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文档简介

Word第第页教师学习培训总结合集6篇老师学习培训总结篇1

20xx年18日至20xx年19日,本人随从我校高一英语组全体老师进行为期两天的新课标英语教学培训与学习。两天间本人即参与了专家教学指导培训,也深刻感受了我市资深英语老师的在教学上的独到方法和策略。下面本人将就人教版新课标编委肖菲老师的培训表达自己对新课标教学的深层体会和理解。

一、注意难易,有所侧重,有所不侧重

肖菲老师在培训中多次强调要注意课堂的时效性。在英语教学的过程中我们往往忽视英语教学的重要性,而过分注意英语学问点的无限延长和拓展。这样往往会导致在英语教学中英语教学目标不明确,教法单一枯燥,老师忽视重难点的可能性变大,不利于英语的长期教学。因此,在教学过程中应非常重视本单元的重点与难点,有所侧重,有所不侧重。

二、注意实效,讲练结合

英语课堂教学不是单纯的灌输,而是讲解与演练的有机结合。一位优秀老师既要把握学问的传授,也要注意同学对学问的消化与稳固。因此,我们在教学过程中应当留意注意老师授课与同学把握的有效连接。把所教授的学问让同学深刻领悟并把握才是英语教学的根本。

三、同学是课堂的主体,要注意发挥同学在的主动性和主动性

老师既要充分的发挥自己的教学潜能,又要有效地调动同学的课堂主动性。同学的爱好是英语教学顺当进行的必要条件。老师应在授课过程中有效把握和组织同学,使同学充分的参加到课堂教学中。这样才能提高课堂教学的效用,到达英语教学的最终目的。

英语教学是一个长期的过程。在英语教学中老师承当着重要的角色,因此不断地学习和深造才能有效的提高教学的时效性。新课标英语教学给我们提出了更进一步的要求,所以作为青年老师只有不断提高自己,完善自己才能成为一位合格的英语老师。

老师学习培训总结篇2

学校英语老师培训已接近尾声。我作为这次培训的学员,深感荣幸。这是一程求索英语课堂教学和提升老师自身素养的困难跋涉,这是一份师生情意的深深眷恋。蓦然回首,身后留下一串或深或浅的成长脚印在培训学习期间,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子,也是我的英语教学进步的日子。

学校英语老师班培训,内容丰富,形式多样:在这短短的十几天内,我倾听了教研员唐立新老师有关中学英语学问树的构建及学问树说课以及华中师大刘婉玲老师具有教学指导意义的讲座,同时也领会了资深同行和全国名师的精彩课堂。

回顾这次的培训,给我印象最深的是华中师大刘婉玲老师具有教学指导意义的讲座,刘老师的一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴,对教育的理性思索,对教育的无限喜爱,没有难懂生涩的理论,没有华丽繁复的表述,而是用最平实的语言,最简单让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息,她的超越教材、超越课堂、超越老师,她的对待学习的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积累时的”恒劲“,都给了我心灵上的震撼,并由此引发出深深的思索,看看自己这几年,想想真是觉得惭愧,她的激情她的才智让我佩服,让我学习!

还有在这次培训中,绥宁一中的王老师和袁老师两位老师的课给我关心也很大,这两位老师很系统地将教材分析归纳整合,从语言技能、语言学问的讲解,始终讲到学习策略和文化意识的培育。在她们的课堂中,我们看到了两位老师的基本功扎实,新课导入自然,各种活动的开展都紧紧围绕重点,难点绽开,注意基础,适当拓展延长,扎实高效。她们生动的课堂以及老师们的准时点评让我收益匪浅。在这次的培训中,我学到了新学问,拓宽了新视野,把握了新方法,总结了新阅历,除去学问的学习和汲取,更多的是自我的反思。反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力,只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力,我才会在教学中有所成。我也信任在倾听,记录,反思,沉淀,实践中,我的英语教学之路会愈趋于成熟。

更值得一提的是此次培训注意理论联系实际,在提升学员理论水平的基础上,回来课堂,李老师亲临学员所在学校指导教学实践,通过听、评课,指教迷津,从而使学员的教学水平尽快提高。同时李老师多次搭建教学实践平台,多次组织培训班成员几个片区内开展公开课活动,通过学员代表上课,其他学员听课评课各种形式,切实提高了学员教学力量。

