2022年广水市中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年广水市中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.崇高的职业道德C.渊博的专业知识D.独特的人格魅力【答案】：D2.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A.教育的一贯性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.导向原则【答案】：B3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.敬业爱生C.爱国守法D.为人师表【答案】：B4.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.实验法B.实习法C.参观法D.演示法【答案】：B5.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。A.知识提取B.知识巩固C.知识迁移D.知识运用【答案】：A6.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A.组合律B.差异律C.强度律D.活动律【答案】：B7.多种能力的独特结合称为（）。A.才能B.技能C.天才D.技巧【答案】：A8.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教学方法B.教育劳动实践C.教育理念D.教学态度【答案】：B9.下述说法不正确的是（）。A.受教育者是教育过程中“学”的主体B.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体D.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体【答案】：B10.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A.自由发展B.自动发展C.自愿发展D.自主发展【答案】：D11.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过多次尝试，学会了辨别目的物B.通过尝试学会了解决辨别问题C.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短D.在后继学习中，解决相似问题速度提高【答案】：C12.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.儿童学理论【答案】：A13.漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉的（）特征。A.恒常性B.选择性C.理解性D.整体性【答案】：D14.“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（）A.重组性迁移B.顺应性迁移C.具体迁移D.同化性迁移【答案】：D15.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）影响信度系数。A.效度B.难度C.区分度D.信度【答案】：B16.一般情况下，人的（）在中年之后处于下降趋势。A.言语智力B.晶体智力C.人际智力D.流体智力【答案】：D17.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展过程就是个体社会化的过程B.人格发展是个体整体的发展C.人格发展到成年后基本结束D.人格发展是终生的发展【答案】：C18.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是（）的特点。A.胆汁质B.黏液质C.抑郁质D.多血质【答案】：A19.（）又称自我评价，指由课程设计者或使用者自己实施的评价。A.相对性评价B.内部评价C.绝对性评价D.个体内差异评价【答案】：B20.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.实验法B.调查法C.观察法D.测验法【答案】：C21.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（）。A.组织策略B.计划策略C.精如工策略D.复述策略【答案】：A22.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）。A.社会文化B.个体能力C.性别D.年龄因素【答案】：A23.人格结构中自我的作用主要是（）。A.抑制本我的冲动B.调节矛盾C.追求各种生理需要D.追求完善的境界【答案】：B24.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业理想B.职业良心C.职业满足D.职业荣誉【答案】：A25.“进退维谷”是一种（）式的动机冲突。A.趋避B.双趋C.双避D.多重趋避【答案】：C26.指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（）。A.赞科夫B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳【答案】：D27.个体社会自我的获得一般是在（）。A.3岁以后B.2～3岁C.2岁左右D.1岁左右【答案】：A28.思想品德教育的实质是（）。A.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德B.提高学生对客观世界的认识C.培养学生的道德情感D.将学生的道德认知转化为道德行为【答案】：A29.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.说服教育法【答案】：D30.提出德育的体谅模式的学者是（）。A.科尔伯格B.彼得·麦克费尔C.皮亚杰D.班杜拉【答案】：B31.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.变式B.反例C.概括D.抽象【答案】：A32.贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.共同要素说B.认知结构说C.关系转换理论D.经验类理论【答案】：D33.新《中华人民共和国义务教育法》于（）开始实施。A.1986年4月12日B.2006年6月29日C.2006年9月1日D.1994年10月31日【答案】：C34.中国实行的第一个现代学制被称为是（）。A.壬子癸丑学制B.壬戌学制C.癸卯学制D.壬寅学制【答案】：C35.成就目标理论的人是（）。A.德维克B.海德C.维纳D.德西【答案】：A36.心理健康的标准不包括（）。A.情绪良好B.人际关系和谐C.智力超常D.人格完整【答案】：C37.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）。A.教学大纲B.教学目标C.教育目标D.教育目的【答案】：D38.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.交往动机和威信动机B.近景动机和远景动机C.社会动机和局部动机D.外部动机和内部动机【答案】：A39.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。A.奈塞尔B.罗杰斯C.桑代克D.弗洛伊德【答案】：C40.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.评价——反思式B.过程——体验式C.践履——训练式D.指导——内省式【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该拥有深奥的知识和技能B.专业应该是正式的全日制职业C.专业应该由行业外部制定规范标准D.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务【答案】：ABD42.教师反思的成分包括（）A.认知成分B.批判成分C.教师的陈述D.情感成分【答案】：ABC43.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.履行岗位职责B.处理好上下级关系C.严格执行操作规程D.对自己认为不合理的规章制度不遵守【答案】：AC44.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个体差异难以照顾周全B.对带团的领导者要求高C.不适合人际关系适应不良的人D.个人深层次问题不易暴露【答案】：ABD45.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.继承性、相对稳定性B.自律性、他律性C.普遍性、职业性D.行业性、多样性【答案】：ABCD46.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保农村贫困人口实现脱贫B.确保贫困县全部脱贫摘帽C.确保坚持协调发展的原则D.确保形成全社会参与的大扶贫格局【答案】：AB47.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.自主公开招聘教师B.学历标准C.严格教师资格标准D.公派研究生出国留学项目【答案】：ABCD48.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.学习伦理道德知识B.加强理论学习C.在实践中学习和向同行学习D.学习业务理论【答案】：ABCD49.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.权威性B.身体素质C.亲和力D.诚信度【答案】：ACD50.《教育法》的特点是（）。A.形式性与规范性相结合B.规范性与导向性相结合C.全面性与针对性相结合D.原则性与可操作性相结合【答案】：BCD51.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标准有（）。A.成绩参照目标B.他人参照目标C.任务参照目标D.自我参照目标【答案】：BCD52.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.认可活动、小组安排B.教师指导、学生选择C.任务设计、权力分配D.评价活动、时间分配【答案】：ACD53.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.使从业人员具有鲜明的个性特征B.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标C.始终将个人利益放在首位D.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容【答案】：BD54.人的心理过程包括（）。A.认知过程B.情绪情感过程C.行为过程D.意志过程【答案】：ABD55.人的心理是（）A.主观映象B.由心脏产生的C.客观现实的反映D.脑的功能【答案】：ACD56.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.荣誉感B.责任感C.正义感D.良心感【答案】：BCD57.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题B.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产C.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式D.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展【答案】：ABC58.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是（）。A.勤奋学习，开拓创新B.宾客至上，优质服务C.遵纪守法，文明安全D.团结协作，互帮互助【答案】：ACD59.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.机械学习B.机器学习C.动物学习D.人类学习【答案】：BCD60.荣誉包含的意义有（）。A.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度B.他人对行为的社会价值的自我意识C.家庭对行为的社会价值的评判标准D.个人对行为的社会价值的自我意识【答案】：AD61.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱中国共产党B.热爱学生C.热爱所教学科D.热爱教育事业【答案】：BCD62.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.产品货真价实B.遵守承诺和契约C.客户第一D.唯利是图【答案】：ABC63.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.帮助学生自我了解B.整合有关自我和职业的知识C.获取有关工作的知识D.职业生