爱的故事获奖科研报告

爱的故事获奖科研报告2019年5月6日，我们进行了专门的话题讨论来调查幼儿关于主题“一家亲”的已有经验。第一个话题是“你的家里都有谁？”可馨说“爸爸”，小甜心说“妈妈”，优优说“爷爷奶奶”，许言说“哥哥姐姐弟弟妹妹”，李彦淳说“叔叔舅舅。”接着在这些家庭成员里面，请宝贝们投票选出一位自己最想了解的成员，最后投票选出了“妈妈”。

为了更好地了解宝贝们的想法，了解宝贝们对于妈妈的哪些“秘密”好奇，我们再次开展了话题讨论活动，“你知道关于妈妈的哪些事情？”小胡萝卜说：“我的妈妈是短发，现在不上班了，在照顾弟弟”，梓栖说，“我的妈妈肚子里有两个小宝宝，马上我就要当姐姐了。”

接着又讨论了话题“你还想了解妈妈的哪些秘密？”，潇骏说：“我想知道妈妈最喜欢吃什么？”铭皓说：“我想知道妈妈的愿望是什么？”综合幼儿的想法后，设计了一份关于妈妈的经验调查表。

2019年5月9日，宝贝们带领一张妈妈的照片到幼儿园来，关于照片，宝贝们都有话说，涵涵：“我妈妈穿了一件长的裙子，裙子上还有一个蝴蝶结。”

言言：“我妈妈站在许多花的前面，她的头上也有一朵花。”

一帆：“我妈妈坐在一把椅子上面。”

维妮：“我妈妈和我穿了一样的蓝色的裙子，还戴了一个花环，我们一起坐在地上。我可以去美工区把这张照片画下来吗？”

“当然可以呀，而且我们每个人都可以把自己妈妈的照片画下来。”在绘画的过程中，一帆遇到了一个问题“老师，我画不好妈妈坐椅子的样子？”

老师：“哪里画不好呢？”

一帆：“我不知道这个椅子怎么画。”

老師：“你不知道椅子应该怎么画，是吗？那我们一起看看照片里的椅子。你看一看这个椅子在哪里？”

一帆：“在妈妈的后背这里”

老师：“那我们在妈妈的后背这里画一条像椅背的线，先画一条横线，再画两条竖线，像不像椅背？”

一帆：“像”

老师：“那椅背画好了，我们接下来画什么呢？”

一帆：“还要画椅座”

老师：“对，我们还要画椅座，那你看看照片，椅座可以怎么画呢？”

一帆：“在这里画一条横线”一帆指着刚才画的两条竖线说。

老师：“非常好，画吧”。

在宝贝们的绘画经验中，绘画的小人基本上都是站着的或者只有脸部轮廓，很少涉及到动作的表现。通过对妈妈的照片进行写生的活动，宝贝们发现自己在用绘画的方式表现坐椅子的动作时，有一些困难，并且在发现这个困难的时候会主动向老师求助。同样老师在解答的时候也不是直接告诉宝贝方法而是引导宝贝一步步去观察、发现，并用绘画的形式表现出来。

2019年5月14日，在自主游戏时间，言言说：“我的妈妈会帮我洗衣服。”凡凡说：“我的妈妈会给我讲故事。”康康说：“我的妈妈会教我弹古筝。”夏天说：“我妈妈会带我出去玩。”在幼儿的心目中，妈妈是最能干的。于是，请幼儿带一张妈妈的照片，说一说自己的妈妈都会做什么。讲述中，幼儿都非常地兴高采烈，对妈妈充满了崇敬之情。讲述后幼儿也更能清楚地知道妈妈的辛苦。

妈妈的形象在小朋友的心目中越来越高大，区角游戏的时候经常因为选不到妈妈的角色而难过，于是在2019年5月17日我们开展了“妈妈体验日”的活动，在这一天，每个小朋友，都来体验当妈妈。每个小朋友都在一早入园的时候选择一个娃娃塞在自己的衣服里，进行半天的活动。这一天幼儿带着娃娃一起锻炼，一起做游戏，一起吃饭，一起散步。活动中，洋洋说：“锻炼的时候要小心一点，不能伤害了肚子里的宝宝。”一一说：“我要多吃点，肚子里的宝宝才能更有营养。”荞荞说：“我要开开心心的，这样我的宝宝心情才会好。”在这个活动中，每个幼儿都把自己当做妈妈，尽心地爱护自己肚子里的宝宝。希望通过这个活动，能给每一位幼儿种下一颗关心爱护的种子，并且在今后的活动中让这颗种子不断地发芽长大，最后拥有爱的力量，关爱他人，让社会更美好。

“妈妈体验日”的那一天，“当妈妈好辛苦呀，肚子那么大洗手都不方便”。生活活动的时候，嘟嘟的脚离洗手池远远的，手伸的长长的，还看了一下自己的肚子，确定没有碰到洗手池，一边洗手，一边说。

于是我们进行了一个新的话题讨论“妈妈真的是很辛苦，那我们可以做些什么让妈妈不这么辛苦呢？”小胡萝卜说：“可以每天自己刷牙洗脸。”骏辰说：“我会自己玩玩具，不打扰妈妈。”柏岩说：“我会照顾小弟弟。”一帆说：“我会自己画画。”康康说：“我会自己背书包。”

刷牙洗脸、照顾弟弟妹妹、背书包，这些生活中幼儿可以做的事情，通常会因为这样或那样的原因落在了妈妈的身上。通过这个活动，让幼儿明白“自己的事情自己做”绝不是一句说说而已的口头禅，是我们必须去落到实处去做的事情。这是我们自己的义务和责任。

2019年5月22日，“老师，我可以在美工区做一朵花送给妈妈吗？”区域游戏的时候，语芊问我，“当然可以呀”我立刻肯定地回答她。

“老师，我告诉你哦，我昨天晚上和妈妈说了“我爱你！””“真的呀，那你妈妈听了一定特别开心。”“是的，妈妈好开心”，荞荞开心地说。

“老师，我昨天回家帮妈妈拖地了呢”“你都可以用拖把了呀，真是太棒了。”彤彤听了后，笑的特别开心。

宝贝们现在非常愿意用自己的方式去表达对妈妈的爱，于是我们进行了专题讨论“可以怎么爱妈妈？”涵涵说：“可以给妈妈一个大大的拥抱。”一帆说;“可以给妈妈一个轻轻地吻。”荞荞说：“用妈妈的手机给妈妈拍一张美美的照片。”可馨说：“送妈妈一个自己做的礼物。”骏辰说：“可以画一个爱心送给妈妈。”郎朗：“跟妈妈说一句好听的话，比如：妈妈，我爱你。”婷婷：“请妈妈休息一会，帮妈妈做一些事情，比如：拖地。”

不管是送一个礼物给妈妈，还是说一句好听的话给妈妈听，或是帮妈妈分担家里的家务，这些方式都是宝贝在表达爱的方式。给幼儿的心里埋下一颗爱的种子，这就是爱的教育，在幼儿成长的初始阶段，又有什么样的教育比爱的教育更重要呢？

虽然一个