九年级语文上册：第一单元测试卷 人教版新课标

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C．《世界流派诗选》是一本介绍中国古代诗歌的选集，收录了唐代、宋代、元代等各个时期的经典诗作。D．《星星变奏曲》是江河的代表作之一，描写了上海城市的繁华和变迁，反映了现代都市人的生活状态和精神困境。改写：1.选出一个注音有误的词语。（2分）A.稍逊(xùn)分外(fèn)风骚（sāo）济慈(cí)B.喑哑(ān)丝缕(lǚ)襁褓(qiánɡbǎo)折腰(zhé)C.闪烁(shuò)颤抖(chàn)凝望(nínɡ)留滞(zhì)D.静谧(mì)遐想(xiá)栖息(qī)角落(jiǎo)2.选出一个音、形、义都正确的词语。（2分）A.妖娆(ráo)：艳丽美好。折腰(zhé)：弯腰鞠躬。B.田圃(fǔ)：田地。禁锢(jìnɡù)：束缚，限制。C.成吉思汗(hán)：元太祖铁木真。喧嚷(xuánrǎng)：大声喊叫。D.颤抖(chàndǒu)：颤动。枯黄(kūhuánɡ)：干枯焦黄。3.选出与原作完全一致的诗句。（2分）A.需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。B.当鱼塘寒浅留滞着游鱼。C.小燕子见了我就笑斜了翅膀啊。D.明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。4.指出下列句子所用的修辞手法。（4分）(1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（比喻、拟人）(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（比喻、对偶）5.选出一个作家、作品、出处搭配错误的选项。（2分）A.毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》B.郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》C.江河——《星星变奏曲》——《上海文学》D.济慈——《夜》——《世界流派诗选》6.选出一个陈述错误的选项。（2分）A.《沁园春雪》通过描绘北国雪景，表达了对祖国大好河山的热爱和对历代封建统治者缺少文采的惋惜。B.《雨说》的副标题为“为生活在中国大地上的儿童而歌”，表明这是诗人为生活在中国大地上的儿童唱出的一曲爱之歌。C.《世界流派诗选》是一本介绍中国古代诗歌的选集，收录了唐代、宋代、元代等各个时期的经典诗作。D.《星星变奏曲》是江河的代表作之一，描写了上海城市的繁华和变迁，反映了现代都市人的生活状态和精神困境。二、《雨说》节选①首先，我要教你们勇敢地笑。你们看，柳条见了我笑弯了腰，石狮子见了我笑出了泪，小燕子见了我笑斜了翅膀。②其次，我还要教你们勇敢地笑。那旗子见了我笑的哗啦啦地响，只要旗子笑，春天的声音就有了。只要你们笑，大地的希望就有了。③雨说，我来了，我来了就不再回去。当你们自由地笑了，我就快乐地安息。有一天，你们吃着苹果擦着嘴，要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。17．第②段诗人借助柳条、石狮子、小燕子等自然界的精灵，抓住它们生动的瞬间，表达了对勇敢、乐观和自信的赞美。18．“笑”体现了作者积极向上的人生态度，他鼓励人们勇敢面对困难，以乐观的心态去面对生活。19．第②、③节寄予了作者对儿童的美好希望，他希望儿童们能够勇敢、乐观、自信地面对生活，笑对人生，享受生命中的每一份甜蜜。20．整首诗的主要艺术手法是拟人化，通过将雨赋予人的形象，表达了作者的情感和思想。雨被拟人化为一个充满爱心的人，他关注人类的幸福，为人类的生命注入了希望和力量。三、作文《雨的赞歌》雨，是大自然的恩赐，也是人类的朋友。每当雨丝缕缕地飘落，我总是感到一种无比温馨的感觉。雨，是一位充满爱心的人，他关注人类的幸福，为人类的生命注入了希望和力量。雨，不仅是一种自然现象，更是一种精神的寄托。在雨中，我们可以感受到生命的力量，感受到大自然的神秘和伟大。雨，是一首美妙的赞歌，唱出了大自然的声音和情感。每当雨丝缕缕地飘落，我总是感到一种无比温馨的感觉。雨滋润着大地，滋润着人类的心灵。在雨中，我们可以感受到生命的力量，感受到大自然的神秘和伟大。雨，是一位充满爱心的人，他关注人类的幸福，为人类的生命注入了希望