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文档简介

中班音乐《母鸡蜉蛋》活动目标：.能掌握第一声部和第二声部的节奏和旋律，并用自然的声音演唱歌曲。.在游戏情境中尝试分角色演唱二声部歌曲，体验边游戏边进行二声部合唱的乐趣。活动准备：物质准备：.16名幼儿围坐半圆。.《母鸡孵蛋》课件；现场伴奏；公鸡头饰一个；小鸡卡片若干;鸡蛋卡片若干。.场地布置：在地上贴上16个不同颜色的蛋宝宝卡片。经验准备：母鸡孵蛋的知识经验；学会第二声部歌词。活动过程：一、通过课件导入课题。教师：“今天母鸡妈妈要来孵蛋了，看看母鸡妈妈要孵几个蛋？”二、学唱歌曲，初步尝试学习二声部合作演唱。.学唱第一声部：通过课件展现母鸡妈妈边唱边孵蛋的情景，激发幼儿学习歌曲的兴趣。(1)教师示范演唱歌曲第一声部。提问：母鸡妈妈孵蛋的时候是怎么唱歌的？我们一起学一学。（2）配合课件，幼儿随伴奏完整学唱第一声部。（3）游戏：蛋宝宝。幼儿扮演蛋宝宝，教师扮演母鸡妈妈，师幼边唱边游戏。.在游戏情境中初步感知二声部合唱。（1）出示公鸡爸爸的角色，自然引出第二声部歌词。（2）幼儿扮演母鸡妈妈，教师扮演公鸡爸爸，进行二声部合唱。（3）幼儿扮演公鸡爸爸，教师扮演母鸡妈妈，进行二声部合唱。三、游戏：母鸡孵蛋。L师幼分角色边玩游戏边进行二声部合唱。.幼儿与客人老师分角色进行二声部合唱。评课：活动的安排上，每个环节都能充分地为活动的目标服务，在知识的传授和学习方面又是从面到点，由大到小的递进方式开展的。刘教师在活动中的每一个提问都是开放性，发散性的，孩子能根据自己已有的经验表达自己的想法，而且教师充分关注到了所有的孩子，让每一个孩子都有机会表达，与同伴分享自己的经验。通过观摩整个课程，我发现本节音乐活动的成功不仅在于课程设计上，也得益于教师超高的音乐教育意识。刘老师在活动中，注意养成幼儿的良好习惯：回答老师问题的时候，要说出一句完整的话，张大嘴巴说话；在与老师交谈的时候要看着老师的眼睛；回答问题的时候要站起来。还有一点值得我去学习的就是刘老师总是能接住孩子抛过来的“球”。在整个活动中，大部分都是教师提问题，幼儿进行回答，教师再对幼儿的答案进行提炼。但是我们在平时的教学活动中，如果出现有提问的环节，幼儿总是会给出各式各样的答案，甚至是再反问老师千奇百怪的问题。我有时候会觉得难于回应孩子，当孩子有什么突发异想，我要么就不切要点地回答一番，要么不予理睬，要么……可是刘老师却能有技巧地接住孩子抛来的“球”，并且接得很完美。音乐教育活动与幼儿的生活息息相关，内容虽然简单，但是要上好一节音乐活动，需要教师有扎实的基本功，考脸教师课堂能力、随机应变能力，更需要教师具有音乐教育

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