在培训过程中,老师严谨治学的精神,同学之间的友好互助,让我感动,这是我今后教同学涯的一笔财宝。更令我难忘的是在讲座中,专家们用他们质朴的语言,渊博的学问,先进的教育理念来点亮我们对学问的渴求和对教育的执着追求。倾听他们一次次生动的讲座,如坐春风,如沐春雨,在专题报告中,他们的思路清楚,精辟深邃,理念新奇,闪耀才智思辨的光辉;观摩课更是让我们震撼,这几堂优秀的英语课让我们看到了我们的差距及差异,他们的课上同学是真正的仆人,课堂上同学绚烂的笑脸告知我们他们在享受课堂的乐趣,他们以美丽的语调跟老师及伙伴自由的沟通,真是学得轻松开心,活得自由自由。课后我们与华中师大的老师进行沟通,从他们那里吸取养分,并明确了自己的努力方向。

此次培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的力量,为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中,我都会牢记这段培训的日子,在英语新课堂教学中乘风破浪,扬帆远航

学习让我如沐春雨,使我明白了很多:同学学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习,应当是会学、会用的学习,总体来讲应当是真正能够促进同学进展的学习;老师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的学问,离不开把握、驾驭课堂的力量,离不开民主、开放的管理力量,离不开探究、讨论的精神;老师要促进同学学习、自身成长就要始终以同学为本,以同学的进展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。不然

就会走偏,难以实现教育的真正目的。教授指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我仔细学习着教授在讲座中的每一句话,思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探究运用多种教学手段,处理好学问与力量、过程与方法、情感看法价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

总之,通过这次培训我们收获颇丰,我们盼望在今后的工作中,充分理解并运用有关理论和方法,把我们的中学英语教学搞得有声有色,大面积提高英语成果,为教育事业做出应有的奉献。

老师学习培训总结篇3

研训的学习活动中受益匪浅,并促进了个人的成长步伐。在这段时间里,我主要参加了如下研训学习活动:

一、主动参与学校开展的研训活动。

1、主动参加到学校开展的每位老师上的研讨课。

在活动中,我主动响应学校领导的决策,仔细讨论教材向有阅历的老师请教,努力上好每节课,同时主动听取别的老师的课,吸取别人的优点,努力扬弃自己的缺乏之处,使自己的专业水平得到提高。

2、主动参加英语组开展的教研活动。

英语组的教研活动是学校校本研训重要内容之一。针对校本研训的新要求,我们英语组也相应地开展了多种多样与新课标同步的活动。我也主动投身到这一活动中去,主动参加英语组组织的专题讲座、网上研训,观看教学录像、阅读教育刊物等活动。在活动中,我主动痛别人沟通,取长补短。

3、主动参与学校组织的集体备课活动。

为了使老师共同提高业务水平,学校开展校本研训的又一项内容是集体备课。我本着这目标,我特别主动地参加到集体备课这一项研训活动中来。活动中,我毫无保存地说出自己的看法,然后同去别人的看法和建议,不断改良自己的备课思路,渐渐融入新课标的新理念。

二、加强自身研训的理论学习。

1、拟定个人成长打算。

在打算里,我具体制定了个人学习专业理论学习的方向和目标,盼望自己在学习中能在各方面快速成长起来。

2、加强专业理论学习。

为了增添自己的理论水平,这段时间,我进行了一下的学习活动。

〔1〕阅读教育书刊报纸。在繁忙的教学中,我依旧义无反顾地抽出一些课余时间来仔细阅读最新的教育刊物和报纸,学习里面新的专业学问和理论,让自己在新课改中不掉队。

〔2〕在教学中,要求自己不断反思教学中的缺乏与亮点,边准时写出案例或反思,使自己的理论水平不断提高。

〔3〕阅读教育专著。为了是自己的理论水平有一个质的飞跃,我给自己定下了一学期阅读两本教育专著,并写下心得体会。

〔4〕撰写教学论文。为了能写好一篇论文,我平常催促自己多练笔,要求自己每学期写一篇教学论文,使自己的写作水平不断提高。

总而言之,在这一年多来的校本研训中,我主动参与研训活动,主动加强自身学习,取得了肯定成效。但离新课标的要求还差深远。因此,在今后的研训中,我会更加努力,使自己的专业学问和理论水平更上一个台阶。

老师学习培训总结篇4

20xx年4月8日至9日,我特别幸运的参与了弥渡县教育局组织的新老师培训。在为期两天的培训学习中,倾听了教育局局长史森林和教育局张金老师的精彩授课,及培训学习中各校优秀老师的报告和对EEPO教学的简洁说课。他们以自身的阅历和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击。

