苏教版唐诗宋词选读《望月怀远》教学设计_第1页
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文档简介

苏教版唐诗宋词选读《望月怀远》教学设计一、教材概述《望月怀远》是唐代诗人张九龄所作的一首诗歌，以抒发思乡之情为主要内容。在现代，这首诗歌被收录在苏教版《唐诗宋词选读》教材中，是八年级上册第二单元所学课文，属于人文地理模块。二、教学目的通过《望月怀远》的教学，达到以下几个目的：了解文学史上张九龄的文学地位和影响；理解和感受张九龄对于故乡的思念之情；练习课文中生词和经典词句的阅读和使用；提高学生的写作和表达能力。三、教学重点和难点3.1教学重点理解张九龄的诗歌，掌握其艺术特点；掌握文中生词和经典词句的意思和使用方法；熟悉唐代文化和诗歌语言的特点。3.2教学难点如何掌握这首诗歌背后蕴含的思维和感情；如何在理解的基础上，提高诗歌的表达和写作能力。四、教学策略4.1探究式教学通过引导学生思考和探究，启发他们自己深入挖掘课文背后的意义和价值。4.2任务式学习通过把课文融入实际生活和社会问题中，帮助学生更好地理解诗歌内涵，提高文学欣赏和文学表达能力。4.3合作学习通过小组合作和讨论，帮助学生发现自己的不足，促进个人和团体共同发展。五、教学流程5.1呈现和导入通过PPT、黑板报或视频等方式，让学生对文本整体有一个初步的了解和认识。5.2阅读和理解在阅读和理解环节中，教师可以在课堂上组织小组讨论，帮助学生在思维和情感方面深入体验和理解诗歌内涵。5.3听力和阅读教师可以在这个环节加入练习生词和经典词句，提高课文阅读的效率和质量。同时，还可以通过声音模仿、情感寻味等方式，提高学生对诗歌语言艺术特点的认识和理解。5.4写作和表达通过写作和表达的方式，让学生体验和感受到诗歌的美妙和表达方式的独特性。可以让学生进行诗歌创作，或者通过演讲、朗诵等方式表达个人想法和感受。六、教学评估通过出题、作文或其他形式的方式，对学生的阅读理解能力、词汇掌握程度和文学表达能力进行考核和评估。七、教学建议7.1提前备课在开课前，教师应该充分研究相关资料和文献，加深对唐代文化和诗歌语言的了解和掌握。7.2课堂管理在课堂掌控和管理方面，需要教师充分发挥自己的教育专业素养和实践经验，合理运用教学方法和策略，激发学生的学习热情和积极性。7.3学生辅导在课堂外，教师还需要为需要帮助的学生提供适当的辅导和指导，帮助学生学好本课程，提高文学欣赏和语言表达的能力。八、结语通过本教学设计，希望能够让学生更好地了

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