2023年有关教师的工作总结汇总九篇

2023年有关教师的工作总结汇总九篇老师的工作总结篇1

大杨树第四中学20xx-20xx学年其次学期老师工作安排进行了仔细检查，现将检查结果通报如下：

一、上交状况。按学校要求，老师要在3月7日前完成教学工作安排制定并按时上交。截止3月7日，没按时上交的有11人，在教务处督促下，3月10前11人补交齐。没按时上交的缘由：

1、部分音体美和不考试学科老师没有接到教务处下发的表格。

2、部分老师因工作特别或请假等缘由没能刚好填写。

3、个别老师本身就不想做这项工作。

二、质量状况。绝大多数老师能依据学情、学科特点和教学成果仔细查找教学过程中存在问题，并能对存在的问题仔细分析，找到切实可行的方法和措施。

大部分老师的安排制定有比较详细，有实效性，可操作性强。但是部分老师主观上没有仔细对待，行动上应付了事。有抄袭别人的，有别人替写的，有文不对题的，有部分栏目空白的，有全篇不超过50字的，有字迹过于潦草认不清的，有句子不通顺的等等。

学校布置的每项教学工作都是经过反复探讨和细心选择，都是提高教学质量和老师业务素养必做的工作，希望广阔老师能站在为学校负责、为自己负责的高度上，在思想上和行动上重视起来，真抓实干，克服困难，高质量完成任务。为了削减以上类似问题的发生，在以后的检查中，学校将借鉴杜郎口中学“问题暴光”的方式，鞭策后进。

