全国爱耳日主题班会课件3篇

全国爱耳日主题班会课件3篇一、活动方案

（一）活动主题：

“削减噪声，爱护听力”。

（二）活动目的：

2023年3月3日是第十三次全国“爱耳日”。“爱耳日”宣传教育活动历经12年，极大地提高了人民群众的爱耳、护耳意识，有效地削减了听力残疾的发生，促进了我国听力残疾预防与康复工作。本次活动主题“削减噪声，爱护听力”意在增加全社会对噪音损害听力安康问题的关注，提高学生护耳意识，自觉削减噪音污染，从小养成爱耳护耳的良好习惯。

（三）活动形式：

1.围绕“削减噪音，爱护听力”这一主题召开一次班会，利用网络让学生了解关注我们的耳朵，知道如何从自身做起削减噪音，爱护听力。

2.鼓舞学生成为家庭宣传员，向家长介绍爱耳日的来历以及噪音的危害，和家长一起寻求削减噪音的方法。

二、活动过程：

（一）提醒活动主题

3月3日是“爱耳日”。“爱耳日”宣传教育活动历经12年，提高了人民群众的爱耳、护耳意识，有效地削减了听力残疾的发生，促进了我国听力残疾预防与康复工作。本次活动主题为“削减噪声，爱护听力”。

（二）了解爱耳日的来历、背景意义。

（三）了解噪音都是怎么产生的？

如：家庭噪声（高音量的电视机声、音响声；吵闹声；厨房）

交通噪声（汽车、摩托车、飞机、火车、轮船产生的噪声）

工业噪声社会噪声学校噪声（例如：课间同学们的吵闹声）

（四）沟通怎样从自身做起削减噪声，爱护听力。

（五）建议

1.我们需要宁静的环境，人人尽力，避开噪声产生，削减噪声污染危害身体安康。

2.建议家长带着学生到学校四周公路及四周企业感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生爱护听力的意识。

三、活动总结：

本次班会特殊关注了班会中教师的主导做用和学生的主体作用的整合问题，通过现场回答下列问题和大家争论的形式，充分调动了学生的参加热忱和兴趣，充分发挥了学生的主体性。

四、历年全国爱耳日主题

2023年3月3日第一次“全国爱耳日”主题：预防耳毒性药物致聋

2023年3月3日其次次“全国爱耳日”主题：削减耳聋发生实施早期干预

2023年3月3日第三次“全国爱耳日”主题：听力助残----救助贫困聋儿

2023年3月3日第四次“全国爱耳日”主题：提高人口素养，削减诞生听力缺陷

2023年3月3日第五次“全国爱耳日”主题：防聋走进社区

2023年3月3日第六次“全国爱耳日”主题：全社会共同关爱老年人——安康听力，幸福生活

2023年3月3日第七次“全国爱耳日”主题：预防听力损伤和耳聋，人人享有安康听力

2023年3月3日第八次“全国爱耳日”主题：珍爱听力，欢乐成长

2023年3月3日第九次“全国爱耳日”主题：奥运精彩—我听到

2023年3月3日第十次“全国爱耳日”主题：正确使用助听器

2023年3月3日第十一次“全国爱耳日”主题：人工耳蜗——重建听力的盼望.1

2023年3月3日第十二次“全国爱耳日”主题：康复从发觉开头——大力推广新生儿听力筛查

2023年3月3日第十三次“全国爱耳日”主题：“削减噪声，爱护听力”

2023年3月3日第十四次“全国爱耳日”主题：“安康听力，幸福人生——关注老年人听力安康”

2023年3月3日第十五次“全国爱耳日”主题：“爱耳护耳，安康听力”

2023年3月3日第十六次”全国爱耳日“主题：”安全用耳，爱护听力“

全国爱耳日主题班会课件篇二

3月3日，是全国“爱耳日”。在今年的“爱耳日”降临之际，书院幼儿园大班年级组开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动。旨在向幼儿宣传爱耳护耳的有关学问。

活动中，教师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义，并通过听保健教师讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解剖图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。损害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。而后，通过自己自由绘画的形式画出爱护耳朵图告知弟弟妹妹，让他们也来了解爱惜耳朵的各种方法。

活动的开展，培育了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的学问，增加了孩子爱护耳朵的意识。

活动名称：

小耳朵大本事

活动目标：

１、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习爱护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的涵义，做一名优秀的爱耳宣传员。

活动预备：

请保健教师进课堂、音乐、绘画材料

活动过程：

一、谈话导入：

1、小朋友你们知道今日是什么日子吗？

2、为什么要把爱护耳朵特殊设立一天呢？

3、沟通：耳朵有什么作用？假如耳朵听不见我们会怎么办？

4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。

二、耳朵的隐秘

1、听保健教师介绍耳朵的构造。

2、争论：我们怎么样来爱护耳朵？

3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒适的。

4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音？

三、嬉戏体验：

1、嬉戏1：这是谁的声音？

请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚刚说话的是谁？

2、嬉戏2：好听的”声音：

播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音。

3、嬉戏3：我说你听

两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的“话筒”轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。

4、小结：生活中有各种声音，我们只要宁静地倾听就能发觉和感受。

四、表达表现

1、爱护耳朵很重要，我们把爱护耳朵的方法画下来，告知弟弟妹妹。

2、幼儿自由绘画：爱护耳朵

3、把爱护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍爱护耳朵的方法。

全国爱耳日主题班会课件篇三

活动主题：

珍惜听力，安康成长

活动时间：

20xx年3月3日

活动地点：

二年级(3)教室

活动人员：

全体学生

活动目的：

通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，把握爱惜耳朵的一些学问，提高学生身体素养。

活动过程：

一、导入

同学们，今日教师给大家猜个谜语：东一片，西一片，隔座山头不见面。猜不着，你再听我说一遍。(耳朵)

二、讲授耳朵构造

由外向内依次是，外耳：耳廓、外耳道；中耳：鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管；内耳：(前庭、半规管)、耳蜗。

听觉的形成：外界声波被耳廓收集，经过外耳道传递，引起鼓膜振动。振动波通过听小骨增大振动力气，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。神经冲动沿着听神经，传入到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

三、爱护耳朵的方法

1.洗澡时，用棉花球轻轻堵住耳朵，防止水流入。

2.感冒时不要老吸鼻涕。

3.有听力的同学，听到巨响，要快速张开口，捂住耳朵。

4.不要任凭掏耳朵。

5.常常捏耳垂，促进内耳血液循环。

四、助听器的作用

助听器只是一种帮助装置，它能帮忙人们听到声音，从而有力的帮忙人们学习语言，但不能代替人们学习把握语言。助听器的作用是让我们“听到”声音，而“听懂”(也就是我们寻常说的听得清晰)声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的，而不再是耳朵的功能了。

五、正确佩戴助听器

初步带助听器要有一个适应的过程，先在家里这样宁静的环境下带，一天带两三个小时，每天佩带的时间逐步增加，大约一个月左右就可以全天佩带。之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了，佩带助听器是一个