三年级下册数学教学设计-几分之一４　沪教版_第1页
三年级下册数学教学设计-几分之一４　沪教版_第2页
三年级下册数学教学设计-几分之一４　沪教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级下册数学教学设计-几分之一４沪教版一、教学目标本节课为三年级下册数学教学设计中的第四节，主要教学目标如下：能够掌握解决几分之一的问题的方法；能够运用所学知识，在实际生活中解决几分之一的问题；能够进一步培养学生的观察能力、分析与解决问题的能力。二、教学重点与难点2.1教学重点：掌握几分之一的概念，能够用口算与图示表示出其运算结果；运用具体的生活场景，引导学生探讨几分之一的运算方法；通过填空与判断题形式，检查学生是否真正掌握几分之一的概念。2.2教学难点：手绘图示解决几分之一的问题；实际场景与理论计算之间的转换。三、教学内容与过程3.1教学内容本节课的教学内容主要包括以下四个方面：通过运用前几节课的学习成果，对几分之一的概念进行巩固与拓展；引导学生通过实际生活场景，解决几分之一的问题；培养学生运用观察能力、分析与解决问题的能力；运用填空与判断题形式，检查学生是否真正掌握几分之一的概念。3.2教学过程第一步：引入通过简单介绍上节课学习的知识点，引出本节课的主题——几分之一的问题。第二步：巩固知识通过老师手绘的图示，引导学生回顾几分之一的定义及运算方法，并请学生在讲解中口算出题目答案，用图示表示出运算结果。第三步：运用生活场景以学生们熟悉的生活场景举例，引导学生讨论解决几分之一的实际问题的方法。例如：A同学去老师家做客，老师给了他五个饺子，请问A同学分到了几分之一的饺子？教师可以让学生们通过图示、口算等方式来解题，从而建立学生的直观概念。第四步：拓展独特性让学生自由发挥，应用所学知识，通过实际生活场景解决几分之一的问题。例如：B同学每天都要喝一瓶500毫升的牛奶，他每次喝了多少分之一？教师可以让学生进行小组讨论，自由发挥，从生活中各种各样的问题出发进行计算。第五步：检查与巩固运用填空与判断题形式，检查学生是否真正掌握几分之一的概念。例如：（1）25分之4=___A.100，B.75，C.84，D.64（2）早餐我喝了250ml的牛奶，这是一杯的几分之一？A.1/4，B.1/3，C.1/2，D.1/5学生回答题目后，教师可以对照答案进行点评与分析。四、教学评估为了对学生的掌握程度进行评估，课堂上可以采用以下的方法：课堂上让学生手绘图示并计算几分之一的题目；运用实际生活场景，让学生自由发挥，解决几分之一的问题；运用填空与判断题来检查学生是否真正掌握几分之一的概念。五、教学总结通过本节课的学习，学生们掌握了几分之一的概念，能够用口算

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论