三、在老师的教学安排中可以看出，大多数老师能仔细查找教学过程中存问题，找出来的问题许多具有典型性和普遍性。现将各位老师查找出的部分问题汇总归类如下：

1、学生学问点记忆不到位，遗忘率过高。

2、备课不够充分，课堂教学过程中时间按排和问题处理不到位，导致课效率不高。

3、和学生沟通的细心和耐性不够，导至情感、看法、价值观目标完成不好，对后进生帮扶不够。

4、大部分学生学习的主动性和主动性欠佳，对学习的重要性相识不深刻。

5、学生不会学习，大多数学生学习没方法，学习效率极低。

6、教学设备利用率低，学生动手实力差，缺乏学生动手实力的培育。

7、盲目大搞题海战术，不重视习题的质和量，训练效率不高。

8、成果差的学生作业偏难，导致部分学生因不会而抄作业。

9、相当大的一部分学生，爱好点不在学习上，课下时间是在网吧和嬉戏中渡过，为了完成老师布置的作业，只能靠抄，抄作业现象严峻。

10、学生上课走神和睡觉现象不容忽视。

11、有的学科进度过快，学生跟不上，出现学问断层。

12、老师对作业检查的力度不够，要求不严，评价不到位，作业出现的问题订正不刚好，个别辅导跟不上。

13、边缘生个别辅导时间不够，外界力气借的不够，耐性程度不够，思想工作做的不够，针对性不够。

14、学生读书少，语文“名著导读”题得分率低。

15、片面机械训练是低效劳动。

16、对学生实力的培育缺乏连续性，实力没形成之前半途而废。

17、学生应用所学学问解决实际问题实力差。

18、下午七、八节课常常被占，进度不齐，影响教学时间。

19、学生学习没有大目标，也没有小目标，没有精神动力和学习激情。

20家长课下对学生的学习监管力度不够。

21、教学脱离生活实际和学生实际现象存在。

22、堂清工作形式主义严峻，缺乏实效，日日清工作不到位，老师参加时间较少。

23、学生回答问题时表达实力过差，部分学生不愿参加到教学活动中。

24、考试心理惊慌和答题技巧应引起重视。25、英语学科单词积累少，阅读实力差。

26、学生普遍存在手懒不爱动笔的毛病。27学生普遍存在不爱思索，思维不深刻的.习惯，见到困难就躲，遇到难题就跑。

28、学生没有吃苦精神，课下复习时间短，题做的少，不用功。

29、有的老师讲的过多，学生练的时间和自主学习时间不足，也是课堂教学效率过低的一个缘由。

30、外地许多好阅历没有结合到老师的教学实践中去。

四、在老师教学安排中还看到，老师找到了许多解决问题的方法和措施，现将部分方法和措施汇总归类如下：

1、老师要查找学生错题缘由，跟踪训练，举一反三。

2、“精讲多练”不如“精讲细练”和精讲精练。

3、注意培育学生利用物理、数学模型解决实际问题实力。

3、老师自已编题或自已组合习题，选择符合学生实际的针对性的训练题，是提高训练效率的前题。

4加大对学生学习方法的指导，用不断重复、多次强化的方法，强化学生养成良好的学习习惯。

5、主动和家长联系，家长和老师共同监管学生课下学习。

6、备课要精细化，只有课前打算充分才能提高课堂教学质量。

7、用变式训练的方法，提高当堂训练效果和效率。

8、一般状况下，中学生留意力集中时间不足20分钟，老师最好在20分钟时间里将主要学问传授完毕，超过20分钟效果不好。

9、加大对学生做题的规范性和严密性训练，使学生在考试中，会的题不丢分。

10、课堂教学要联系生活实际，从生活中来到生活中去。

11、分层教学和分层作业是因材施教详细化的好方法。

12、梳理学问点，将学问点纳入整个学问系统中，建构学问间联系的框架，对学问的理解和加深帮助特别大。

13、加强思想工作和心理辅导，帮助学习有困难的学生树立学习信念。

14培优补差是老师教学工作的重要目标。

15、兵教兵是解决日日清工作的主要方法之一。

16、小组间的比学赶帮能较大地激发学生学习的主动性。

17、中、高考要回来课本，强化双基。

18、利用试验开展探究活动，培育学生的学科爱好和实力。

19、仔细探讨新课标，新课标是一切考试的总指挥棒。

20、记忆单词和学问点要按遗忘规律，定期复习和重复，重复的力气特别强大。

21、对学习不仔细或懒散的学生应实行必要的惩处措施。

22、初三堂清的重点是边缘生，边缘生清到位了，及格率就提高了。基础年级堂清的目的是不让一个学生掉队。

23、利用堂清反馈的信息，给没达标的学生供应二次学习机会。

24、现代教化技术设备是教学协助手段，不能喧宾夺主。

25、加大课内外阅读，让学生获得更多的信息，丰富学问，培育爱好。

26、堂清考试代替课堂练习，使学生每节课都象考试一样仔细。

27、限制课的进度，重视第一遍教学。

28、三不讲。学生会的不讲，学生能学会的不讲，老师讲了也不会的不讲。

29、每天一道题，有肯定的效果。

30学生自己给自己制定学习目标，老师给学生制定学习目标，有近期目标，有长期目标，目标管理，目标教学。

31、在教学过程中增加学生参加机会和学习管理机会。

32、老师创设生动活泼的教学情境，对激发学生学习的主动性和求知愿望，有明显效果。33、学生对抗赛也是激发学生学习主动性的好方法。

老师的工作总结篇2

都说幼儿老师是份华蜜的职业，在这里，你面对的是一张张可爱的、天真烂漫的笑脸，他们一个个奇思妙想会令你刮目相看。当年，我上学的时候，我就憧憬着老师这个职业。那时，老师的一举一动在我的心目中是那样的神圣，老师的一个眼神、微笑甚至点点头都能给我带来足够的志气和信念。毕业后我得偿所愿，我最终站在了一群可爱的天使中间。

还记得第一天上班，我带着新奇与兴奋的心情来到了班上。但是，一切和我想像的情境相差太远，也没有我期盼已久的那种崇拜的.目光。围绕我的只是那群小天使哭喊着找妈妈的泪水，和接踵而来的难题与挑战。我一时有些茫然，有些气馁，有点不知所措。

