2022年乐亭县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年乐亭县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。A.自我完善能力B.自我教育能力C.教学监控能力D.教学反馈能力【答案】：C2.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学设计B.教学监控C.教学计划D.教学反思【答案】：D3.操行评定以教育目的为指导思想，以（）为基本依据。A.学生守则B.班级秩序C.班级目标D.校规【答案】：A4.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。A.顺应性迁移B.一般性迁移C.同化性迁移D.重组性迁移【答案】：C5.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.实习作业法B.练习法C.实验法D.演示法【答案】：D6.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）。A.量力性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.直观性原则【答案】：A7.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教育事业整体利益B.教师的道德情感C.教师个人的职业行为D.教师的道德责任心【答案】：C8.以下旨在让学生学会动手操作本领的是（）。A.体育活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动【答案】：C9.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学方法B.教学模式C.教学策略D.教学手段【答案】：C10.离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时,应当根据（）的原则和双方具体情况判决。A.有利于女方B.参考双方经济实力C.尊重未成年子女的意愿D.保障子女权益【答案】：D11.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.教育公平C.社会主义核心价值观D.全面发展【答案】：C12.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.一般迁移和具体迁移B.正迁移和负迁移C.水平迁移和垂直迁移D.顺向迁移和逆向迁移【答案】：B13.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。A.实质教育论B.形式教育论C.个人本位论D.社会本位论【答案】：C14.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.辐合型与集中型B.场独立与场依存C.判断型与综合型D.沉默型与冲动型【答案】：B15.现代教育的基本特征是（）。A.教育与价值体系建设相结合B.教育与爱国主义相结合C.教育与品德培养相结合D.教育与社会经济发展相结合【答案】：D16.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.生物制约性B.心理制约性C.社会制约性D.自然制约性【答案】：C17.以下不属于实物直观的例子是（）。A.出示挂图B.演示实验C.观察实物D.实地参观【答案】：A18.研究表明，微格教学的效果在（）个月后仍很明显。A.2B.8C.4D.6【答案】：C19.学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）。A.主观能动性B.灵活性C.多样性D.互动性【答案】：A20.教育目的选择确立的根本问题是（）。A.个人发展问题B.价值取向问题C.思想方法问题D.社会发展问题【答案】：B21.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A.操作性条件作用理论B.经典条件作用理论C.认知理论D.精神分析理论【答案】：A22.关于道德目的和道德手段的认识正确的是（）。A.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的B.只要是为了好的道德目的，可以不择手段C.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性D.手段是脱离目的而独立的【答案】：C23.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.逃避B.分歧C.冷漠D.收敛【答案】：C24.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.善良意志的实践过程B.社会文化的重构过程C.个人素质的提升过程D.社会关系的整合过程【答案】：D25.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学习对象之间的共同要素B.学生的智力水平C.学习的理解和巩固程度D.学习的方法【答案】：A26.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.“怎么样”B.以上三项都不正确C.“为什么”D.“是什么”【答案】：D27.在实践活动法实施过程中，中心是（）。A.学生B.校长C.家长D.教师【答案】：A28.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.转移B.分配C.集中D.稳定【答案】：B29.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。A.生理B.归属C.尊重D.自我实现【答案】：D30.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。A.替换B.联想C.组块D.系统化【答案】：B31.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.个体道德社会化和社会道德群体化B.个体道德社会化和社会道德个体化C.班级道德社会化和社会道德群体化D.群体道德社会化和社会道德群体化【答案】：B32.狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案制定结果的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】：D33.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.维果斯基B.桑代克C.斯金纳D.皮亚杰【答案】：C34.在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。A.指导者B.管理者C.先知者D.促进者【答案】：D35.危险期主要指（）。A.青年期B.儿童期C.幼儿期D.少年期【答案】：D36.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A.理论研究B.应用研究C.基础研究D.发展研究【答案】：D37.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A.学习计划B.学习策略C.学习规律D.学习方法【答案】：B38.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.组织策略B.精细加工策略C.生成技术D.复述策略【答案】：D39.组织策略属于（）。A.元认知策略B.精加工策略C.调节策略D.认知策略【答案】：D40.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）。A.人口功能B.政治功能C.文化功能D.经济功能【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.根源特质B.中心特质C.次要特质D.首要特质【答案】：BCD42.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.言行一致，身体力行B.教书育人，关爱学生C.学为人师，行为示范D.严于律己，勇于自责【答案】：ACD43.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.公平B.平等C.自愿D.强迫【答案】：ABC44.道德的主要功能包括（）。A.激励功能B.教育功能C.调节功能D.认识功能【答案】：ABCD45.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.法律的践踏B.道德的缺失C.政府诚信危机D.权力的滥用【答案】：CD46.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.以言语听觉编码为主B.保持时间在1分钟以内C.容量为5-9个组块D.加工水平最低【答案】：ABC47.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.顺应过程B.调整过程C.反馈过程D.同化过程【答案】：AD48.职业道德与法律的区别（）。A.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性B.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物C.调整范围不同D.实施方法不同【答案】：ABCD49.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表缺乏可操作性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表具有鲜明的示范性【答案】：BD50.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志B.诲人不倦、为人师表等职业道德品质C.对本职业深厚的道德情感D.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心【答案】：ABCD51.转变后进生应注意（）A.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱B.建议后进生转学以改变教育环境C.树立一分为二的观点D.分析后进生的形成原因【答案】：ACD52.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：ABCD53.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.文明安全，讲究卫生B.钻研业务，推陈出新C.优质服务，热情周到D.精益求精，技艺精湛【答案】：AB54.孔子提出的教师道德规范有（）。A.有教无类B.诲人不倦C.言传身教D.不耻下问【答案】：ABCD55.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是通过学习而形成的B.态度决定人们的行为C.态度是先天的D.态度是一种反应准备状态【答案】：ABD56.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.易于造成学生时间和精力的浪费B.不利于学生个性发展C.要求单一、缺乏弹性D.不利于因材施教【答案】：ABCD57.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.善于协调事物内部各种因素的相互关系B.精确把握事物的度C.准确掌握辩证否定的方式和方向D.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系【答案】：ABCD58.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.提高自我修养,健全自身人格。B.了解和研究学生,树立正确的学生观C.对学生放任管理D.理解和尊重学生【答案】：ABD59.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.激情B.亲密C.承诺D.信任【答案】：ABC60.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件B.道德信念是核心C.道德行为是认知的结果D.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一E.道德认识是基础【答案】：ABCDE61.廉政教育具体指（）。A.提醒、劝告B.书面警告C.正式谈话D.纪律处罚【答案】：ABC62.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参