独立学院美术教育教学改革思考的

Word第第页独立学院美术教育教学改革思考的近年来，学院在美术教育规模方面呈逐年扩大趋势，然而随之而来的包括美术教学质量问题、美术专业同学力量、美术课程设置以及教学手段等问题也渐渐呈现出来，很多同学专业技能学问以及综合素养方面都表现出肯定的滞后性。加上现行市场环境中人才竞争的日趋激烈，也使美术专业同学的就业面临极大的难题。这些都成为当前美术教育界关注的焦点，学院必需在美术教育教学方面渐渐改革，以使美术教育适应社会进展要求。

二、美术教育的基本概述

美术是人类进行自身思想与情感传递的重要形式，而在此基础上形成的美术教育涵盖更为宽阔的内容，对其概念依据以往学者讨论，可理解为教育者在美术教育手段的应用下，使同学在审美意识、制造力量以及综合文化素养等方面都得以提升，其教育目标的实现不仅集中在赏析艺术作品方面，更注意传承美术文化历史。从其教育功能角度分析，不仅集中在培育同学美术专业技能学问方面，更表达在以下两方面：首先使同学适应社会的力量得以增添，特殊当前社会环境竞争的日趋激烈，通过美术教育中具有创意且激情澎湃的作品，关心同学缓解压抑、紧急的心情，到达适应社会的目标；其次在意志品质形成方面，美术教育中往往要求将美术历史文化内容融入其中，很多艺术家的追求探究精神都可引导同学塑造良好的意志品质。由此可见，美术教育在学院中培育同学力量的重要性，肯定要立足当前教育教学现状，大胆进行改革。

三、学院美术教育教学的现状分析

不行否认，我国大多学院在美术教育教学方面近年来取得了肯定的成就，为市场经济的进展供应了许多美术、设计人才。然而随市场环境对人才要求的提高，使当前院校美术教育面临较为严峻的挑战，其教育教学方面很难适应时代进展需要，其存在的问题主要表如今以下几方面。

〔一〕教学定位不精确

当前院校在美术教育目标方面仍较为模糊，未明确如何培育适应市场环境的人才。大部分美术专业同学往往在就业过程中多弃资深专业而选择其他行业，既使在院校学习的时间被铺张，美术教育资源也未真正产生其应有的效益。产生这种现状的缘由很大程度上归于院校管理人员在对美术教育的理解方面消失偏差，导致理论教学过程与实践内容存在肯定的盲目性。从院校美术教学课程设置便可发觉，很多技法训练内容如颜色、素描等往往在总课时中占有80%左右的比例，但其他相关学科包括自然、社会以及人文等涉及极少，造成同学具备较高的仿照力量与图绘力量，却在综合素养方面存在肯定的差异，进入社会后难以适应。

〔二〕师资力气匮乏

院校美术教育的有效开展要求充分发挥老师团队的作用。但我国现行院校中在师资配备方面仍呈现肯定的缺乏，艺术教育课程的开展无法按预期的打算执行，这种师资力气的匮乏以及综合素养不高的问题制约着美术教育的进一步进展。尤其面对当前就业环境提出的复合型人才需求以及同学自身的进展需要，要求老师不仅具备较强的专业技能学问，还应随时了解市场对人才需求的动态，适时调整人才培育方向。同时，在实际教学过程中还应学会正确利用现代信息技术如计算机、多媒体技术等，以保证人才培育质量的提高。因此，将来美术教育教学改革的方向应着重解决师资力气匮乏且综合素养不高的问题。

〔三〕文化课建设水平较低

学院美术教育中技巧培育能够夯实同学专业学问基础，但因此忽视文化课建设将造成同学其他力量无法得以提高的现状。其缘由主要可从两方面分析，一是关于老师考核方面，更强调老师专业技能；二是认为文化课无需作为美术专业同学必修课程，无论在授课内容或文化课考试标准方面都不够严格。从我国现阶段院校关于入学方面也可看出，相比其他专业学科同学，艺术类专业更易通过考试，使美术专业同学忽视文化课学习的重要性。综合学校角度与同学角度，文化课程建设水平不高的缘由便不言而喻。事实上，美术教育中的文化课程是保证美术文化底蕴得以表达的关键所在，其与同学的道德修养也亲密相关。只有具备肯定的文化素养，同学才可由对美的观赏向美的制造方向进行转化，以适应美术界以及市场进展对人才的需求。