然而这条路是我自己选择的，我必需走下去！于是我请教老老师，请他们给我指引迷津，我也不断总结反思，细心呵护着这群小天使。当他们入园哭闹不止时，我轻轻地把他们搂在怀里给他擦去脸上的泪花，告知他老师就是妈妈；当他们午睡睡不着时，我在他们的耳边小声低语，拍着他们进入梦乡；当他们尿裤子时，我给他们换上干净的裤子。就这样，在每天的接触交往中，孩子们慢慢地喜爱上了我。

记得老师咳嗽时，你连忙跑过来给老师捶背，那一刻，我感到我是世界上最华蜜的人。从你的身上我读懂了什么是“无声的爱”。

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必需通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必需通过无私的钻研奉献去诠释。假如再给我一次选择的机会，我依旧会选择幼儿老师这个职业，因为，我爱我的工作，我更爱那一群群天真可爱的孩子，我情愿为他们付出，为他们奉献！华蜜，就从这里启航。

老师的工作总结篇3

本学期本人支配担当同心学校1号校车的跟车工作，本人本着对学生平安负责的责任，以服务的看法贯彻在学期的工作中，这学期的跟车工作让家长放心，领导满足，能顺当的完成。就本学期的跟车工作，本人做出以下的工作总结：

一、刚好做好家长、班主任和司机间的沟通工作

在开学初，有许多新生，加上我也是新老师，对校车的线路根本不熟识。为此在接送的过程中遇到许多问题，如：早上许多学生不知道等车的时间，所以许多学生会迟到，让我们校车在等待，为此，刚好跟家长沟通，跟他们定好等车时间。让他们尽量提前5分钟出来等车，这样能保证全部学生能刚好到校。在下午送学生的过程中，有个别学生没有按时上车，刚好的与班主任沟通，让他们通知学生刚好下来坐车。为此，保证校车能刚好发车。

二、加强学生的平安教化

在学生坐校车的过程中，会面临许多平安的.问题，如：上下车的平安、坐车途中的平安、下车过公路的平安等，在车上本人常常对学生进行此方面的平安教化，让学生明白坐车的过程中应当遵守车上的纪律，做到：不在车上奔跑过位、不在车上看书吃零食，下车后要左右前后看，平安的前提下方可通过过公路。在车上有突发事务应第一时间向跟车老师报告。

三、思想汇报专题做好车上的清洁卫生和保洁工作

车上学生多，卫生工作很重要，为此常常教化学生做好车上卫生以及保洁工作，杜绝学生在车上吃零食和乱扔垃圾。另外，坚持支配学生每天轮番对车上的卫生进行打扫。每隔两天，对车上进行消毒。司机要定期对校车进行清洗。

四、坚持每天发车前对学生做好清点工作

每天在学生上车后对学生做好清点工作，预防有漏接和漏送的工作。在车上，每个学生都有支配固定的位置。当时间到的时候，从学生的座位上看是否有空缺，就知道是否有学生未到了，若发觉未到到学生刚好和家长或班主任沟通，问清晰缘由再发车。

老师的工作总结篇4

一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我根据“一帮一、一对红”的活动要求，与xxx，共同探讨，悉心教研，使所任学科成果有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩常常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、驾驭了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，教学阅历。每上完一单元，我们都刚好对该单元作出和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、仔细上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在老师的指导下，通过感知、体验、、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的实力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，驾驭新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义，让他们主动主动参加学习获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的'单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的实力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教化。

3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让学生进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用实力，培育他们的学习爱好。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在学生进行合作学习、表演时刚好赐予示范和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说实力和读音的精确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累学问。

我虽然在英语教学方面积累了肯定的阅历，但是在教学的同时，还常常虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。

总之，一年的工作自己付出了许多，同时自己也有许多的收获。领导的信任，使我精力充足；同事的确定，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会接着努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动、嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！

