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文档简介

冀教2011版一年级英语下册《Vocabulary》教学设计教学目标通过本节课的学习，学生能够：掌握并认读英语单词：apple,banana,grape,orange,pear,watermelon。感受到自己可以轻松掌握英语单词的信心。能够简单描述每种水果的颜色和味道。培养学生热爱学习英语的兴趣和意愿。教学内容本节课的教学内容为《Vocabulary》中的第一课，主要包含以下几个部分：学习英语单词和发音：apple,banana,grape,orange,pear,watermelon。听音找图，理解单词的意思。在教师引导下，掌握并巩固单词发音和意义。通过手工活动和游戏巩固所学知识。通过表演和问答活动，练习句型：Whatcolorisit?Whatdoesittastelike?It’sred./Ittastessweet。教学步骤步骤一：导入师生问候。教师出示一些水果的图片，帮助学生回忆已经学过的英语单词和颜色。引出本课的学习内容：学习6个新的英语单词。步骤二：学习新单词教师板书新单词，并帮助学生朗读发音。并问学生这些单词的中文意思。熟悉发音，在学生不熟悉的情况下，老师在黑板上进行发音训练。授予来自学生的帮助来发音。例如：“apple”的“a”发音，让学生把牙齿合上发音。步骤三：听音找图教师给出单词的发音，学生根据发音贴相应的水果图片。教师反复播放单词发音，直至所有学生都能找到对应的图片。步骤四：巩固知识师生问候。针对所学水果的颜色和味道，老师出示相应的图片，帮助学生理解和巩固所学知识。教师可直接或间接问：“Whatcolorisit?Whatdoesittastelike?It’sred.（如此等）”。小组合作：老师让学生分成小组，一起阅读和表达所学知识。步骤五：复习学生分组进行竞赛：翻译中文至英文。以问答的形式复习所学知识，其中一个学生问句，另一个学生回答。步骤六：拓展外教播放录音。教师帮助学生解决在学习中遇到的问题，如发音调整等。教学评价教师通过观察学生在课堂中的表现，及时纠正学生发音错误等错误发音问题。在课后，进行学习成果检查。例如，让学生回答所教单词含义和发音。对于学生关注度及掌握情况有较高水平的学生，教师可赞扬其表现，激发学生

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