钟祥市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考钟祥市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A.学校教育B.遗传C.家庭教育D.环境【答案】：A2.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.专家型B.熟手型C.创新型D.新手型【答案】：B3.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A.只给学生一些知识记忆性的练习B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.课堂练习的布置与教学目标相一致D.教师给学生以适当的帮助【答案】：A4.（）包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。A.学习指导管理B.生活指导管理C.学生活动管理D.生活管理【答案】：C5.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.形体美B.表美C.道美D.风格美【答案】：C6.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.学科知识丰富B.身体素质良C.教学水平超高D.职业心理健康【答案】：D7.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.空间的广泛性C.影响的肤浅性D.评价元素的多样性【答案】：B8.以下学习动机属于内部动机的是（）。A.读书是一种乐趣B.“为中华之崛起而读书”C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“万般皆下品，唯有读书高”【答案】：A9.对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A.社会机构B.其班主任老师代C.未成年人自己D.其父母或者其他监护人【答案】：D10.人力资本理论是由（）提出的。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.舒尔茨D.亚当·斯密【答案】：C11.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.对偶故事法B.两难故事法C.实验室实验法D.观察法【答案】：B12.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.罗杰斯B.马斯洛C.班杜拉D.荣格【答案】：A13.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段【答案】：C14.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.阿特金森B.班杜拉C.维纳D.马斯洛【答案】：D15.心理健康的标准不包括（）。A.人际关系和谐B.人格完整C.情绪良好D.智力超常【答案】：D16.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.同化学习迁移说B.形式训练迁移说C.经验类化迁移说D.认知结构迁移说【答案】：B17.从法制角度讲，学生是（）的社会个体。A.从属B.边际C.独立D.特殊【答案】：C18.强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点？（）A.建构主义的学习理论B.有意义的接受学习论C.联结主义学习理论D.信息加工的学习理论【答案】：A19.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.本能性B.自然性C.狂热性D.持久性【答案】：D20.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性倾向性B.个性心理C.心理现象D.心理过程【答案】：D21.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。A.动作思维B.逻辑思维C.形象思维D.直觉思维【答案】：A22.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。A.说服教育法B.品德评价法C.陶冶教育法D.榜样示范法【答案】：D23.（）首创了实验内省法。A.皮亚杰B.冯特C.卡尔D.罗杰斯【答案】：B24.下列属于缺失性需要的是（）。A.B和CB.安全需要C.成长需要D.归属和爱的需要【答案】：A25.“教育”一词最早出现在（）。A.《论语》B.《学记》C.《说文解字》D.《孟子·尽心上》【答案】：D26.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德认识B.道德情感C.道德信念D.道德意志【答案】：A27.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。A.互补性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】：D28.提出自我同一性危机的心理学家是（）。A.霍妮B.埃里克森C.荣格D.弗洛伊德【答案】：B29.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）。A.学生自愿选择的B.师生共同参与的C.有目的、有计划、有组织进行的D.受教学计划和教学大纲规范的【答案】：C30.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A.认知理论B.经典条件作用理论C.操作性条件作用理论D.精神分析理论【答案】：C31.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（）。A.维果斯基B.裴斯泰洛齐C.卡普捷列夫D.乌申斯基【答案】：D32.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.专业人员C.技术人员D.工作人员【答案】：B33.奥尔波特将人格特质分为共同特质和（）。A.表面特质B.中心特质C.根源特质D.个人特质【答案】：D34.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（）。A.心理健康功能B.榜样作用C.成功作用D.激发努力学习动机作用【答案】：D35.（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感,体验着目的的实现。A.学前期B.婴儿期C.学龄期D.青年期【答案】：A36.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）。A.认知因素与意志因素B.认知因素与情感因素C.主观因素与客观因素D.保健因素与激励因素【答案】：D37.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。A.规定每周看电视的适当时间B.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为C.让儿童看完电视后就督促他完成作业D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D38.教师职业产生的前提是（）。A.教育理论的发展B.人类教育活动的出现C.脑力劳动与体力劳动的分工D.社会生产力的发展【答案】：C39.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A.社会性活动B.发现性活动C.训练性活动D.探究性活动【答案】：C40.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.践履-训练式B.过程-体验式C.沟通-对话式D.指导-内省式【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.精神需要D.自我实现需要【答案】：ABD42.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持继承和创新相结合C.坚持知与行的统一D.坚持动机和效果的统一【答案】：BCD43.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.自我评价B.社会评价C.集体评价D.舆论评价【答案】：BC44.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.做买卖童叟无欺B.利用职业权力为自己或本单位谋福利C.维护企业信誉D.办事实事求是【答案】：ACD45.以下说法正确的是（）。A.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大B.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖C.诚实守信不能带来经济效益D.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质【答案】：BD46.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.马克思主义理论B.社会主义荣辱观C.爱国主义为核心的民族精神D.以改革创新为核心的时代精神【答案】：BCD47.建设和谐文化的重要性体现在（）。A.是构建社会主义核心社会的一项基础性工程B.是推进社会和谐发展的必然要求C.是构建社会主义和谐社会的重要条件D.是和谐文化建设的根本条件【答案】：BC48.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系D.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质【答案】：BCD49.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.严格教师资格标准B.学历标准C.自主公开招聘教师D.公派研究生出国留学项目【答案】：ABCD50.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.CB.情绪C.AD.动机E.BF.意志G.DH.需要【答案】：DH51.认知策略主要包括（）。A.组织策略B.调节策略C.精加工策略D.复述策略【答案】：ACD52.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持继承和创新相结合B.确立可行目标，坚持不懈努力C.坚持动机和效果的统一D.坚持知与行的统一【答案】：ACD53.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约B.规则是对人的自由选择和活动的外在约束C.个体要追求自由，应当勇于打破规则D.规则和自由在根本上是矛盾的【答案】：AB54.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.人类个性的全面发展D.促进知识的传播【答案】：ABC55.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.对学生一视同仁B.严格要求学生C.尊重和信任学生D.深入了解学生【答案】：ABCD56.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.精益求精，技艺精湛B.文明安全，讲究卫生C.钻研业务，推陈出新D.优质服务，热情周到【答案】：BC57.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.任务难度和运气B.能力C.努力D.身心状况及其他【答案】：ABCD58.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.根源特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质【答案】：BCD59.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.重视和平发展技术所具有的人性价值B.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题C.要保持诚实、高尚和协作精神D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：ABCD60.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的行为B.善良的意志C.善良的判断D.善良的感情【答案】：BCD61.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.任务难度B.运气C.能力D.努力【答案】：AC62.影响学习的客体因素有哪些?（）