老师的工作总结篇5

第一次老师工作会议总结今日下午召开高一年级全体教职工会议，这是开学以来的第一次会议。这次会议重点强调了新教化体制下课改的问题，通过这次会议，我也学到了许多东西。

会议起先时，顾主任首先强调了教化改革势在必行，目前传统的教学方式已经不利于学生的身心学习。在这周一以及周二，学校特地派各个教研组的老师去汇源中学学习新的教化理念，老师们回来之后，都很赞同“生本教化”，况且生本教化是目前教化改革的趋势。因此，学校领导也大力提倡我们务必要实行改革。

关于课改这个问题，顾主任谈到我们学校的基本状况；现在高一年级刚刚分完班，在这个时期实行课改，时间恰到好处；他谈到，我们学校的高二年级实行生本教化教学的班级，学生的秩序都很好，而且成果也不错，最主要的是学生能进行欢乐，华蜜的学习生活；对于这次的课改，班主任要起牵头作用，改革要实行，这也须要各科老师主动协作，编好上课须要用的导学案，我现在作为一名见习班主任，这正是熬炼我实力的好机会；其他老师通过去汇源中学学习，回来之后给我们传授了阅历。要实行改革，分小组的工作显得尤为重要，下面是我对分小组的一些看法：

要切实落好分小组的工作，我们必需对班里的同学有个清晰的相识。我们班有44名同学，目前我以6个人为一个小组，每个组有一个小组长；座位按a1，a2，b1，b2，c1，c2的形式，其中a，b同学在两头，c同学夹在中间。这其中的想法是让前面的同学能带动后面的`同学，而且切实让组员都有工作，这样也就不至于他们听不懂课，然后无所事事。现在我们班一共分为6个大组，两个小组，同学之间相互制约，共同进步。我很期盼在新的教学体制下，学生能有一个好的成果。

大会还强调了本学期的工作重点是：整顿纪律，规范学习。把教学生学会做人放在第一位，抓好育人教化后，接着再抓他们的学习。目前教学中缺少励志教化，感恩教化。始终以来，感恩是中华民族的传统美德，所以在教化教学中，我要把育人作为第一要务。

在接下来的一周中，我就要切实落实领导安排的任务。切实把生本教化的教学落到实处。

第十八期xx支队xx试验中学数学孙xx

老师的工作总结篇6

本学期又圆满结束了，回顾本学期学生公寓管理方面，成果与不足并存，现将本学期的工作总结如下：

一、接着保持上学期学生公寓成立的各种组织及各项制度。开学初，为了接着便于管理，公寓接着成立了各种组织，“学生纪律委员会”（主抓纪律）、“每层楼设楼长”、“每寝室设寝室长”，分级管理。制定了学生公寓的各项管理制度，（纪律管理、卫生管理、早晚作息时间）。

二、学生公寓纪律、卫生管理常抓不懈

学生在公寓的纪律是一个老大难的问题，常抓不懈，开学初，依据上学期管理的阅历，学生哭的、喊的、闹的少了，比上学期有较大进步，我们开会探讨方法：彦君校长、海清主任，说出了自己的想法、留意，大家各抒己见。形成了一套管理方法。立刻给舍务老师开会公布管理、完善方案、方法。成立各种组织之后，层层管理，效果特别明显。首先，学生从教学楼回公寓的路上，有主抓纪律的同学分段看管，男舍务老师负责锅炉房到前教学楼；女舍务老师负责公寓到锅炉房，中午或晚上学生回到宿舍后，各寝室由寝室长负责，每层楼由楼长负责。其次舍务老师也分管各个寝室，每天中午或晚上老师查自己分管的寝室学生状况，发觉缺少的学生，立刻与班主任或家长联系。老师每晚要起来查寝至少两次，防止学生不盖被或睡姿不当。发觉学生在公寓打架、骂人、偷盗的现象，老师或领导进行刚好处理，决不放松。有些时候管理学生，调换寝室，有些家长不理解，来学校

找老师或领导。经过我们耐性说教，学生家长也就理解了。王校长也常常为学生公寓操劳，为我们管理公寓出办法、想方法。本学期从五月份起先，有一些老老师充溢到舍务老师之中，王校长讲话时对舎务老师加强管理的要求，每班每个楼层都加了一名老师，这样更有利于管理。我们对每班舎务老师常常开会，布置、强调工作中出现的问题，本学期学生在公寓没有出现一次打仗斗殴事务。有两起学生偷盗现象，我们都刚好侦破了，并且与班主任取得联系，歼灭在萌芽之中。