〔四〕学院美术教育经费投入力度缺乏

美术教育在大部分学院中往往表现为弱势地位，学校管理层以及教职工等对美术专业同学的就业进展并不看好。也正因如此，使经费投入力度较低，直接导致美术教育缺少资金保障。同时，在教材使用方面也缺少相应的辅修课教材，同学应把握的美术教学内容大多专业性较强，长此以往便使同学失去对美术学习的爱好。另外，现代信息技术在教育领域中的普及应用，也要求美术教育中注意技术的引用以到达强化教学效果的'目标，但很多学院在美术教学设备方面未进行准时更新，造成同学无法利用现代技术完成绘画与设计等工作，更无从谈及步入工作岗位后娴熟应用绘图设计软件等。

四、学院美术教育教学的改革路径

〔一〕课程设置的完善调整

面对现行复合型人才培育的需要，应转变传统教学中在课程设置方面存在的弊端，保证课程内容更为丰富，侧重于课程理论学问与实践技能的结合，并在选修课与必修课的设置方面不断完善以到达互补的目标。详细调整策略主要可从三方面进行：第一，将提高人文素养的相关课程融入美术教育理论内容中，如哲学历史以及我国相关的文艺理论内容等，其对于同学的思索方式以及学问结构的形成具有很大的作用。如前文所述，相比其他专业，院校在美术专业招生方面倾向于同学的专业素养，对同学文化素养要求不高，这种状况下同学进入学院美术专业的动机可能并非源于自身的特长或爱好，部分仅因自身文化成果较低才不得不选择艺术专业。对此，在课程设置方面，应注意文化课建设水平的提高，使同学结合文化学问与美术内容重新熟悉历史与社会。其次，美术专业课的设置也需不断完善。美术教育课程方面注意自身专业性的同时也将设计专业引入其中，缘由在于现代社会对美术专业人才的需求已不再集中于单纯的绘画方面，要求注意艺术的有用性，而通过设计专业的引入可为同学的就业开拓新的路径。第三，注意传统教育教学内容作用的发挥。尽管现行美术教育改革更强调的为适应市场进展以及功能需求的艺术教育，但由于美术教育本身涉及较为如制图、摄影等内容，要求同学在把握相关设计专业学问的同时，结合以往教育中如颜色关系或材料运用，这样才可使美术教育更具有用性[5]。

〔二〕加强老师团队建设

学院美术教育教学的改革不仅要求在课程设置方面进一步完善，还需充分发挥高素养老师团队的先锋作用。院校领导需实行肯定措施进行师资队伍的编制工作，并组织美术老师进行进修或考察，使他们懂得利用现代新式技术如制图软件或绘画过程中相关的材料等。当前市场经济环境趋于成熟的背景下，包括教育领域在内的很多急功近利现象都将被淘汰，美术教育若忽视老师团队的建设，将直接造成美术专业活力的缺失。只有保证老师能够不断在学问力量等各方面经过不断洗礼，才可为教育教学改革奠定坚实的基础[6]。

〔三〕加大美术教育经费的投入力度

作为学院中新兴的学科之一，美术教育现阶段已渐渐以电脑美术教育为主，而市场对人才的需求也表如今电脑美术设计人才方面，如常见的三维动画涉及、平面设计以及二维图像等。这就要求学校在硬件设备方面加大投入力度，切实为美术教学活动供应牢靠的硬件基础。同时，美术教育需注意社会实践内容的融入，如传统教学中组织同学风景写生活动，都可关心同学将理论应用于实践，学校可在此方面加大投入力度，这样才可推动教育教学的进一步改革[7]。

五、结语