下列关于ATPADP＋Pi＋能量的反应式的叙述中，正确的是A．反应式中物质可逆，能量不可逆

B．反应式中能量可逆，物质不可逆C．反应式中的物质和能量均可逆D．生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自呼吸作用参考答案：A36.下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的项数是①植物组织培养过程中愈伤组织的代谢类型是自养需氧型②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞混合，在聚乙二醇的诱导下，融合成的细胞叫做杂交瘤细胞③若要生产转基因抗病棉花，可将目的基因先导入到土壤农杆菌中，再转入棉花细胞中④植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出新品种植株⑤基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的⑥在植物体细胞杂交中，可采用质壁分离实验检测制备的原生质体的活性情况A.2项 B.3项 C.4项 D.5项参考答案：B愈伤组织的代谢类型是异养需氧型，B淋巴细胞与骨髓瘤细胞混合，在聚乙二醇的诱导下，融合成的细胞并不都是杂交瘤细胞，如骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞结合；植物体细胞杂交是否成功，主要看细胞壁是否再生，答案B.37.根据药理分析，一种茅草的根内含多种有益于健康的成分，判断该产品是否适用于糖尿病患者饮用时，应该选择下列哪种试剂进行实验鉴定（

）A．碘液

B．本尼迪特试剂

C．苏丹Ⅲ试剂

D．双缩脲试剂参考答案：B38.下列关于人类遗传病的检测和预防的叙述，正确的是（）A．患白化病的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩B．产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病C．羊水检测是产前诊断的惟一手段D．遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式参考答案：B39.食物进入胃会刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多种消化酶；由胃进入小肠的食物和盐酸会剌激小肠黏膜分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌。下列相关分析正确的是（）A.胰腺细胞分泌消化酶的过程需要载体蛋白的协助B.感受器产生的兴奋可不通过神经中枢直接到达胰腺C.小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞D.上述调节机制可以保证胰腺的及时分泌，利于食物的消化参考答案：D【分析】胰液分泌的过程是：食物刺激小肠黏膜，使其分泌促胰液素，进入血液作用于胰腺，从而分泌胰液，此过程属于体液调节；当刺激胃壁上的感受器时也能促进胰液的分泌，说明胰液的分泌既受神经支配又受体液调节。【详解】A.胰腺细胞分泌消化酶的过程是胞吐，不需要载体蛋白的协助，A错误；B.反射的结构基础是反射弧，包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，感受器产生的兴奋要通过神经中枢才能到达胰腺，B错误；C.小肠分泌的促胰液素通过体液运输到全身各处，但只作用于胰腺细胞，C错误；D.胰液的分泌既受神经的调节，也受体液的调节，上述调节机制可以保证胰腺的及时分泌，利于食物的消化，D正确。40.下列不属于选择培养基的是A.培养金黄色葡萄球菌所用的加高浓度食盐的培养基B.分离自生固氮菌所用的无氮培养基C.加入伊红—美蓝用于检测大肠杆菌的培养基D.制备单克隆抗体时所用的能抑制骨髓瘤和效应B细胞增殖而不抑制杂交瘤细胞增殖的培养基参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。孟德尔以高茎(D)纯种豌豆和矮茎(d)纯种豌豆作亲本,分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验,按照假说—演绎的科学方法,最后得出了基因的分离定律。据此分析回答下列问题。（1）为解释实验现象,孟德尔提出的四条假设中的第三条是__________________________。

（2）孟德尔所进行的三组实验中,在检验假设阶段进行的实验是___________________。（3）F1测交,即让F1植株与_____________杂交,其子代基因型及比例为___________________。（4）将F1自交后代F2中所有的高茎豌豆播种后进行自交,后代出现的表现型及比例为____________;如果其中某个种子自交后只表现出一种表现型,则该类型种子的基因型是______________。参考答案：

(1).生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中

(2).F1测交

(3).隐性纯合子(矮茎)

(4).Dd∶dd=1∶1

(5).高茎∶矮茎=5∶1

(6).DD本题考查孟德尔一对相对性状的杂交实验内容，解题要点是对孟德尔杂交实验内容和研究方法的识记。（1）孟德尔对分离现象的原因提出了4点假说：①生物的性状是由遗传因子决定的；②体细胞中遗传因子是成对存在的；③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；④受精时，雌雄配子的结合是随机的；（2）孟德尔设计了测交实验，让F1和隐性纯合子杂交，验证了他的假说；（3）F1基因型为Dd，和隐性纯合子dd杂交，子代基因型及比例为Dd∶dd=1∶1；（4）F1自交后代F2中所有高茎的基因型为1/3DD和2/3Dd，所有的高茎豌豆播种后进行自交，只有Dd出现性状分离，即dd概率为2/3×1/4=1/6所以后代出现的表现型及比例为高茎∶矮茎=5∶1；如果其中某个种子自交后只表现出一种表现型，说明此种子是纯合子，基因型为DD。[点睛]：本题解题关键是：1.识记孟德尔一对相对性状杂交实验内容、假说内容、演绎推理内容、验证实验内容；2.对F2中显性性状个体自交后代表现型的分析：纯合子自交后代只有一种表现型，杂合子自交后代会出现性状分离，显性：隐性=3：1；42.