卫生工作也是常抓不懈，寝室卫生比上学期大有改观，卫生间下水池也很少堵塞，保洁员能做到卫生间纸篓每天清理干净，学生相互监督。效果很好。另外，每天各个寝室长负责自己的寝室卫生，各寝室分值日生，负责当天的寝室卫生，每层楼也有值日生，负责楼道和洗漱间的地面，舍务老师负责检查、打分、参加评比。后来又进行改进，每个寝室的地板块都分每个人管理，楼道也分给学生管理，效果特别好。有的舍务老师对学生真是像学生的家长一样，关切、帮助孩子，苑宪荣、韩秀珍最为突出。孩子被褥开线了，韩老师帮孩子缝补，这俩位老师当班的时候，每晚上都起来查寝室，胆怯 学生从床上掉下来，工作真是兢兢业业。本学期公寓平安零事故，真是可喜可贺!!!

三、从细微环节事做起，切实提高服务意识

为了加强管理，确保住宿平安和住宿质量，在开学初就要求学生对《公寓管理规章制度》进行系统学习，舍务老师也都明确《公寓管理规章制度》的详细要求并作详实的的内务整理，值日要求，让住宿生详知规章制度内容，每个人都有主子翁意识。在工作中，我们不定

期地对危急品，不良书刊，小零食等物品进行检查，发觉问题刚好处理，比如个别纪律卫生不好的.寝室，找寝室长谈话，多督促、多激励。这样一来事，就避开问题的积累遗留，有利于工作的顺当开展。还常常召开寝室长会议，把各寝室出现的问题刚好公布，对好的表扬，本学期，每月评比出“优秀楼长”、“优秀寝室长”、“优秀文明之星”，“特别贡献奖”，都赐予表彰嘉奖，不足的寝室提出指责。每次表彰的时候，领导都进行总结，对下月的工作提出要求。

四、住宿学生要养成良好的行为习惯

每个寝室的学生被褥要求叠得整齐、寝室的小柜每天摆得整齐，每个寝室的扫除用具要摆放整齐，管理到位。哪个寝室无故损坏，照价赔偿。早晨起床要整齐划一，用广播一通知，学生立刻起床，出早操，出操时各舍务老师每人带领一队，男老师领高年级学生，女老师领低年级学生，回寝后，刷牙、洗脸，然后打扫卫生。这样学生形成了一整套的良好的行为习惯。

当然，在工作中，难免存在不足之处，个别寝室寝室长不会管理；学生有乱窜寝室现象；下楼有乱跑现象；有的舍务老师当班时不负责任现象，这些工作下学期要加以改进。

老师的工作总结篇7

一学年来，我从各方面严格要求自己，主动向同事们请教，结合本身的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作取得更大的进步，个人教学水平也有所提高。现对本学年工作做出总结。

一、自身的课堂组织与传授实力

曾害怕过，曾胆怯 过，曾担忧过，曾悲观过，但这半年来，多了几分惊喜，多了几分激情，多了几分感动，多了几分踏实。成果不能代表一切，但课堂效果却影响着学生的心情与对学问的欲望。

