2022年芒康县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年芒康县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。A.巩固性B.直观性C.启发性D.理论联系实际【答案】：B2.（）指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。A.问题解决B.理解问题C.发现问题D.问题检验【答案】：A3.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：B4.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A.元认知策略B.精加工策略C.认知策略D.资源管理策略【答案】：C5.班级人际关系形成和发展的手段是（）。A.学习B.考试C.锻炼D.交往【答案】：D6.学生在教师有计划、有步骤的引导下，积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做（）。A.教学B.教育C.上课D.智育【答案】：A7.如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A.外部、可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、不可控和不稳定归因【答案】：C8.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.经济B.科技C.文化D.政治【答案】：C9.对一系列活动方式的概括是（）。A.常识B.技能C.知识D.能力【答案】：B10.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A.推理式B.启发式C.演绎式D.算法式【答案】：B11.渴望有归属感、被社会承认属于（）。A.直接动机B.社会性动机C.生理性动机D.间接动机【答案】：B12.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.准备阶段B.豁然开朗阶段C.酝酿阶段D.验证阶段【答案】：B13.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是（）。A.培养目标B.时间分配C.课程设置D.学年编制【答案】：A14.“终身化”的教育特征出现在（）。A.古代社会B.近代社会C.文艺复兴后的欧洲D.现代社会【答案】：D15.“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（）。A.华生B.米尔顿C.皮亚杰D.科尔伯格【答案】：A16.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.动机B.策略C.技巧D.迁移【答案】：D17.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.自律道德阶段B.前道德阶段C.后习俗阶段D.他律道德阶段【答案】：D18.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.符号学习B.上位学习C.并列结合学习D.下位学习【答案】：D19.认知结构学习理论的提出者是（）。A.斯金纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.布鲁纳【答案】：D20.在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。A.顶叶B.额叶C.枕叶D.颞叶【答案】：C21.一个人从我们的面前越走越远时，我们并没有觉得他越来越小，这是（）。A.知觉整体性B.知觉恒常性C.知觉选择性D.知觉理解性【答案】：B22.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.知识B.人C.文化D.社会【答案】：B23.在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（）。A.分组教学B.个别教学制C.班级授课制D.设计教学法【答案】：B24.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A.洛克B.杜威C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特【答案】：D25.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）。A.陶冶教育法B.实际锻炼法C.对偶故事法D.两难故事法【答案】：D26.依法执教的重点是（）。A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守C.教育立法D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动【答案】：D27.在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。A.用间接认识的方式认识间接经验B.用间接认识的方式认识直接经验C.用直接认识的方式认识间接经验D.用直接认识的方式认识直接经验【答案】：A28.机能主义强调的是（）。A.意识的结构B.思维C.意识的功能D.行为【答案】：C29.遗传素质是人身心发展的（）。A.决定因素B.无关因素C.主导因素D.物质前提【答案】：D30.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.关系转换说B.经验类化说C.形式训练说D.相同要素说【答案】：B31.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.校本培训模式B.社会许可模式C.教学熟练模式D.派出培训模式【答案】：C32.校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于（）。A.活动课程B.核心课程C.隐性课程D.科学课程【答案】：C33.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短B.在后继学习中，解决相似问题速度提高C.通过多次尝试，学会了辨别目的物D.通过尝试学会了解决辨别问题【答案】：A34.很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要为（）。A.附属内驱力B.认知内驱力C.外部动机D.自我提高内驱力【答案】：B35.中华人民共和国公民有受教育的（）。A.权利和义务B.权力C.义务D.权利【答案】：A36.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。A.评价作用B.选拔作用C.主导作用D.决定作用【答案】：A37.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。A.概念学习B.刺激一反应学习C.信号学习D.连锁学习【答案】：B38.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.关系概念B.抽象概念C.具体概念D.合取概念【答案】：C39.“权力型”人格类型的价值观是（）。A.追求实用B.追求美感C.追求信仰D.追求地位【答案】：D40.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.可逆阶段B.公正阶段C.自我中心阶段D.权威阶段【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.道德的主要作用（）。A.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用B.道德是进行阶级斗争的重要武器C.道德对其赖以产生的经济基础的形成、D.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量E.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，【答案】：ABCDE42.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.接触新知B.专业发展C.行动研究D.观摩教学E.反思日记【答案】：ABCDE43.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.稳定性B.社会性C.主体性D.整体性【答案】：ABD44.提高环境质量应该做到（）。A.绿色出行B.掩埋垃圾C.节能减排D.低碳环保【答案】：ACD45.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.违反国家有关财政法规B.违法招收学员C.向学员乱收费D.忽视职业教育教学设施危险【答案】：ABCD46.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.外在性B.被动性C.中介性D.实在性【答案】：ABCD47.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动C.收下1D.拒绝陈某的要求、退回陈某1【答案】：BD48.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.向他人传播这种知识和价值观的效果B.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度C.在日常生活中运用这些基础知识的能力D.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向【答案】：BD49.姿态表情可分为（）。A.语调表情B.手势表情C.身体表情D.面部表情【答案】：ACD50.下列属于职业道德的有（）。A.品德B.医德C.艺德D.师德【答案】：BCD51.维护良好人际关系的方法有（）。A.讲究批评艺术B.学会批评C.避免争论D.勇于承认错误【答案】：ABCD52.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.顾全大局、服从上级B.原则至上，不计得失C.知人善任、培养亲信D.秉公执法，不徇私情【答案】：BD53.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.强烈的责任性B.鲜明的继承性C.严格的标准性D.非凡的创造性E.独特的示范性【答案】：ABCE54.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与幼儿家长的关系B.同事关系C.与教育管理者的关系D.师幼关系【答案】：ABCD55.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾D.教师创新精神与教育传统间的矛盾【答案】：AB56.教师严谨治学的基本要求有（）。A.有合作共赢的心态B.有谦虚谨慎的态度C.有精深的专业知识D.有锐意创新的品质E.有精益求精的精神【答案】：BCDE57.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不贪占公共和他人的钱物B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不贪学生及家长的钱物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC58.[]廉洁从教的内容包括（）A.不利用职权之便谋取私利B.发挥奉献精神C.自觉抵制社会不良风气D.坚持高尚情操【答案】：ACD59.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“鞠躬尽瘁，死而后已”B.“戏比天大”C.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”D.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”【答案】：ABCD60.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.广泛性B.综合性C.公正性D.内隐性E.稳定性【答案】：ABCDE61.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.评价功能B.调节功能C.认识功能D.平衡功能E.教育功能【答案】：ABCDE62.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面