2022年北京市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。A.原型内化B.原型定向C.原型操作D.原型模型【答案】：B2.学生在教育过程中，处于（）。A.被动地位B.主导地位C.主体地位D.辅助地位【答案】：C3.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.投射效应B.首因效应C.刻板效应D.晕轮效应【答案】：A4.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）。A.研究法B.谈话法C.讲授法D.讨论法【答案】：A5.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A.个别差异性B.不平衡性C.阶段性D.互补性【答案】：A6.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A.自我学习B.自我指导C.自我控制D.自我认识【答案】：C7.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.视觉编码B.表象编码C.语义编码D.听觉编码【答案】：C8.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】：A9.人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式作出反应的能力称之为（）。A.操作能力B.创造能力C.一般能力D.模仿能力【答案】：D10.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性【答案】：D11.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（）。A.比较不稳定的B.比较稳定的C.时稳时变的D.受先天因素制约的【答案】：B12.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.认知、情感和行为B.认知、情感和人格C.认知、人格和行为D.情感、人格和行为【答案】：A13.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.师生关系B.教学关系C.伦理关系D.情感关系【答案】：A14.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（）。A.榜样作用B.激发努力学习动机作用C.心理健康功能D.成功作用【答案】：B15.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.人的理性B.生物本能C.心理模仿D.生产劳动【答案】：D16.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。A.操作性条件反射理论B.社会学习理论C.期待惩罚理论D.经典条件反射理论【答案】：B17.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型【答案】：B18.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。A.反馈B.内化C.实行D.行为【答案】：B19.学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中，这种迁移属于（）。A.一般迁移B.具体迁移C.特殊迁移D.水平迁移【答案】：A20.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A.课程计划B.课程C.课程目标D.课程标准【答案】：D21.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的生产属性B.教育的社会属性C.教育的科学属性D.教育的艺术属性【答案】：B22.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.读书指导法B.演示法C.讲授法D.讨论法【答案】：C23.人格的核心是（）。A.气质B.理想C.性格D.风格【答案】：C24."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.连续性与阶段性B.不平衡性C.个体差异性D.方向性与不可逆性【答案】：A25.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）。A.求真务实B.有创新性C.符合规范D.具有可行性【答案】：A26.在教师与家长的关系上,下列观点正确的是（）。A.家长与教师是平等的教育主体B.以教育能力较强的一方为主C.以教师为主，家长为辅D.在学校以教师为主，在家以家长为主【答案】：A27.以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。A.研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法C.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知D.这一方法最初就应用于教师的认知研究【答案】：D28.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.育人功能【答案】：A29.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.桑代克B.苛勒C.布鲁纳D.奥苏伯尔【答案】：C30.（）要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神,特别强调道德行为的锻炼。A.孔子B.墨子C.庄子D.老子【答案】：B31.在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A.原型操作B.原型内化C.原型定向D.操作定向【答案】：B32.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.心理现象B.个性倾向性C.个性心理D.心理过程【答案】：D33.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.可变性B.稳定性C.共同性D.独特性【答案】：D34.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.复杂性、创造性B.主体性、示范性C.连续性、广延性项式D.长期性、间接性【答案】：B35.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。A.来访者中心法B.系统脱敏法C.认知法D.强化法【答案】：B36.根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.普遍原则的道德定向阶段B.社会契约的道德定向阶段C.维护权威或秩序的道德定向阶段D.好孩子的道德定向阶段【答案】：A37.以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）。A.迁移B.功能固着C.定势D.原型启发【答案】：A38.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力多元论B.智力形态论C.智力三维结构论D.智力二因素论【答案】：C39.提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.斯金纳C.艾里斯D.雅各布松【答案】：C40.学生掌握知识的中心环节是（）。A.迁移B.理解C.巩固D.应用【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事B.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体D.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现【答案】：ABCD42.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.直觉的情绪体验B.个体本身的情感体验C.由道德形象引起的情绪体验D.伦理道德的情感体验【答案】：ACD43.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.学校的宣传与舆论引导B.新闻媒体的宣传与大众印象C.社会文化的渗透与制约D.学校的领导与管理活动【答案】：ACD44.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.迁移阶段B.注意定向阶段C.获得和保持阶段D.练习和强化阶段【答案】：ABCD45.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过社会舆论监督实现B.提高自身职业道德修养实现C.通过自我控制、约束实现D.通过法律的手段强制实现【答案】：ABC46.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.目的指向性B.认知操作性C.操作序列性D.问题情境性【答案】：ABCD47.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立执政为民、廉洁奉公的人生观B.树立协调发展的理念C.树立高效发展的理念D.树立创新发展的理念【答案】：BCD48.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.不能上网时会出现烦躁不安C.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感D.会与周围环境产生冲突【答案】：ABCD49.教师专业的基本特点是（）。A.角色多样性B.劳动创造性C.工作神圣性D.成效滞后性E.发展渐进性【答案】：ABCD50.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.遵守规定B.纪律松散C.履行职责D.临危不乱【答案】：AC51.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.文明安全，讲究卫生B.钻研业务，推陈出新C.优质服务，热情周到D.精益求精，技艺精湛【答案】：AB52.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的前提和必要准备B.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C.师德修养是师德教育的必要补充D.二者都是致力于教师道德养成【答案】：BCD53.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.人类个性的全面发展D.促进知识的传播【答案】：ABC54.成就目标具有（）。A.效价性的特点B.自主性的特点C.相对稳定性的特点D.情境性的特点【答案】：CD55.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.澄清技术B.具体化技术C.共情技术D.倾听技术【答案】：ABCD56.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.商业文明B.精神文明C.物质文明D.天下文明【答案】：BC57.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.能力B.任务难度C.运气D.努力【答案】：AB58.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法B.侵犯了学生的人格权C.是帮助学生改正错误的有效手段D.是变相体罚学生的错误方法【答案】：BD59.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.承诺B.亲密C.激情D.友情【答案】：ABC60.属于认知学习理论的是（）。A.顿悟说B.信息加工理论C.试误说D.操作条件作用说【答案】：AB61.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.整体性B.主体性C.社会性D.稳定性【答案】：ACD62.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。B.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。C.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。D.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成