首先，对学问的把握到位了，通过对教材的分析与大家的沟通，学问更完善了，重点更突出了。

其次，课堂语言更严谨了，有了两年的基础，课堂很明显质量高了，密度大了！学生的学习欲望来了。

最终，学问的连接自然了，课堂上学生的爱好更高了。

二、关爱无处不在

每天都在上课，每天心中都装着这60名学生，可真正走入他们内心深处的时间并不多！通过每一大洲的关爱方案，让我一次又一次的反思自己，对60名同学的关切够吗？对优秀生的关切够吗？对学困生的关切够吗?熟识的学生，熟识的电视，始终想要每一个学生都有所进步，始终想看到更优秀的他们，无形中对他们的期盼更高了，无形中给他们带来的压力更大了！我经常问某个学生，你认为你这一周够优秀吗？你认为你今日专心学习了吗？你今日帮助同学了吗？你今日进步了吗？你今日仔细洗脸了吗？你今日吃饱了吗？等等，这些表面上的关切或许起到了一些作用，但特别的同学，须要老师更多的关爱。面对学习有困难的学生，我时刻关注着他们，时刻提示着他们，尽心给他们辅导，他们在进步，他们在专心，我信任他们肯定会更棒！我信任这些学生是会不负众望的。

三、学科教研收获不少

从孙春艳老师的备课上我看到了她的细心与仔细，她发觉她们班学生简算不太好，她就每一节课前连三两个简算题，积少成多，问题在一每天的变少。在复习阶段她将简算，干脆写得数，解方程，列式计算这些最基本的题穿插在每天的复习中，在无形中检测了学生的学习看法，仔细、细心的程度，良好习惯渐渐形成，很值得学习。

在每天的晨读教研中，我从樊晓妍老师身上学到了她的规范与细致，每讲一种类型题，她都能将每一步求的是什么，写在式子前面，以提示并帮助学生理解题意。

当然，在教研中的点点滴滴都让我受益匪浅，从我个人来说，这半年的确有了不少的感悟。

四、开放课异彩纷呈

听了这么多老师的开放课，我收获了不少。恰到好处的激励性语言，细致入微的具体讲解，抑扬顿挫的课堂语言，都让我受益匪浅。在此，我就说一说让我至今难忘的课堂组织吧！在学习年、月、日时，打算09与10年的挂历，有组织，有支配的让小组在一起视察发觉。组织：有组长组织，组长执笔。支配：一年有几个月，每个月都有几天，一年总共有多少天。学生顺着老师的思路，快乐又快

乐的学会了本节课的主要内容。在学习条件统计图时，老师在黑板上的规范画图，学生在下面的仔细倾听与主动动脑；老师在课堂上的具体讲解，学生在下面的仔细思索与规范仿照，让整节课显得井然有序，充溢欢乐！像这样的课堂莫非不值得学习吗？

五、与搭帮的协作

从年轻老师身上我学到了不少，教室的布置，现在看着这简洁又美丽的教室，竟突然想起了开学时的那个下午，我和大家劳碌地身影与充溢的剪贴。我设计了一个大框架，我们一起思索着，从这个大框架中，学生可以看到管理班级的看法，后面的“欢乐宣言”，告诫学生要时刻牢记，教室卫生，清洁区卫生，课堂表现，同学相处，班级集体意识，公共财物，生活用品，课间活动等等，都要遵守我们的宣言，给学生了一个目标，只要朝着这个目标，就肯定会优秀的！中间的“和”字由班级60名同学的笑脸组成，告知学生“面对笑脸，产生自信，放大笑脸，传播欢乐，留住笑脸，营造和谐”，希望我们班的`师生欢乐工作，欢乐学习。前面“我们的约定”，告知同学们，我们师生是一家人，急事、大事、小事，没有的事，别人的事，自己的事，都要处理恰当。这几句话也让我在生活与工作中受益匪浅。当然每个班都有每个班的特色，但我越来越喜爱我们这个大家庭了。当然她的细，她的仔细都是大家有目共睹的！

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更优秀的成果。

老师的工作总结篇8

时间过得真快，忙劳碌碌的一学期又接近了尾声，在这学期的点点滴滴中，有一些还是值得回顾的。

一、开展区角活动，激发幼儿学习的爱好。

区角活动的开展可以熬炼幼儿的手部肌肉，培育幼儿的动手实力、语言表达实力以及创建力。可是，孩子们好像对这区角活动并不感爱好，做了一会儿就没趣了，缘由在哪儿呢？为什么不能吸引幼儿？小班的孩子究竟喜爱什么呢？