4月8日早晨我们怀着兴奋的心情踏进了金源山庄的培训学习点。首先是由弥渡县教育局局长史森林为此次参与培训的新老师们做开班仪式的讲话,此次培训分为两批进行,我很荣幸被安排到了第一批培训,所以,我们每一位老师的心情都是兴奋的。接着,史森林老师进行了生动的演讲。主讲内容分为三个方面:

一、致青年老师

1、责任心

2、事业心

3、留意方式方法

二、对新老师的两建议

1、喜爱教育事业

2、尽快适应工作

三、致青年老师的十九点忠告

1、不要迟到;2、学会忍耐、切勿浮躁;3、学会谅解他人;4、不怕失败、不怨天尤人;5、学会掌握自己,不把心情带入课堂〔不心情污染〕;6、敬重老老师;7、尽职尽责,任劳任怨;做欢乐老师,不做工作的奴隶等等。

尽管我已不是初出茅庐刚参与工作的新老师,但与那些在此岗位上辛勤耕耘多年、阅历丰富的老老师相比来说,我们确是年轻的一辈。作为一名青年老师,我们应当学习的还许多。而以上史森林老师所说的这些也正是我们缺少的和最应当学习的。所以我们应当永不止步的学习学习再学习。

在强烈的掌声中我们迎来了弥渡县教育局张金老师的精彩演讲。在接下来的将近两天里便是由张金老师带着着我们这群在他眼中的孩子进行培训学习了。张金老师的教育教学阅历是丰富的,给了我们很好的指引;同时,张金老师的学问是渊博的。此次培训学习的内容也是丰富的,我想,对于张金老师的精神,只用只字片语是无法表达完的,那么我就谈谈令我印象深刻的几点吧。

一、现代老师素养

1、专业力量

2、教育力量

3、教学力量〔教学方式——EEPO方式〕

4、人的素养的基本结构:⑴生理素养;⑵心理素养——正念、正见、正思维、正精进、正语;⑶文化素养——科学素养和道德素养。

二、散文朗诵——《感受天职》

三、老师职业特征:

1、育人学问的专业化

2、育人技能的专业化

3、育人策略的科学化——遵循同学身心进展规律

四、教书育人应具备的几点:

1、正确思想——把它内化为自己的思想。

2、开拓进取,与时俱进——要跟上工作的步伐。

3、合作意识——少计较多宽容。

4、忧患意识

5、创新意识

五、老师文化修养

1、学历水平

2、道德水平

3、外在形象

4、内在气质

六、老师力量水平

1、育人的力量——要有爱心,真诚评价。

2、教学的力量

3、讨论的力量——敢于否认、创新、开放。

七、EEPO〔有效教育〕的示范

培训学习的最终一天下午进行的是EEPO的教学展现。各学校代表的教学展现及老师们的发言讲话,也使我受益匪浅,之后张金老师的点评总结,更是令我对很多疑问得到了解决和启发,使我对教育与EEPO〔有效教学〕又有了一个新的熟悉。

培训学习是短暂的,但无论是从思想上还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。教育工作任重道远,作为一名青年老师,在日后工作中要学习的东西还有许多许多,遇到困难也是在所难免的。只有通过反复的学习和领悟,才能真正成长成为一名合格的人民老师。

“教育是一个不完好的人带着一群不完好的人走向完好的过程。”这是此次培训使我为之震撼、也是给我留下印象最深的一句话。我想,我这个不完好的人,在今后的工作生活中,肯定会通过不断的努力学习、探究钻研,带着一群群不完好的人把每一步尽我所能的走好!

老师学习培训总结篇5

精彩有用的培训与紧急的同学复习和考试交织在一起,不知不觉中两个月过去了。尽管,感到很累,但收获颇丰。在两个月的培训中,我仔细地倾听黄晓光、刘晓明、王庆兰、赵文娟等专家的讲座,使我接触到了很多先进的教育理念和科学的教育方法,同时还与我省一线老师就教育、教学、思想、生活等方面进行了主动的沟通。现就此次培训,谈几点感想。

一、思想上大的转变

黄晓光老师的讲座《关爱同学是师德修养的灵魂》中,要求老师对同学要严慈相济;要在敬重中走进同学的心灵;不要“体罚”和“心罚”同学等等。这些理论在指导和转变着我的思想和行动。作为一位老师,不应当只把学问的传授作为自己的主要教学任务和目的,而是要成为同学学习共同体中的成员,成为同学的伙伴和知心伴侣。在教育和教学中,我不再把老师和班主任当成权威的象征,不再要同学的确定听从,而是走近同学,敬重同学的个体差异,公平地对待每一名同学,特殊是后进生。

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