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文档简介

关于一年级语文期中考试试卷分析

本班共有学生43人，从整体上来看，本次学生的学习成绩比拟抱负。

90-100分的有30人;80-89分的有4人;60-70分的有人。综合指数是0.908。在这些学生中有3名学生主要表现在承受力量差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有3名学生很难及格，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

二试卷分析

本次试卷共有两大试题：一我会写，二我能做。试题面对全体学生，表达了拼音和识字的教学理念。试题难易适中，有肯定的使用价值。

三试题分析

本试题共有两大题。下面对每一试题的状况做以下分析：

第一题：我会写。共36分，分为四小题【小学生期中考试】。它主要检查学生对汉语拼音的把握状况。其中包括单韵母、复韵母、声母和整体认读音节及音节的分解。学生总体把握的不错，但有少数同学对两拼三拼和整体认读音节区分不清，有失分现象。

其次题：我能做。共64分。分为五小题。它主要检查学生的写字识字状况。其中包括看拼音写词语，写反义词，组词，连线。学生失分最多的”是出和来的反义词。

四成绩与缺乏

1、重视字词教学，字词把握比拟扎实。

2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担当每天早自习的值日班长，带着学生进展有目标，有任务的学习。午自习进展听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。

3、通过设计各种题型的练习，稳固并深化所学学问，使学生到达学以致用。

4、局部学生学习方法较死板，对所学学问不能举一反三，敏捷运用。

5、有的学生想象力不够丰富，分析推断力量差。

6、局部学生不会审题，不理解题意。

7、有些题型训练不到位，学生失误多。如第六题画出句中错别字，有个别学生当推断题做，还有个别学生能改正错字而没画出错别字。教师在平常认为这类题简洁，而很少设计，殊不知会消失这样的结果。

8、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特殊是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。

五、改良措施：【小学生期中考试】

1、注意学生识字力量的培育，引导学生用喜爱的方法识字。

2、连续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写力量的培育，必需进展强化训练。

3、加强阅读及写话训练，培育学生审题和语言表达力量

4、多与家长联系，亲密协作，抓好中下学生的学习。

5.加强对学生的分析推断力量的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关，准时弥补缺乏，以鼓励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的进展;

7、狠抓后进生，采纳多种方法帮辅，赐予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。

8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学效劳，提高课堂教学的直观性、形象性，为

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