1、用色调艳丽的、新奇的物体吸引幼儿

记得有一次，孩子在搭积木，我无意间有两位发觉孩子在为一块红颜色的积木争吵不休，问他们为什么要抢这红颜色的积木，那边积木多的是，可是他们说，红色的积木好看，我喜爱红的-------孩子对颜色很敏感，尤其是对新奇的、颜色艳丽的特殊敏感，因此，在区角活动材料投放中，我选择了一些颜色比较艳丽的操作物，然后放在易于幼儿发觉的地方，果真不出所料，很多孩子都围着过来要参加活动，就连平常不太爱动手的刘忆凯小挚友也动起了手，她边做边说：“老师你看，我也会做的。”孩子们的爱好比较高，主动性也提高了。

2、活动材料的一物多玩，再次激发幼儿而的爱好

孩子对活动材料的再利用价值的概念并不明确，他们的想象力和再创建力须要得到老师的'帮助和引导，在他们的概念里，只知道一件东西用完了就没有利用价值了。小班小挚友对这个再利用价值的概念比较粗浅，因此，老师就得激励孩子，知道在利用材料的基础上可以进行再利用。例如：艳丽的皱纹纸除了可以搓纸球外，还可以将纸球按颜色进行分类，还可以将纸球进行装饰各种物体。这样一来，孩子的爱好又提高了。

二、抓住日常生活中的随机教化

幼儿的新奇心特强，他们对四周的一切事物都感到很新颖 ，倘如发觉一件簇新事，他们就会蜂拥在一起，聚精会神地关注着，七嘴八舌地争论着。因此，老师就得抓住时机，为

幼儿创建机会，能让幼儿有更多地呈现自己，让孩子的身心得以充分的、自由的伸展，为创建力的发展打开大门。例如：记得有一次上午操刚做完，小挚友排好队向教室里走去，突然，有人“啊”地一声，接着就有很多小挚友围了过去，我也连忙走过去，边走边问：“你们怎么啦？干嘛不进去呀？”可是小挚友根本没听到我的话，还是围在那里。原来不知什么时候从草丛里跳出一只大青蛙，刚好与小挚友[碰了个正着，那只大青蛙被小挚友的蜂拥吓呆了，不跳了。小挚友更来劲了，叽叽喳喳地说着没完没了。我看着这情景，就干脆来个“趁热打铁”，把那只大青蛙客人“请”到了教室，让每个孩子都来视察青蛙的外形特征，了解青蛙的生活习性，从而来满意幼儿的探究欲望。我想这次的随机性教化来得很刚好，通过了解，孩子们知道青蛙会捉害虫，大家都要爱惜青蛙。

三、充分利用身边的资源，开展丰富多彩的生成活动

在教学活动中，为了上一节课，就得花许多时间和精力去打算材料、教具等等，忙得特别累。假如每一次的活动都要这样忙的话，那老师就得日日夜夜得忙于做打算上了，其他的事就顾不上了。何不利用身边的资源来减轻老师工作的压力呢？因此，在一次幼儿对《瓶》这活动感爱好的基础上，我们就利用身边的资源开展了丰富多彩的关于《瓶》的一系列活动。

1、发动家长收集材料，做到家园互动

孩子的成长离不开家庭教化，因此，在这次活动中，就充分利用身边的资源，发动家长与孩子共同收集各种各样的瓶，帮助孩子了解一下这些瓶的名称以及简洁地用途与习性。这样，让幼儿来园后有话可说，有事可做。

2、激励家长动手操作，做到家园互动

从家长收集材料的状况来看，家长们协作地比较好，他们都为孩子供应了发展的机会，可是孩子们的爱好还未了，他们憧憬的是对《瓶》的更深一层次的了解与探究。由于孩子各方面的发展还不完全，尤其是动手实力。虽然他们通过观赏故事了解到各种瓶的利用价值，也想去试一试，但是却未能满意到自己的憧憬。因此，我们就组织家长们利用各种瓶，依据孩子的想法，进行加工一下，制作出不同的物体，然后进行评比，虽然孩子不会做，但是在爸爸妈妈的操作过程